不安を払拭して着実に学ぶ姿勢・伊達政宗「禍は内より起こりて、外より来たらず」〜「自分の内側」をしっかり・奥羽の名前の由来〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「伊達男」の由来の政宗の強さ精巧過ぎるフィギュアが楽しい「海洋堂フィギュアミュージアム黒壁」〜フィギュアや模型を異なる角度から見てみる・立体を理解するコツ〜｜「海洋堂フィギュアミュージアム1
背景にある海洋堂の精神2025年秋の注目男子校・女子校・共学校文化祭〜一度は行くべき志望校文化祭〜｜2025注目の文化祭日程６・中学受験
「学校生活の延長」の文化祭着実に成長するコップの植物たち〜植物による成長スピードの違い・実をつけた「そら豆」・個性による「学力アップの時期」〜 ｜コップの小さな畑10・小学生・理科
それぞれの「急成長＝学力がアップする時期」実験をしている気持ちで学ぶ理科〜「立体でリアル」で楽しい実験・電気や性質の一覧表とパターン分け・解けない応用問題〜｜2025理科学習の基本２・中学受験
望ましい「一つ分かれば全て解ける」学び「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の誤った解釈〜福沢諭吉の真意「世の中様々だけど、学問しよう！」〜｜学問のすすめ1・大学受験・高校受験・中学受験・社会
一人歩きする「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の言葉40年間の東大合格者ランキングの栄枯盛衰〜合格進学実績と校風・合格者実名掲載と「合格者数のみ」の大きな違い・様々な実名調査方法〜｜大学合格実績の今昔4・中学受験
「のどかな時代」の実名掲載若者育成に「うってつけの校長」だった山本五十六〜若き霞ヶ浦航空隊を激励した山本校長・戦艦と航空隊の未来〜｜中学高校の現場と教育1
世界初の空母と山本校長図形問題が解けるようになる勉強法〜たくさんの公式が登場する算数・相似比と面積比を説明・「分からない」と手を止めないで手を動かす〜｜2025算数の学び1・中学受験
「➗２」と「x1/2」の違い猛烈な勢いで成長するコップの植物たち〜力強く日々成長する茎・咲き始めた黄色い小さな花・急速に学力がアップする時期〜 ｜コップの小さな畑9・小学生・理科
植物と学力の成長の類似点「昭和から平成」の女子御三家の大躍進〜１９８５年東大合格進学実績から垣間見える事実・日本社会の大きな意識改革・各科類の特徴〜｜大学合格実績の今昔3・中学受験
女子の大学受験への視線の変化会津に向けられた官軍の憎悪のマグマ〜慶喜恩赦と「日本的革命」・江戸城総攻撃と慶喜の恭順・明治維新という「革命」が向かう先〜｜山川捨松16・人物像・時代
穏やかだった「日本的革命」の先人格の骨格となる海兵の「五省」〜誠実さと真心大事に・「帝大よりも先」だった陸士と海兵設立・欧米列強から国家守る軍指揮官〜｜海軍兵学校の教育２
誠実に真摯に将来のために学ぶ「事変」と「戦争」の違い〜宣戦布告の有無と日本語の解釈・対米英戦の大日本帝国の詔勅=宣戦布告文・天皇から国民への宣言〜｜日本の歴史の本質
「天皇から国民への宣言」である詔勅春先に急速に力をつけるコップの植物たち〜「止まった」ように見える植物の成長の内側・成長を秘めた期間〜 ｜コップの小さな畑8・小学生・理科
植物の「成長を秘めた」期間」と「成績アップを秘めた」期間スマホで広がる「無限の世界」と中高生の学び〜地道に調べる効果・「何でもスマホで検索」の時代・全てを変えたアップルiphone〜｜中高生の読書1
「無限の世界」と虚構「とにかく過去問」で「来年本番の僕・私」をイメージ〜過去問を「ざっと見て少し解いてみる」・「出来る」問題と難問〜｜2025過去問２・中学受験・高校受験・大学受験
過去問を見て色々と感じること時には自信を持って勢いを得る「学びの姿勢」〜太田道灌「奢らざるものもまた、久しからず」・江戸東京を生んだ道灌〜｜中学受験・高校受験・大学受験
ポジティブな気持ちで勉強へ40年間で大躍進した女子校の東大合格者数〜1985年各高校東大進学実績の傾向・有用な「昨年比」データ・時代の変化と学び〜｜大学合格実績の今昔2・中学受験
東大合格者数で大躍進した女子校歴史を具体的にイメージ「禁門の変とは？」〜皇居攻撃の超禁じ手・長州の討幕派を牽引した若き久坂玄瑞・朝廷から追い出された長州〜｜2025社会学習の基本３・中学受験
絶対に「やってはならない」ことゴムの動力を理解する知育玩具４〜異なる色は「違う意味」・色でイメージして理解して覚える・変速ギアの性質・物事全て一長一短〜｜知育と工作４
自分が思い描くイメージの色海兵の若者たちが毎日音読した「五省」〜人間として最も大事なこと・海軍兵学校と現代の大学の目的と存在意義・日本の大学進学率の推移〜｜海軍兵学校の教育１
学び、生きてゆく上で最も大事な事40年前と今の各高校東大合格者ランキングの変化〜1985年の各高校東大合格実績・主要大学合格者の実名掲載の時代〜｜大学合格実績の今昔1・中学受験
東大合格者ランキングの昔と今色々な実験が体験出来るサイエンスラボ・イマジナス〜電池の原理を体験・スライムで様々な実験体験・選べる「溶かす」「冷やす」「電気を流す」〜｜イマジナス・杉並サイエンスラボ２
「楽しく、積極的に実験する」空間「落ちこぼれ」に脱落したアインシュタイン〜トップ卒業と無職・授業に出ることを拒否し自ら学ぶ・深い内容の子ども向けの本〜｜アインシュタイン17・大学生・エピソード
教授陣に毛嫌いされたアインシュタイン様々な人物の生き様をイメージ〜「歴史の流れと軸」が明確な戦国時代「最もイメージしやすい」戦国時代・生き生きしている武将たち〜｜2025社会学習の基本２・中学受験
多様な視点がある幕末維新「まずは過去問」で自分の学びの方向確定〜何をどう学ぶか？・学びの目標をハッキリ認識・「自分を最も知る」のは自分〜｜2025過去問１・中学受験・高校受験・大学受験
「ゴールはどこか？」を知ること春先に「青々としてきた」コップの植物たち〜「青々と」の語源・植物の生命力の根源「光合成」〜 ｜コップの小さな畑7・小学生・理科
青と緑の色の印象の違い日本も開発に乗り出していた原爆〜仁科芳雄の奮闘と日本の国力・最先端科学者たちの米国結集・新型兵器製造目指したヒトラー〜｜ヘンリー・スティムソン18・人物像・エピソード
「短期間では絶対不可能」だった原爆開発一つの得意分野をしっかり固める理科の学習〜「暗記する質」を重視・学ぶ範囲が広すぎる理科の学習範囲・「応用問題の壁」が高い理科〜｜2025理科学習の基本１・中学受験
得意分野を固めて自信持つゴムの動力を理解する知育玩具３〜作成したギアボックスを色々な角度から眺める・「完成イメージ」確認・「違う色」のパーツは「違う役割」・ギアの連動を確認〜｜知育と工作３
ギアを様々な角度から見る体験歴史や地理の効果的な学び方〜「暗記中心」ではなく「イメージ+暗記」・覚えることが多すぎる地理と歴史・「戦国時代の期間」と歴史の時間〜｜2025社会学習の基本１・中学受験
「自分なりに想像」して理解力アップのびのび心から楽しむ文化祭〜卒業式と入学式と「春の文化祭」・「手荷物預かり所」設置の画期的な聖光学院「聖光祭」〜｜文化祭訪問６・中学受験
手荷物は少なめで楽しく文化祭で質問して合格判定アップ〜合格への思いと模試の合格判定・「気になる・興味ある」展示をしっかり見学〜｜文化祭訪問5・中学受験
有意義な文化祭訪問中高文化祭訪問で事前に考えておくこと〜「どこの展示に行く」か・ハイレベルな研究や調査が多数ある文化祭〜｜文化祭訪問4・中学受験
文化祭訪問前に決定すること小学校をリノベーションした画期的サイエンスラボ・イマジナス〜様々な色や付加物を選んで作るオリジナルスライム〜｜イマジナス・杉並サイエンスラボ１
個性に応じて「自分だけ」のスライムづくり2025年春の中高文化祭の各校コンセプトとスローガン〜栄光学園Igniteと聖光学院IGNITE・カトリックミッションスクール〜｜2025注目の文化祭日程５・中学受験
文化祭のコンセプトとスローガン中高文化祭訪問で大事なこと〜「小さなバッグ」等手荷物を最小限に・子どもは「手ぶら」で自由に・色々なお土産やグッズ〜｜文化祭訪問3・中学受験
自分達と他の人のために大事なこと世界トップランクのタイヤメーカー「ブリヂストン」の名前の由来〜日常生活で大事なゴム・自動車のタイヤと輪ゴムとホース〜｜会社名の由来１
タイヤと言えばブリヂストン「成長の停止」からギアチェンジして成長へ〜冬至から上がる太陽高度・バルコニーで成長したブロッコリー〜 ｜コップの小さな畑6・小学生・理科
色々な植物の成長を実感大英帝国を勝利に導いたウィンストン・チャーチル〜陸軍士官から首相に就任したチャーチル・ヒトラーとの死闘〜｜チャーチル1・人物像・幼少の頃
大政治家とノーベル文学賞受賞の二つの顔ゴムの動力を理解する知育玩具２〜動くおもちゃの心臓部ギアを作成・自動車や飛行機で大事なタイヤ・見る角度で変化する工作と算数・途中でギアを回して確認〜｜知育と工作２
色々な角度から物事を見ること「詰め込み教育」と「ゆとり教育」の本質的方向性の違い〜急速な復興と高度成長と教育現場・高度成長で「失ったもの」〜｜個性と能力と教育4
「ゆとり教育」の光と影2025年春の中高文化祭の注目独自メディア〜まもなく本格開催の関東関西中高文化祭〜｜2025注目の文化祭日程４・中学受験
各校の文化祭テーマと校風文化祭訪問で合格判定アップ〜「知っている環境」で入試迎える姿勢・今年の問題は直ぐにトライ・校風感じて早期に志望校最終決定〜｜文化祭訪問2・中学受験
文化祭訪問で校風と校舎を理解聡明なミレヴァ・マリッチとの運命の出会い〜絶望の中の希望の華・念願のチューリッヒ工科大学で大失望したアインシュタイン〜｜アインシュタイン16・大学生・エピソード
「物理への未来」と「希望の華」「算数が苦手」な人が解けるようになる勉強法〜「描いて理解」か「すぐに立式」の二つだけ・状況把握して的確に立式・「式を立てる」ことを強く意識〜｜2025算数の超基本２・中学受験
算数が出来るようになる「初めの一歩」女子も東大や京大を目指そう〜着実な学びで「難しくない東大合格」・まだまだ驚異的に低い東京大学の女子率・男女ともに歪な環境〜｜2025大学受験志望校01
女子が目指すべき東大や京大ゴムの動力を理解する知育玩具１〜ゴム動力とモーター動力の違い・身の回りのゴム製品・ゴムが伸びて戻る力=復元力〜｜知育と工作１
日常生活におけるゴムの役割天皇皇后両陛下の硫黄島訪問〜第二次世界大戦後80年の節目・「超絶死闘」の硫黄島の戦い・歴史に興味を持つ姿勢〜｜日本の現代と歴史
歴史に興味持って得意に子どもたち・受験生たちが大いに楽しむ文化祭運営〜「固有の文化」を発信する文化祭・文化とcultureのニュアンス・学食と学校独自食〜｜2025文化祭・中学受験・学校側のマネジメント２
「学校の雰囲気が感じられる」食事「戦争と大日本帝国の顔」東條英機〜山本五十六と同い年の東條・日本の歴史教育における第二次世界大戦・語りにくい敗戦とアジア侵略〜｜東條英機2・人物像・エピソード
歴史教育における第二次世界大戦見事過ぎる武蔵高校生の卒業答辞〜「見事」を超えて「美事」・ 「ザ・武蔵」の精神・「一風変わった」受験とは無縁の授業〜｜高校生の思い
達筆で明快で極めて濃い文章「コップの小さな畑」で成長が止まった植物たち〜最も大事な光合成・同一環境でも異なる成長する植物たち・生き物の成長を実感〜 ｜コップの小さな畑5・小学生・理科
植物の成長の根源である「光合成」2025年度4月から6月の関東関西注目中高文化祭〜注目の６中高決定・各校の文化祭日程の理由・創立記念日や学校の考え〜｜2025注目の文化祭日程３・中学受験
文化祭日程と創立記念日関西中学「入試日程１ヶ月以上前倒し」の特大改革〜全体的に「上方」だった関西・大陸に「船で近い」=最先端の歴史・日本の正月と受験生たちの気持ち〜｜中学入試スケジュール6
「変化が起こる」と「一斉に変化する」日本色々な科学の体験が楽しい板橋区立教育科学館〜地球発電と電気を生み出す体験・磁石と導線から生まれる電気〜｜板橋区立教育科学館２
地球発電や運動残効を体験「算数が苦手」な人が出来るようになる勉強法〜描いて状況理解・難しく感じる算数の難問・センスや頭の良さは「ほぼ無関係」〜｜2025算数の超基本１・中学受験
問題文を「自分なりに表現」子どもたち・受験生たちが大いに楽しむ文化祭運営〜直に中高に触れる文化祭・中高生活の「一つの到達点」〜｜2025文化祭・中学受験・学校側のマネジメント１
子どもが大好きな飲み物やアイス維新側の猛将・大山巌と山川咲子〜錦の御旗でノックダウンされた慶喜・「まだまだ戦えた」強力な徳川・「反乱者」だった維新の立役者たち〜｜山川捨松15・人物像・時代
慶喜と容保の恭順の先2025年度4月〜5月の注目中学高校文化祭予定〜次々発表される中高文化祭日程・「在校生たちの思い」を「一つの形」に・ソーシャルメディアと独自HP〜｜2025注目の文化祭日程２・中学受験
大事な「文化祭のテーマ」入試日程変更を考え始めた関西中学〜「関東と足並み揃える」か？・「上方」であり続けた関西中学のプライド・「関東に合わせない」選択〜｜中学入試スケジュール5
「関東とは別」という関西の意識2025年度春の注目中学高校文化祭予定〜体育祭より文化祭重視・必ず訪問すべき志望校の文化祭・最も大事な本人と校風の相性〜｜2025注目の文化祭日程１・中学受験
「学校が横断的に感じられる」文化祭チューリッヒ工科大学入学果たしたアインシュタイン〜バイオリンと美術が得意・「国籍捨てた」ドイツ語への不思議な姿勢〜｜アインシュタイン15・高校生・エピソード
「関係や流れ」重視する欧州の歴史教育「合格への決定打」中高文化祭訪問〜在校生に質問する大事さ・中高文化祭訪問の意義・ネットや雑誌の「リアルな情報」と主観〜｜文化祭訪問1・中学受験
「合格に向かう」原動力=文化祭訪問子どもの個性を出せる板橋区立教育科学館のプログラム〜自分で色を決めて作る「恐竜の歯の化石ストラップ」〜｜板橋区立教育科学館１
自分だけのオリジナルと記憶「合格実績増強部隊」の関東から関西への進撃〜「真剣勝負」の受験・現在と全く異なる３５年前の中学受験風景・広い日本と文化の違い〜｜中学入試スケジュール4
受験生も学校側も「ド真剣」の受験日本を知り尽くしていたスティムソン〜原爆開発に乗り出した天才物理学者フェルミ・欧州のユダヤ人排斥・満州事変と国際連盟脱退〜｜ヘンリー・スティムソン17・人物像・エピソード
「世界中の頭脳」が米国に結集関西中学の「入試日程１ヶ月前倒し」の大改革〜中学受験の出題傾向と出題形式・どの中学でも合格できる猛者たち〜｜中学入試スケジュール３
「答えのみ」と記述問題への対策BBC・CNNなどのWebsiteを観る学び〜英語の学びより「視野を広げる学び」・「分からなくても良い」姿勢・おすすめBBC日本語版〜｜視野広げる中学・高校の学習01
「軽い気持ち」でBBCなどを眺める姿勢大きく変化した関西の中学受験日程〜「合格実績増強部隊」の暗躍・「超直前期」の関東中学受験生と「受験完了」の関西中学受験生〜｜中学入試スケジュール２
３０年前と大きく異なる関西の中学受験模様プランターの「新たな舞台」で成長する植物たち〜寒い冬でも力強く成長する「そら豆」たち〜 ｜コップの小さな畑4・小学生・理科
ぐんぐん成長する「そら豆」関東と関西で大きく異なる中学入試日程〜合理的発想の関西中学入試日程・「とにかく2月１日」の首都圏中学〜｜中学入試スケジュール１
関東と関西の文化の違いと入試日程「木の葉化石園」の木の葉の化石発掘体験〜楽しい体験と理科やサイエンスへの興味・化石が生まれるプロセス〜｜木の葉化石園2・子どもと旅
沢山の木の葉の化石を発掘「暗記の学び」を拒否し続けたアインシュタイン〜ギムナジウムの挫折の克服・超楽観的性格と数学と物理への自信〜｜アインシュタイン14・高校生・エピソード
「考えることが好き」を貫く姿勢「現代のスパルタ教育」と「のびのび教育の反対」〜中高の教育方針・成績順位の公表の是非・学びへの意欲の刺激と競争心〜｜個性と能力と教育3
学校と塾の教育方針の違い超若き天才物理学者オッペンハイマーと原爆開発〜マンハッタン計画発令・攻守に万全期した「巨大ボイラー」米国〜｜ヘンリー・スティムソン16・人物像・エピソード
天才物理学者と「巨大ボイラー」米国の合体「木の葉の化石」の大きな地層が見える「木の葉化石園」〜目前の地層から化石採集・「木の葉の化石ワールド」〜｜木の葉化石園1・子どもと旅
本物の地層から化石採集の体験「コップの小さな畑」をプランターへ〜寒い冬を生き抜くコップの中の植物たち・スクスク育つ「そら豆」・自宅で土に触れる体験〜 ｜コップの小さな畑3・小学生・理科
プランターという「新たな舞台」中学受験の是非と「正しい」小学生の教育〜中学受験と「どのタイミングで受験？」・いつ「のびのび過ごす」か〜｜子どもの教育と中学受験2
どのタイミングで、のびのびを選ぶか？超名門・チューリッヒ工科大学を目指したアインシュタイン〜心機一転して猛勉強・苦手な暗記科目と語学〜｜アインシュタイン13・高校生・エピソード
暗記科目は「気が乗らない」アインシュタイン「超スパルタ教育」の権化=海軍兵学校〜恐怖の「弾圧注入教育」・「撃墜王」と必修科目の単位・甘い教育空間の日本の大学〜｜個性と能力と教育2
今はない「超スパルタ教育」海兵暗転した会津藩の未来〜薩摩の大挑発と大策謀家西郷隆盛・薩長の挑発に対して「大人の対応」した徳川慶喜〜｜山川捨松14・人物像・時代
「地獄へ直行」する道を歩む会津藩自分が通う中学校がベスト〜中学受験の結果と子どもの未来・「頑張った人生」を肯定的に〜｜子どもの教育と中学受験1
中学受験は人生の様々な場面の一つ子どもの創造力を伸ばす教育〜「自ら学び自ら考える」学び・海軍兵学校教育の「自学自習」教育の大失敗〜｜個性と能力と教育1
「自ら学び自ら考える」教育の難しさ続く受験に全力で〜今日受ける学校に「全てを集中」・「ぜひ合格したい」強い気持ち〜｜中学受験・高校受験・大学受験
透明な気持ちで健康に合格祈願〜「体調不良でも大丈夫！」という気持ち・無理に勉強しないで「少し復習」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
体調万全+前向きな気持ちで「何を答えるか」に気をつけて合格へ〜「うっかりミス」はしない・落ち着いて健康第一で試験場へ・「問われていること」を念頭に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
一問ずつ着実に解いて実力発揮極めて強い「合格する」思いこみ+「思いこみで解かない」で合格へ〜大事な「勘」と図形の性質・比や数量は「思いこまない」で着実に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「自分の直感や勘」を大事に気持ちをきれいに整えて試験当日へ〜自分らしく「整った気持ち」・ミッドウェー島攻撃へ向かう友永隊・「美しすぎる」正三角形の編隊〜｜中学受験・高校受験・大学受験
整った気持ちで過ごす超直前期試験中に「思い出せない」時は「思い出せること」に集中〜知っている人物や出来事の漢字を総復習〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「思い出せない」時は、焦らずに落ち着いて「正しい言葉」に直すポイント〜「種子島」などの漢字を正しく書く・問題演習と歴史の流れの整理・守護大名と戦国大名〜｜武蔵中1962年社会3・過去問・中学受験
問題を解きながら学びを深めて総合力を高める「誤りの言葉」を的確に探すコツ〜「思い込み」で問題を解かない・「人物と出来事・名称」のセットが二つある時〜｜武蔵中1962年社会2・過去問・中学受験
人物と出来事・名称を「丸暗記」ではなく、流れを理解「誤りの言葉」を「正しい言葉」に直す問題を考えるコツ〜直前期は「関係する人物と出来事」も復習・歴史を複眼的に考える視点〜｜武蔵中1962年社会1・過去問・中学受験
歴史の流れと関係する言葉最後まで合格の希望を持つ〜ケアレスミスを防ぐ・落ち着いて取り組む・出来るだけ計算は簡単に・小数を上手く約す効率的計算〜｜中学受験
上手く計算して、短時間でケアレスミスをしないように日本の米英中ソ四カ国分割占領案〜マッカーサーによる米国単独占領・二つに引き裂かれたドイツ・連合国とヤルタ会談〜｜西側諸国と東側諸国3・中学受験・高校受験・大学受験・地理・社会
日本の四カ国分割占領案の行方
