日本を長く見つめてきたスティムソン陸軍長官〜開戦間近の日米関係とハルノート・大きく異なる日米の政治機構・東條英機総理大臣誕生〜｜陸軍長官
日米戦争へ受かる子の考え方・姿勢・合格への気持ち〜ヘミングウェイ「持てる力を考えて、自信を持とう！」・合格判定と不安な気持ち・合格最低点を上回れば合格〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自分の持てる学力を信じて運命の分かれ道に出会った後藤新平少年〜官軍と賊軍・奥羽列藩同盟盟主となった仙台藩・一大国家となった東北地〜｜後藤新平7・少年時代・性格
奥羽列藩同盟の盟主へ模試の成績と受験の合否〜出題傾向と学校のカラーと教育理念・学校側が考えている「入学して欲しい生徒」・稲盛和夫の考え方〜｜中学受験
学校側が求める子ども像記述問題に「楽しく取り組む」ポイント〜私立中学のカラーとボーダーラインの合否判断・エッセーや記述が「当たり前」の欧米の受験制度〜｜記述への積極的姿勢4・中学受験
記述問題の楽しさを知る大事さバイオリンに夢中になったアインシュタイン〜英才教育と音楽の学び・少しのろまな兄と利発な妹・読書大好き少年〜｜アインシュタイン6・音楽
科学との出会い試験当日に学力・偏差値をアップさせるコツと姿勢〜学力パワー増強・偏差値と合格判定の考え方・受験生の「学力パワー」・「明確な数値」である戦闘力・ドラゴンボールの抜群の面白さ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
試験当日に向けて、大事なイメージトレーニング記述問題の増加傾向と対策・ポイント〜世界の教育と日本の教育・世界の流れと日本の中学受験・記述問題に対して準備する姿勢〜｜記述への積極的姿勢3・中学受験
まずは「書いてみる」練習を日本の中心から大きく離れた徳川家〜家康を「端=関東に追いやった」秀吉・関東平野の展望・河川・治水工事に悩む家康・武田と徳川〜｜江戸から東京へ12
関東の土地柄記述問題が得意になるコツ〜大人も難しい記述問題・「正確な答え」が存在しない社会の記述への姿勢・「自分なりの考えを表現」する姿勢〜｜記述への積極的姿勢2・中学受験
「間違い探し」をする気持ちでポイントを徳川幕府の終焉と新しい時代〜突然崩壊した封建制度・大村益次郎の登場・新政府軍と彰義隊の死闘〜｜後藤新平6・少年時代・性格
突然近くで起こった大戦争記述問題の対策・コツと積極的な気持ち〜記述問題の「良い文章」とは何か・記述を「勉強する」とは考えない姿勢〜｜記述への積極的姿勢1・中学受験
記述式問題に積極的に取り組む心がけアジアで暴れ回った欧米列強〜アヘン戦争・徳川幕府の危機感・条約締結を強行した井伊直弼大老〜｜山川捨松4・人物像・時代
怖い欧米列強義兄弟となった秀吉と家康〜秀吉の「義弟」となった家康・峻烈な戦国の世の苦しみ・秀吉と家康の「合戦ではない戦い」〜｜江戸から東京へ11
異色の義兄弟エジソンとアインシュタインの大いなる共通点〜小学校の教育が全く合わなかったエジソン少年・生涯の友となったバイオリンの存在〜｜アインシュタイン5・個性・成績
二人の小さな頃「覚えられない」から「覚えられる」アウトプット中心の勉強法〜声に出して暗記する学び・模試を最大限活用する勉強法〜｜中学受験・高校受験・大学受験
書いたり、声に出したり幕末のうねりに飲み込まれてゆく仙台藩〜仙台藩と会津藩・新政府軍と松平容保・幕末の大きな岐路・会津松平藩・徳川家康の元の名前「松平」〜｜後藤新平5・少年時代・性格
幕末のうねりに巻き込まれてゆく仙台藩子どもが夢中になって遊ぶ「空飛ぶクルマ」〜ローターの衝突と割れ・割れたローターの原因・回転の様子を検証・糸のように細い電線をつなぐ〜｜空飛ぶクルマ4・学研の科学
「やれば出来る」と工作から学ぶこと時代のうねりに巻き込まれた山川捨松〜世界列強の日本への視線・豊臣家と徳川家の相剋・平和が続いた江戸時代・家康と三浦按針〜｜山川捨松3・人物像・時代
平和な江戸時代と幕末どんどんアウトプットする勉強法〜自分の学び方の軸は変えない・勉強法も個性・苦手分野の暗記対策〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大事な「自分なりの思考の軸」超親日派だったヘンリー・スティムソン〜大いなる感受性と信念・原爆投下地・京都の除外・日本人の精神の故郷・京都=Kyoto〜｜ヘンリー・スティムソン3・人物像・性格
日本大好き第一志望校の最終決定と模試の合格判定〜第一志望校合格の期待値「未来期待値」・合格判定が厳しい時・期待値の概念と宝くじ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
受験生本人の未来と合格可能性「のろま」と小学校で言われたアインシュタイン〜変わった子ども・とても内向的な少年〜｜アインシュタイン4・個性・成績
「のろま」と呼ばれて・・・武蔵中学・武蔵高校凋落の理由と原因〜東大合格者数激減・トレーニングしない学び・校内模試がなかった武蔵・試験が少ない環境と大学受験〜｜中学受験と大学受験
1990年代の武蔵中高の風景と大学受験諸藩のカラーに大きな影響を与えた藩祖の存在〜藩祖「伊達政宗」の巨大な影響・私立中高一貫校のカラーと日本の大学・「別格」の仙台藩と薩摩藩〜｜後藤新平4・少年時代・性格
藩祖・伊達政宗の存在補助線を発見する考え方・コツ・ポイント〜図形の線を消してみる発想・「出っぱった図形を整理」する発想・整理する発想と解き方・変わったポイントと「解く鍵」〜｜中学受験・算数
思考を整理して、学力を飛躍的にアップ少年時代から特殊だったアインシュタイン〜コンパスへの大いなる興味・考えることを喚起する家庭教育・体験重視の思考力育成法・極めて高い集中力と大いなる個性・トランプでタワー作りに熱中〜｜アインシュタイン3・少年・成績
非常に高い集中力徳川家の精神的故郷・関東〜「学びの中」で鍛え上げられた家康・文武両道の太原雪斎と家康・駿河と遠江と三河と甲斐と信濃から一気に「端の関東」へ〜｜江戸から東京へ10
家康の精神的故郷・関東「なんとなく分かる」と「空飛ぶクルマ」を飛ばす体験〜少しずつ作ってゆく姿勢・ローターのはめ込みと車体完成・接着部分を事前確認する大事さ〜｜空飛ぶクルマ3・学研の科学
子どもたちが能動的に楽しむ仕掛け満載のキット日本人女性の道を切り拓いた山川捨松〜改名して米国留学した強き信念・日本の理系大学の歪な空間・幕末の会津の苦難の道〜｜山川捨松2・人物像・業績
会津藩に生まれて記述式試験の具体的な採点方法と攻略法〜武蔵中学定期試験の記述採点の現実・記述試験の採点方法と基準・ポイントとなる部分に加点・加点のポイント・「1つのキーワードを固める」姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
記述問題の解答を具体的に検証由緒正しい屋久杉と大自然を味わえる屋久島〜「島国・日本」を実感する海の旅・14,000以上の島から成る日本・屋久島から日本を見続けて千年の千年杉〜｜子どもと旅
「千年生きてきた」千年杉と歴史強き意気込み持っていた後藤新平〜伊達政宗と共通する巨大な個性・「大風呂敷」の慶長遣欧使節・名家と名藩のゆくえ〜｜後藤新平3・少年時代・性格
強い意気込みの源泉近未来の現実と理科の学び〜原理を理解する大事さと受験対策・よく確認してから工作・パーツの向きや役割を理解〜｜空飛ぶクルマ2・学研の科学
パーツの違いや役割を理解して工作地球の自転と公転の仕組み分かりやすく理解するコツ・ポイント〜3DCGで太陽の光をイメージ・昼と夜の長さ・異なる角度から地球と太陽を見るイメージ・地軸の向きと太陽光〜｜地球の自転と公転3・中学受験・理科
地軸の傾きの影響を理解地球の自転と公転のなぜを理解する考え方〜公式を導びける学び・地球が太陽の周りを常に周っているイメージ・夏至と冬至と春秋分の具体的イメージ・猛烈な太陽のイメージ〜｜地球の自転と公転2・中学受験・理科
春分・夏至・秋分・冬至の具体的イメージ地球の自転と公転の問題が解ける考え方・解法〜地球の自転と公転の向き・地球の地軸の傾き・地球の地軸が傾いていない時・地球の上にいるイメージを描く〜｜地球の自転と公転1・中学受験・理科
自分が地球の上に立っているイメージあまり話せない子どもだったアインシュタイン〜生まれた頃の世界とドイツ・鉄の宰相ビスマルクとファーブル昆虫記・泣き虫を心配した母・軍人が怖くて泣く少年〜｜アインシュタイン2・人物像・成績
少し遅れた子中学受験に出題される可能性がある「空飛ぶクルマ」の原理〜実験や工作などの実体験を重ねる大事さ・キットの付録本の内容を少しでも理解する姿勢〜｜空飛ぶクルマ1・学研の科学
ヘリコプターが飛ぶ原理・空気の流れを理解する格好のキットと本不安な気持ちを解消して平穏な気持ちへ〜不安になってもやめない「もう一踏ん張り」の精神・懸命に農学を学んだ新渡戸稲造・「武士道」を英語で書く・太平洋の架け橋・後藤新平の招聘受け台湾へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
合格に辿り着く「大風呂敷」の後藤新平〜藩祖伊達政宗の影響・天下の伊達男と天下人豊臣秀吉と徳川家康との衝突・生まれた時代と場所・江戸時代から明治時代へ〜｜後藤新平2・少年時代・性格
後藤新平と伊達政宗合格へ向かう心構え・コツ〜第一志望校合格の実話・中堅校から武蔵中学へ・全力で試験に臨む姿勢・志望校の校風とカラーを強く認識〜｜中学受験
「当日、実力を最大限発揮、思い切りやる」イメージ「京都原爆案」を全力で潰したヘンリー・スティムソン〜愛する京都・ルーズベルトとマッカーサーの険悪な仲・マッカーサーを強く推薦〜｜ヘンリー・スティムソン2・人物像・性格
適切な自信を持つ大事さ水溶液の性質など覚え方〜性質や名称の暗記・似た性質は「お友達」・酸性とアルカリ性とは・色のイメージ・それぞれの水溶液のイメージと性質〜｜水溶液の性質2・中学受験・理科
酸性・アルカリ性のイメージ模試の合格判定と合格可能性への考え方〜厳しい判定の時・合格可能性の信憑性と確率の考え方・合格へ向かう大事な気持ち・合格判定は一つの指標〜｜中学受験・高校受験・大学受験
模試の可能性の信憑性と実態受験に向けて不安な気持ちの解消法〜二宮尊徳「小積もりて大となればなり」・己の信念を貫く姿勢・時代の境目と金次郎・小さいことを積み重ねる大事さ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
たくさんの知識から大いなる知恵へ水溶液の性質の覚え方とイメージ〜理科実験を思い出す姿勢・酸性とアルカリ性と中性のイメージ〜｜水溶液の性質1・中学受験・理科
「語呂合わせ」より「イメージ」で暗記算数を「出来ない」から「出来る」へ〜補助線のコツ・勘を磨く・「打ち込んだ点や円が波紋のように広がってゆく」イメージ・応用力を高める学び方〜｜中学受験
ひたすら数をこなすよりも、きちんと一つ一つ理解子どもの学力を上げる方法〜日常生活で選ぶこと・「自分で選ぶ」大事さ・「選択の連続」である「それぞれの人生」・向上心から「やる気」へ〜 ｜子どもの勉強・中学受験
子どもに「自分で選ばせること」「出来ない・成績が上がらない」から「出来る・成績が上がる」勉強法〜「採点者に自分の考えを伝えること」が大事な記述問題・考え方と解法の流れを書く・式の羅列に接続詞を追加〜｜中学受験・算数・理科
「世界を広げる」こと相対性理論のアルバート・アインシュタインの肖像〜異常に有名な天才物理学者・歴史に影響を与えた100人の一人・世界に与えた巨大な影響・大天才の若き日々・小さな頃の能力と成績〜｜アインシュタイン1・天才の肖像・人物像
大天才の若き頃社会の歴史・地理・公民分野を含む記述の考え方・書き方〜現代日本への架け橋・岩倉使節団の服装・日本の国際社会デビュー・奇妙な服装スタイルに注目・写真を理科実験のように観察〜｜岩倉使節団3・中学受験・高校受験・大学受験・社会
侍・和服から一気に欧米の洋服スタイルへ社会のまとめと難問・時代背景から記述問題の解き方・書き方〜使節団の目的・新たな新政府を率いる者たちの心の中・世界との駆け引きへの緊張感・明治新政府の五大勢力・公家と薩長土肥〜｜岩倉使節団2・中学受験・社会
時代背景を理解して書いてみる姿勢医師の道から大政治家になった後藤新平〜予防の未来を切り開く・「銃弾・砲弾より怖い」伝染病・児玉源太郎との名コンビ誕生・台湾から中国まで広がる獅子奮迅の活躍〜｜後藤新平1・人物像・名言
優れた政治家・官僚でもあった後藤新平社会のまとめと難問・記述問題の考え方〜日本史と世界史の流れ・「知らない」でも解ける考え方・歴史の流れと背景から推測・日本における左と右・人物の相関関係がつくる歴史〜｜岩倉使節団1・中学受験・社会
「知らない・分からない」問題は「考えて解く」姿勢算数・理科の記述問題の採点者の姿勢2〜武蔵中学の記述問題やレポートへの教員の姿勢・武蔵カラーと採点基準・答えが違う記述問題の採点結果・「計算ミスで全滅」のゆくえ・中学入試の記述問題の採点基準・教員たちの日常と受験生たちの非日常〜｜中学受験
採点の姿勢京都を原爆から守ったヘンリー・スティムソン〜原爆投下地の選定・自身の強い思いをハッキリ表現・信念と能力・米陸軍長官へ・自らの眼力に自信を持つ〜｜ヘンリー・スティムソン1・人物像・性格
自らの信念を持つ大事さ算数・理科の記述問題の採点者の姿勢1〜記述式問題の採点方法・武蔵中学の理科の実話・紙の上での適正試験であるペーパーテスト・中学生・高校生にとっての定期試験・正しい立式と計算ミス〜｜中学受験
計算ミスに気づいて・・・天体の問題が解ける考え方・解法〜描きながら考える姿勢・手や思考が止まらないようにする・アバウトに計算する姿勢・スケールが巨大な天体〜｜地球と太陽と月2・中学受験・理科
大体の長さや大きさをイメージする大事さ小学生3,4年生の理科を楽しく体験〜小学生の理科の勉強・教科書と体験・実験すること・太陽の動きと影の移動を体験・公園とバットの影・どんどん長くなってゆく影・影の長さと形を実感〜｜公園で学ぶこと
太陽の動きと影の長さを実験・体験天体を苦手にならない勉強法〜地球から太陽と月の距離・大きな数の計算と単位・天体が得意になるコツ・地球・太陽・月・星などを描く〜｜地球と太陽と月1・中学受験・理科
地球・太陽・月など天体を描いて理解する姿勢算数の記述問題を解くポイント〜グラフや図を積極的に描く・記述を意識した学び・思考力を深めて学力アップ・矢印やメモ書きで簡単に表現・「考えていること」を明確化〜｜中学受験・算数
思考を整理観察と記述問題に強くなるコツ〜気付いたことをハッキリ・江戸から東京への地形の変化・徳川家康が拠点にした頃の江戸・未開の地だった江戸・徳川幕府の大工事〜｜中学受験・社会
地形の大きな違い「伸びない・解けない」から「伸びる・出来る」勉強法〜条件を明確化・いくつか補助線を引いてみる姿勢〜｜中学受験・算数・理科
「なぜ？」「どうして？」の視点算数の「しっかりした思考力」を育てる勉強法〜複数の視点・計算量を減らす戦略・棒グラフなどを描く姿勢・記述問題への対応・小学生らしい姿勢でしっかり描く〜｜中学受験・算数
棒グラフや図を描く姿勢明治新政府による「新しい日本像」〜京都から「東の京都」東京へ・かつての日本の国家像・天皇は京都で将軍は江戸・江戸と京都の位置的関係・「遠すぎず、近すぎず」の二大都市・〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
明治新政府の新生日本の骨格小学6年生の受験生の算数の学力を伸ばし方〜文章題を苦手に思わない姿勢・図解して状況を把握・「ひらめかない」から「分かる」へ：つまづきをなくす・算数らしい考え方を大事に・図やグラフを描いて分かること〜｜中学受験・算数
状況を図や図解して描いて、問題が解けるようになる方法想像力と創造力を育てる子どもの読書習慣〜大きな本を読む体験・図書館仕様の特別本の存在・想像力と読書・映像・音声・文字の情報量の大きな違い・手を動かして学ぶこと・「見て理解」より「書いて描いて理解」〜｜読書と子どもの教育5
情報量の少ない「文字」の良い面記述問題を解くコツ・記述の多い学校対策・書き方・考え方〜「鳴かぬなら・・・」の別の人物のイメージ・高杉晋作・シンプルに考えて自分の意見を明確に・当時の状況をイメージ〜｜中学受験・高校受験・社会
自分の思いを明確に書く力「分からない」が「分かる」になる小学校6年生の勉強法〜異なる補助線から学ぶ図形の本質・補助線を比較・辺の比・平行な直線の意味と相似形を発見・面積比・同じ辺を共有する図形〜｜中学受験・算数
図形問題の基本的・多角的視点を習得する大事さ日本の精神の故郷・延暦寺を体験〜東塔=現在・西塔=過去・横川=未来・日本独特の美意識・枯山水・浄土院における掃除地獄と侍真・広大で深淵な「山全体が寺」の延暦寺〜｜旅から学ぶこと
日本人の心・精神の故郷である延暦寺難問を解く学力を上げるポイント〜「遠回りな勉強」で鍛えられる応用力・面積を求める複数の視点・様々な辺の比・算数の腕力を鍛える姿勢・少し遠回りでも解答にたどり着く〜｜中学受験・算数
「見通しの良さ」を考えよう思考力をアップして記述の得点アップする学び〜「鳴かぬなら・・・」を色々考えてみる姿勢・「鳴かぬなら・・・」のイメージ・「年号」よりも「歴史の流れ」・歴史の重大な出来事・事件を具体的にイメージ・薩長同盟から「鳴かぬなら・・・」を考える姿勢と解答例〜｜中学受験・社会
大きな流れを考えよう算数の総合力を上げる勉強法〜色々な角度から考える・図形問題の「思考の軸」・比とは「比較する」こと・複雑な形と単純な形・合体と分解〜｜中学受験・算数
「解ける補助線」を探そう歴史と記述が得意になる勉強法〜信長・秀吉・家康以外の人物に対する「鳴かぬなら・・・」〜歴史上の人物の誰を選ぶか・歴史を身近に感じる姿勢〜｜中学受験・社会
自分で考える大事さ合格合格判定と可能性と受験生の気持ち〜模試の判定と対策・合格の可能性と数学的解釈・高い合格可能性の考え方・合格判定に対する考え方・合格へ向かう姿勢〜｜中学受験
合格判定は、あまりに気にしすぎず、「自分で合格判定を考える」姿勢記述問題・社会の文章題のコツ〜状況をイメージして想像・戦時中と戦後の日常生活・「なぜですか」を考える姿勢・イメージを膨らませる・文章内のキーワードをヒントに〜｜衣類と社会3・麻布中・過去問・中学受験・社会
記述式は悩みすぎず、自分の考えていることを表現算数がわかる・出来るようになるコツ・勉強法〜図を描いて初めて分かること・「何かに気づく」姿勢・図を描くのに慣れて「描くのが好き」に・トレーシングペーパー利用・日頃の学びで描く姿勢で学力アップ・自分の個性で描く〜｜中学受験・算数・理科
トレーシングペーパーを使って学ぼう記述問題を考えるポイント〜絵・写真などを「理科実験のように」観察・「切り口」を習得・大体の方向性を大事に・模範解答例は一例・鹿鳴館の実態〜｜衣類と社会2・麻布中・過去問・中学受験・社会
ポイント掴んで、自分なりの考えをはっきり記述の書き方とコツ〜模範解答例に対する姿勢・模範解答例を作成するプロと小学生・「正しい一つの解答」より大事な「考える姿勢」〜｜中学受験
模範解答と自分の解答記述問題の攻略法〜文章を楽しく読む姿勢・「一石三鳥」の学び方・歴史的背景を考える・「自分の考え」を文章で自由に表現〜｜衣類と社会1・麻布中・過去問・中学受験・社会
記述式は、大事なポイントを念頭に知識・暗記を効率良く上げる勉強法〜学ぶ回数と暗記の学び・問題集から知識を習得・繰り返し頭に入れる姿勢・問題集と参考書の役割・問題集を「自分だけの参考書」に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
暗記の効率的学び方「鳴かぬなら・・・」を考えてみる姿勢〜自分の考えと感想を表現・信長・秀吉・家康の性格を表現・時代背景・時代に対する表現・風刺・秀吉に対する評価〜｜中学受験・社会
鳴かぬなら・・・山川捨松が切り開いた女性の学びの道〜学問のために米国へ・学士号を取得した初の日本人女性・捨松の名前の由来・女性の学びに対する日本社会の厳しい視線〜｜山川捨松1・人物像・業績
日本人女性の先駆者理科実験が得意になる勉強法〜「ただ暗記」ではない勉強・自分が興味を持つ学び・記述が出来るようになるコツ・「何を書くべきか」ではない姿勢〜｜中学受験・理科
実験の絵歴史が得意になる勉強法〜暗記科目ではない歴史・流れを楽しく学ぶ・鎌倉幕府成立の年「1192年か1185年のどちらなのか」・学習マンガを楽しく読む・子どもが好きな巻を選んでもらう・学ぶ順序も個性〜｜子どもの教育
思考力を鍛える「歴史を深く知る」姿勢算数が「できない子」ができるようになる勉強法〜一度やった問題がもう一度出たら「しっかり出来る」こと・「上がらない」から「上がる」へ・大事な性質や鍵をもう一度考える姿勢・「遠回り」が「近道」〜｜中学受験・算数
様々な問題である性質を「きちんと」理解する大事さ大自然と釣りを楽しむひととき〜自然豊かな東京の奥地・奥多摩・氷川国際ます釣場・思い切って行く大事さ・釣ったマスを焼いて食べる・その場だから得られる至上の体験〜｜自然の体験
大自然を楽しみながら釣りをして、魚を食べる体験選択・暗記問題をテンポよく解くコツ〜悩み過ぎない姿勢・まずは答える姿勢：空欄にしないで次へ・国司と守護・地頭・漢字の意味とイメージ〜｜中学受験・社会
テンポ良く、効率的に選択肢の問題を解いてゆく算数の成績アップ勉強法〜基礎力を応用力に転換・算数の難問が解けるようになるコツ・「分からない」から「分かる」へ・暗記の学力と勉強時間・算数の学力と勉強時間〜｜中学受験・算数
なかなか上がらない算数の点数記述問題が得意になるコツ〜自分の意見を書いてみる姿勢・「正しい答え」と「自分なりにしっかり考える・表現すること」・「自分で書いてみること」と解答例〜｜中学受験・社会
自分の意見を大事に過去問に取り組むタイミング「いつからやるべきか？」〜過去問の出来具合と自信・「出来なくてもよい」くらいな気持ち・過去問は大事な問題集・自分なりに出題傾向を習得〜｜中学受験・高校受験・大学受験
早期に方針固める大事さ科学博物館・特別展「海-生命のみなもと」と子どもの好奇心〜海の生き物たちに触れる・図鑑と実物大の模型・海と人間のくらし・石斧でつくった縄文時代の木船〜｜博物館・水族館
小さな子ども〜大人まで楽しめる意欲的な展示テストの点数を上げる学び方・勉強方法〜勉強する目的とテストの点数・大体理解する姿勢・完全完璧理解ではない姿勢・定石を習得する姿勢・解法パターンと定石〜｜中学受験・算数・理科
自分なりの方法で朝の勉強時間を最大限活かす勉強法〜思考のトレーニング・筋肉トレーニングとは根本的に別・学校側が「ぜひ入って欲しい」と考える人間像を目指す学び〜｜中学受験
将来伸びる学びへの姿勢を養いながら、御三家・最難関校に合格する力を増強算数・数学の得点アップのポイント〜解く鍵を探す・文章題を図解して理解・状況を絵に描いて考える・相似形を見逃さないコツ・図形を描いて理解〜｜中学受験・算数
大事なポイントをしっかり
