子供体験紀行– category –
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知育と組み立てる経験 3〜自発的に出来るようになることリモコン・モーターに触れる体験・自分で選ぶこと・オリジナルカブトムシをつくる・動き方に大きな特徴・カブトムシとクワガタ〜｜子どもの教育
選ぶことと個性 -
知育と組み立てる経験 2〜子どもがもつ「体験した経験を活かす能力」・慣れると出来るようになる・ネジをしっかり締める・やってみたら出来ること・繰り返し取り組む効果〜｜子どもの教育
自然とコツをつかむ姿勢 -
知育と組み立てる経験 1〜おすすめおもちゃと体験の効果・似たつくりと仕組み・説明書と原寸図・考え方の軸〜｜子どもの教育
動画を見るより、はるかに大事な「実際に作る体験」 -
川崎水族館・カワスイで楽しみながら学ぶ〜川崎駅前の楽しく学べる「体験型水族館」・子どもたちが主体的に動く仕掛け・子どもの好奇心を喚起する展示・カピバラに直に触れる体験・動物の走る速さ〜｜水族館・博物館
子どもが楽しく過ごして、大いなる学びになる水族館 -
自宅でロケット飛ばす体験 8〜万全期す姿勢・失敗から成功へ・再度発射・「出来なかった理由」を明らかにして次へ活かす〜｜学研の科学
出来なかったことは「出来る」ように -
自宅でロケット飛ばす体験 7〜失敗を糧にする姿勢・慎重にチェック・必要な量を検証・少し過大にしてみる・同じ失敗を繰り返さない姿勢〜｜学研の科学
失敗を活かして、着実に -
自宅でロケット飛ばす体験 6〜発射しないロケットの原因・「なぜ失敗したのか」を考える姿勢・失敗を活かす姿勢・しっかり状況を観察・万全期す姿勢・「次は成功させる」という気持ち〜｜学研の科学
失敗を糧に -
自宅でロケット飛ばす体験 5〜好奇心を育む・回したりして「主体的に物事に関わる」姿勢異なる泡の量：分からなくても「なぜ？」と考える姿勢・いよいよロケット発射・失敗を活かす姿勢〜｜学研の科学
うまくゆかない経験も大事 -
自宅でロケット飛ばす体験 4〜発射台の完成・水の高さが同じになる体験・同じこと・「対称性」に注目・電気分解を体験・泡を出す・「なぜだろう？」の姿勢と「理解する」姿勢〜｜学研の科学
泡を出してみよう -
自宅でロケット飛ばす体験 3〜実験装置・発射台の製作・ロケットの制作・実験して状況を理解する姿勢・ロケット発射準備・スポイトで水を入れる体験〜｜学研の科学
実験装置を作る経験 -
自宅でロケット飛ばす体験 2〜「学研の科学」の醍醐味・「学研の科学」の原点・「これはなんだろう？」と考えながら作成する姿勢・それぞれの役割・電気分解の陽極・陰極〜｜学研の科学
「考えながら作る」こと -
船に乗る経験〜子どもには旅をさせる・視野・見聞を広げる・国内で船に乗る体験・島国日本を実感・長崎–五島の船に乗る体験・海を体験〜｜子どもと旅
船で島と島を移動して、島国日本を感じる体験 -
自宅でロケット飛ばす体験 1〜12年ぶりに復刊した「学研の科学」・学研の狙い・「学研の科学」の方向性・ブレる方向性と子どもの好奇心・とても「楽しいロケットをつくる」こと・「出来た！」という経験〜｜学研の科学
実験する大事さ -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 8〜立体・小さなパーツ・実際に見て考える大事さ・つくって初めて分かること・部分と全体〜｜創造力と想像力
そして完成へ -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 7〜立体・「なぜ？」「どうして？」と聞く・ギザギザを切ってみる体験・共通点を探す視点〜｜創造力と想像力
「なぜ？」を考えながら、作る大事さ -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 6〜立体の作り方・小さなパーツ・似ている部分・類似性・考える姿勢〜｜創造力と想像力
小さいパーツを作ってみよう -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 5〜立体感・図形の類似性・似ている考え方・発見する楽しさ・「当たり前のこと」を発見・アインシュタインと「不思議に思う気持ち」〜｜創造力と想像力
共通点に気づく大事さ -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 4〜立体感・「うっかり間違える」大事な経験・一度やってみる大事さ・物の形が変化する経験〜｜創造力と想像力
何事も経験 -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 3〜立体感・紙を貼り合わせる・丸める・やってみせ言って聞かせて・・・〜｜創造力と想像力
実際にやって、褒めること -
住まいから日の出を見る体験〜実際に体験する大事さ・自宅で日の出をみる体験・実際の体験・経験と知識・学びへの好奇心〜｜子供の教育
知識だけではなく、体験する大事さ -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 2〜紙を立体化する・円柱を作る・立体感・二次元と三次元の間〜｜創造力と想像力
紙を折り曲げると立体になることを体験 -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 1〜立体感を養う・2次元から3次元へ・複雑な形状・ギザギザから円柱へ〜｜創造力と想像力
平面から立体を作ること -
木のおもちゃを作る楽しみ 3〜小さな子供の「作る体験」・立体同士をかみ合わせる・子どもたちが一緒につくる経験・教える経験・「教える」ことから分かること・育む自信〜｜子供の教育
紙やすり初体験 -
木のおもちゃを作る楽しみ 2〜小さな子供におすすめの知育玩具・「分かりやすい」木製おもちゃ・製作中に動かして確認・身の回りのモノで製作・立体を想像〜｜子供の教育
身近な役立つ道具 -
木のおもちゃを作る楽しみ 1〜小さな子どもにおすすめの知育玩具・木製おもちゃ・街を散歩して見つける楽しみ・ちょっとした発・説明書と同じアングル〜｜子供の教育
小さな子供が楽しむ制作 -
成績を上げる方法〜親子一緒に勉強して「やる気」を高める・「難しそう」に見えて簡単なこと・「簡単そう」に見えて難しいこと〜｜子どもの勉強・中学受験
一緒にやってみる大事さ -
幅広い学力・学ぶ力をアップさせる〜実際に一緒に行ってみる大事さ・アクティブな精神・自立精神〜｜子どもの学び・生活・中学受験
「実際に行ってみる」大事さ -
楽しむ知育・工作 7〜機械への興味・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
色々な動き -
楽しむ知育・工作 6〜大人も一緒に・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
最終形をイメージ -
楽しむ知育・工作 5〜大人も一緒に・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
複雑な工作と基本 -
楽しむ知育・工作 4〜大人も一緒に・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
難しいことも一つ一つ -
楽しむ知育・工作 3〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
直列と並列 -
楽しむ知育・工作 2〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
バネの体験 -
楽しむ知育・工作 1〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
出来ることを整理 -
おすすめの知育・工作 5〜手作りの効果・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
少しずつ出来て、自信に -
おすすめの知育・工作 4〜手作りの効果・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
モーターと電池の仕組み -
おすすめの知育・工作 3〜手作りの効果・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
一度戻る経験 -
おすすめの知育・工作 2〜才能伸ばす・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
ゆっくり、じっくり製作 -
おすすめの知育・工作 1〜才能伸ばす・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
ギアの個性 -
お菓子の実験の楽しみ〜「作る」ことに興味を持つ〜｜理科の教育
興味を持つ大事さ -
木の知育玩具 5〜親子で楽しむおすすめおもちゃ〜｜子供の教育
失敗して直す経験 -
木の知育玩具 4〜親子で楽しむおすすめおもちゃ〜｜子供の教育
コツが分かること -
木の知育玩具 3〜手作りで楽しむおもちゃ〜｜子供の教育
仕組みを理解 -
木の知育玩具 2〜手作りで楽しむ工作〜｜子供の教育
経験知を知る大事さ -
木の知育玩具 1〜手作りで楽しむ工作〜｜子供の教育
木の優しい肌触り -
楽しく工作しよう 8〜色々な角度から見る・自然と身につく立体感・自分で選ぶこと・個性を作品に・「やれば出来る！」経験・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子どもの教育
自分だけの作品 -
楽しく工作しよう 7〜「うまく行かなそうだったら、一度戻る」姿勢・説明書と同じ角度から見て確認・鍛える創造力・交差するパーツ・「一度戻って考え直して、大きく前進」・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子どもの教育
上手く行かない時 -
楽しく工作しよう 6〜一つ一つ理解しながら作成・脚部の製作・脚の仕組みを理解・「少し難しいこと」にトライしてみる・タミヤの子供向けプラモデル・知育玩具・楽しい工作シリーズ〜｜子供の教育
手を動かして、やってみる -
楽しく工作しよう 5〜電池ボックス作成・「電線を見る」機会・金物で電線を留める・プラスとマイナス・基本をしっかり理解してイメージする姿勢・タミヤの子供向けプラモデル・楽しい工作シリーズ・知育玩具〜｜子どもの教育
電気の流れを体験 -
楽しく工作しよう 4〜モーターとギヤボックスが連動・遊んで育む創造力・知育玩具・ギアの動きを確認・仕組みを知る姿勢・丁寧に取り組む姿勢・おもちゃ作りと勉強・楽しい工作シリーズ〜｜子どもの教育
モーターとギア -
楽しく工作しよう 3〜「自分で一から作る」経験・遊んで育む創造力・ドライバーを回してネジを留める・知育玩具・ギアが噛み合う「小さな世界」・楽しい工作シリーズ〜｜子どもの教育
自分で作る経験 -
楽しく工作しよう 2〜創造力を伸ばす知育玩具・楽しい工作シリーズ・ギヤボックスの作成・観察する力を育てる・「わかりやすいモノ」を優先・優先順位をつける〜｜子どもの教育
ギヤボックスの作成 -
楽しく工作しよう 1〜創造力を伸ばす・楽しい工作シリーズ・まずは「出来る！」と思う・パーツを整理・パーツの役割を理解・パーツをよく見て観察する〜｜子どもの教育
小さなパーツの役割 -
ゾイドを作ろう 9〜「同じ動力源で、様々なパーツが動く」体験・手を動かして、頭だけではなく身体で理解・創造力育む姿勢と「大まかに理解する」姿勢〜｜子どもの知育教育
動きを理解して、しっかり考える姿勢 -
ゾイドを作ろう 8〜「これは何だろう？」と考える姿勢・動かして仕組みを理解・思考力を育てる・「1題理解すると10題分かる」姿勢〜｜子どもの知育教育
仕組みと原理 -
おすすめ船のプラモデル 6〜観察しよう〜｜子供の教育と創造性
比較してみよう -
ゾイドを作ろう 7〜おもちゃをよく見る姿勢・観察力を身につける・動く原理を理解・「出来てきた」気持ちを持つ大事さ〜｜子どもの知育教育
達成感 -
ゾイドを作ろう 6〜動作確認して動きを見る・モーターから動きがどのように伝わってゆくか・モーターの回転とおもちゃの動きの相関性・パーツが動くのを見る体験・応用力を身につける姿勢〜｜子どもの知育教育
プロセスを考える大事さ -
ゾイドを作ろう 5〜自分でおもちゃを作る経験・「出来る」体験を育成・出来るだけやってみる姿勢・少し考えてみる姿勢・答えを早く求めない姿勢〜｜子どもの知育教育
考える大事さ -
ゾイドを作ろう 4〜作りながら色々な角度から見る・仕組みの理解・2箇所にはめ込むパーツ・どちらを先に入れるか考える・二つの図形や点が動く時・少しずつ分けて考える〜｜子どもの知育教育
一つのモーターが全体を動かす -
ゾイドを作ろう 3〜モーターの仕組みの実感と理解・「なぜ？」を考えながら作成・作成途中でモーターを動かす・動きの理解〜｜子どもの知育教育
面白いモーター -
ゾイドを作ろう 2〜モーターとおもちゃの関係・動力をイメージ・モーターに触れる経験・電気・電流を体験・具体的イメージを持つ大事さ〜｜子どもの知育教育
モーターを体感 -
ゾイドを作ろう 1〜小学生が楽しく工作できるゾイド・完成形のイメージ・説明書の絵とパーツを確認〜｜子どもの知育教育
パーツを確認 -
おすすめ船のプラモデル 5〜観察しよう〜｜教育と創造性
沢山の視点 -
おすすめ船のプラモデル 4〜観察しよう〜｜教育と創造性
横道にそれること -
おすすめ船のプラモデル 3〜観察しよう〜｜教育と創造性
「進んでやる」姿勢 -
おすすめ船のプラモデル 2〜観察しよう〜｜教育と創造性
「やれば出来る」こと -
おすすめ船のプラモデル 1〜作りながら社会勉強〜｜教育と創造性
自分なりの「やり方」 -
細かなプラモデルを作ろう 6〜丁寧に接着しよう 4〜｜鍛える創造力
自然な気づき -
細かなプラモデルを作ろう 5〜丁寧に接着しよう 3〜｜鍛える創造力
一つ一つ丁寧に -
細かなプラモデルを作ろう 4〜丁寧に接着しよう 2〜｜鍛える創造力
接着の鍵 -
細かなプラモデルを作ろう 3〜丁寧に接着しよう 1〜｜鍛える創造力
どう接着するか？ -
細かなプラモデルを作ろう 2〜軍艦を作ろう〜｜鍛える創造力
子どもの個性とプラモデル -
細かなプラモデルを作ろう 1〜軍艦を作ろう〜｜鍛える創造力
小さなパーツも着実に -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 18〜経験から自信を作る・好み・個性を出す経験・好きな向きに設置・様々な角度から眺める経験・立体感覚育成〜｜鍛える創造力
ついに完成へ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 17〜主砲の作成・子どもが「観察する姿勢」・「なんとなく」でも分かること・理解しようとする姿勢・想像力・創造力を育む・現物に触れる〜｜鍛える創造力
仕組みを体験 -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 16〜最終形から想像・イメージ・仕組みを理解する姿勢・基本から応用へ・仕組みと「面白い」と思う心・好奇心〜｜鍛える創造力
仕組みを理解する大事さ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 15〜自由の中で、自分の個性を発揮・好きな向きに設置・何事もやってみる・慣れる・出来るようになる気持ち・イメージする大事さ・実際にやってみてイメージを膨らませる〜｜鍛える創造力
作りながらイメージする大事さ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 14〜育む「きちんと出来る」自信・丁寧にやってみる大事さ・「同じ感じ」だから「出来るはず」と思う大事さ〜｜鍛える創造力
小さなパーツを丁寧に -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 13〜「少しずつ出来るようになる」体験・子どもに「自分の成長」を実感させる大事さ・色々な角度から見る姿勢・立体感を身につける〜｜鍛える創造力
大事な成功体験 -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 12〜船から戦艦へ・完成のイメージ・斜めの曲面を展開する・切って広げる・円錐の展開図・知恵を生む「ものづくりの経験」〜｜鍛える創造力
「やれば出来る」経験 -
プラモデルを色々な角度から見てみよう｜遊びと創造力
立体を楽しむ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 11〜将星たちが座乗した戦艦大和の艦橋・完成の青写真・イメージ・複雑なモノも「小さなモノの組み合わせ」〜｜鍛える創造力
パーツから全体が出来る -
動くプラモデルを作る体験 2〜動きを楽しむ姿勢・ピョンピョン飛ぶのを実体験・同じモーター・違うギア・違う部分と似ている部分・「正しい」か「正しくない」かは別〜｜子どもの創造力
おもちゃを考えること -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 10〜戦艦大和の艦橋・複雑な形状をハサミで切る・少しずつ生まれる自信・「上手くできたところ」を褒める姿勢〜｜鍛える創造力
「頑張ってやる」大事さ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 9〜少しずつ出来る経験：易しいことから難しいことへ・少しずつ上達する実感・仕組み・隠れた部分を理解する姿勢〜｜鍛える創造力
仕組みを体験 -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 8〜「一度やって出来た経験」から「やれば出来る」へ・二次元の紙を折って三次元の立体へ・しっかりと着実に進めてゆく姿勢〜｜鍛える創造力
経験がもたらす自信 -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 7〜一つできたら、どんどん出来る体験・「難しそうだと思ったけど、やってみたら出来た」経験・「きれいに」よりも「丁寧に」やってみる〜｜鍛える創造力
丁寧に作成する大事さ -
おもちゃを修理しよう 1
仕組を理解する大事さ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 6〜「やってみたら出来る」こと・トライしてみる気持ち・小さなパーツ・「出来る」と思う気持ちから成功へ・難しいことへ挑戦〜｜鍛える創造力
「やれば出来る」こと -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 5〜井桁状のパーツ・作成の要領を理解して、同じように作成・仕組みを理解・発見する喜び・仕組みを発見〜｜鍛える創造力
作成する経験と「自然な理解」 -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 4〜甲板・複雑な形状を鋏でカットとても小さなパーツ・接着面の確認・井桁のパーツ・子どもが自分で考える姿勢〜｜鍛える創造力
考えながら作る大事さ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 3〜複雑な曲面を近似して作成・凹凸が複雑な部分を見る経験・ハサミで曲面を切る体験〜｜鍛える創造力
少しずつ上手くなる大事さ -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 2〜戦艦大和のイメージと船体・平面から曲面をつくる・平面を折って立体化〜｜鍛える創造力
細かな局面の成り立ち -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 1〜曲線と曲面・「またやってみたい」気持ち・五感を働かせる〜｜鍛える創造力
ペーパークラフト戦艦大和をつくろう -
ちょっとした実験から学ぼう｜理科の教育
頭脳と身体で学ぶ姿勢
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