中学受験経験した親の適切な子どもへの接し方〜高いテンションをキープ・自分で志望校を最終決定・受験勉強する「本当の目的」・点数では偏差値ではなく合格〜｜中学受験の今と昔3

前回は「中学入試した親と現代中学受験生の視点 〜昔の中学受験と今の中学受験の対策の違い・大事な「一題一題をきちんと理解する」姿勢〜」の話でした。

受験勉強する「本当の目的」：点数では偏差値ではなく合格

受験に合格するために最も大事なことは、当然のことですが「学力を高くする」ことです。

この「学力向上」が最優先になりますが、最も大事なことは「合格への強い思いを抱き続ける」ことと考えます。

このような「合格への強い思い」を持ちながら、学習を続けるのが良いでしょう。

一方で、試験の点数で「判定を下される」立場の受験生たち。

勉強する目的は「行きたい学校へ合格するため」ですが、「成績・点数・偏差値を上げること」になってしまいがちです。

それはそれで良い面があるかもしれませんが、点数や偏差値ばかりを追いかけると疲れてしまうことがあります。

「良ければ嬉しい」点数や偏差値という数字。

一方で、「悪ければ嬉しくない」では済まず、「悪ければ絶望的になる」のが成績や偏差値です。

少年・少女が、成績を上げるために一生懸命勉強をすることは、とても微笑ましいことで大事なことです。

ところが、「点数や偏差値ばかりを追い求める」のは本末転倒であり、精神衛生上良くないでしょう。

「合格へのプラセス」の一つに過ぎない成績・点数・偏差値とは上手く付き合ってゆきましょう。

「成績・点数・偏差値が良ければ、合格する」のは現実ですが、目的は「合格すること」です。

そして、中学受験生・高校受験生・大学受験生たちは、

と考えて、一生懸命走り抜けて行けるようにがんばりましょう。

高いテンションをキープ：自分で志望校を最終決定

このように、受験生たちは高いテンションを保ち続けて、受験の最後の一年を乗り切りたいです。

そして、着実に学力を高めて行って、試験当日を迎えるのが最も望ましいです。

ところが、この「高いテンションをキープして学力を着実に上げる」ことは、結構難しいことです。

「言うは易く行うは難し」という言葉がありますが、まさにこれに該当します。

ここからは、中学受験を例にして話を進めますが、高校受験・大学受験でも同様です。

小学生といえども、6年生にもなれば男の子も女の子も、それぞれ自我があります。

と考えることがあるのが普通でしょう。

むしろ、こういう感情を持たずに「粛々と勉強し続ける」方が「どうかしている」可能性があります。

人間は、時には「ちょっと疲れて嫌になる」のが普通です。

成績優秀だったら、テストがゲームみたいで楽しく感じられるかもしれません。

でも、テストの成績が良くないと、

誰しも「嫌になってしまう」ことがあります。

僕も成績が良くなかった時は、

と思った記憶があります。

ファミコンもできず（今ならニンテンドースイッチでしょうか）、友達と遊ぶことも少なくなります。

帰宅したら勉強ばかりで、多くの子どもが週に1日〜3日程度、場合によってはもっと塾へ向かいます。

塾も友達ができると楽しいのですが、6年生の後半になるとだんだんストレスも多くなってきます。

出来るだけ「やる気」を持続させ、高いテンションを保つために大事なこと。

それは、受験生本人が、

と思えるようになるのが一番でしょう。

ただ「テストの点数を上げる」や「偏差値を上げる」が目標となってしまう、先には危険が潜んでいます。

うまくゆけば良いのですが、うまくいかない時にテンションが一気に下がってしまいます。

中学受験経験した親の適切な子どもへの接し方

この「受験生自身が合格へ強い意欲を持つ」ために、最も大事なことがあります。

それは「子ども自身が志望校を決める」か「親がある程度選んで、最後は本人に決めてもらう」のがベストでしょう。

受験生本人が半信半疑のまま、受験の一年を過ごすことになりかねません。

すると、「合格したい」という気持ちはあまり強くないでしょう。

例えば、親の方が中学受験をして、首尾よく第一志望に合格した経験を持っていると、

あるいは、

と子どもに教える場合もあるでしょう。

この「教え方」が上手で効果が高ければ良いですが、

と「親の価値観」を押し付けられると、中学受験生の小学生といえども12歳になっているので、

子どもは少し負担になるかもしれません。

それよりもむしろ、

こういう「良い経験談」を語る方が良いでしょう。

そして、「子ども本人が受験校を決める」のは難しいので、

と聞いてあげるのが良いでしょう。

そして、学園祭・記念祭等の学校の諸行事に一緒に行くと良いでしょう。

と受験生本人が主体性持って、テンションがキープされるのが最も望ましいです。

子どもが志望校を選んだら、

と聞いてみましょう。

本人が好きであれば理由はなんでも良いと思います。

子どもは子どもなりに、塾で成績をつけられて、小学校でも苦労していることがあったりする場合があります。

自身が「中学受験をした」親は、出来るだけ良い面を見てあげて、励ましてあげましょう。

とお話しするのも良いですが、ネガティブな内容は伝えずに、ポジティブになれることを伝えてあげましょう。

模試の成績や合格判定に一喜一憂せずに、「良いところ、できたところ」を褒めてあげましょう。

そして、自信を持ってもらうようにしましょう。

「自信」は根拠があった方が良いのですが、根拠がなくても

と思うことは大事です。

そのためには、親は「上手く子どもを鼓舞する」のが良いでしょう。