本質的教育紀行– category –
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由緒正しい屋久杉と大自然を味わえる屋久島〜「島国・日本」を実感する海の旅・14,000以上の島から成る日本・屋久島から日本を見続けて千年の千年杉〜｜子どもと旅
「千年生きてきた」千年杉と歴史 -
子どもの学力を上げる方法〜日常生活で選ぶこと・「自分で選ぶ」大事さ・「選択の連続」である「それぞれの人生」・向上心から「やる気」へ〜 ｜子どもの勉強・中学受験
子どもに「自分で選ばせること」 -
小学生3,4年生の理科を楽しく体験〜小学生の理科の勉強・教科書と体験・実験すること・太陽の動きと影の移動を体験・公園とバットの影・どんどん長くなってゆく影・影の長さと形を実感〜｜公園で学ぶこと
太陽の動きと影の長さを実験・体験 -
想像力と創造力を育てる子どもの読書習慣〜大きな本を読む体験・図書館仕様の特別本の存在・想像力と読書・映像・音声・文字の情報量の大きな違い・手を動かして学ぶこと・「見て理解」より「書いて描いて理解」〜｜読書と子どもの教育5
情報量の少ない「文字」の良い面 -
日本の精神の故郷・延暦寺を体験〜東塔=現在・西塔=過去・横川=未来・日本独特の美意識・枯山水・浄土院における掃除地獄と侍真・広大で深淵な「山全体が寺」の延暦寺〜｜旅から学ぶこと
日本人の心・精神の故郷である延暦寺 -
歴史が得意になる勉強法〜暗記科目ではない歴史・流れを楽しく学ぶ・鎌倉幕府成立の年「1192年か1185年のどちらなのか」・学習マンガを楽しく読む・子どもが好きな巻を選んでもらう・学ぶ順序も個性〜｜子どもの教育
思考力を鍛える「歴史を深く知る」姿勢 -
大自然と釣りを楽しむひととき〜自然豊かな東京の奥地・奥多摩・氷川国際ます釣場・思い切って行く大事さ・釣ったマスを焼いて食べる・その場だから得られる至上の体験〜｜自然の体験
大自然を楽しみながら釣りをして、魚を食べる体験 -
科学博物館・特別展「海-生命のみなもと」と子どもの好奇心〜海の生き物たちに触れる・図鑑と実物大の模型・海と人間のくらし・石斧でつくった縄文時代の木船〜｜博物館・水族館
小さな子ども〜大人まで楽しめる意欲的な展示 -
歴史の舞台を実感・「聖地」比叡山延暦寺〜歴史の流れ・ストーリーを楽しむ姿勢・歴史の舞台を実感する体験・僧侶の講和から歴史を学ぶ・質問する大事さ〜｜旅から学ぶこと
「質問する」大事な学びと姿勢 -
成績アップにつながる体験〜日の出と理科の天体・色々興味を持つ大事さ・テスト以外に大事なこと・「学ぶことへの興味」から「学力の増強」へ〜｜子どもの教育
テストで点を取ること以外に本質的に大事なこと -
下水道の現実を理解する姿勢・下水道施設親子見学ツアー・有明水再生センター〜下水を体験後、下水を浄化するシステムを体験・展示や本で「知る」ことと「実際に見学・体験する」こと・徐々に浄化・浄化された下水を体験・きれいになった下水の臭いを嗅ぐ体験〜｜博物館・水族館
とても盛り沢山で、子どもがたくさん実体験・学べる下水道施設見学ツアー -
下水道の現実を理解する姿勢・下水道施設親子見学ツアー・有明水再生センター〜下水を体験後、下水を浄化するシステムを体験・展示や本で「知る」ことと「実際に見学・体験する」こと・徐々に浄化・浄化された下水を体験・きれいになった下水の臭いを嗅ぐ体験〜｜博物館・水族館
下水という「現代生活の現実」を知り、本質的な学びを体験できる機会 -
下水道施設親子見学ツアー・小平ふれあい下水道館〜下水道の歴史を知る・後藤新平と下水道整備・様々な下水道の現実を体験・大活躍の微生物たち・本物の下水道館に入る体験・便利な生活の裏側を知る体験〜｜博物館・水族館
普段気にしない「便利な生活の裏側」を実体験すること -
おすすめの子どもの読書習慣と学力アップ〜スマホで撮影：ノート・メモを取らない「学んでいない」姿勢・コストがかかった昔のカメラの「現像」と無料のスマホ・便利さの裏側・撮影することと「書いて・描いて」学ぶこと・効率と非効率〜｜読書と子どもの教育4
自分で考えて書く・描く -
タブレットより紙の本を子どもに読ませる効果と成績アップ〜紙の本の大きな脳への刺激・五感で感じる紙の読書・便利な電子書籍のデメリット・豊かな情報を「脳に刻む」紙の本・「紙の本」とノートを重視する姿勢・試験は「紙に書く・描く」現実〜｜読書と子どもの教育3
紙の本の情報 -
丁寧に描く姿勢〜「描くこと」から膨らむイメージと「発見すること」・「観察する」イメージ・とても大事な「丁寧に」の姿勢・「丁寧に・きちんと」と思考力〜｜子どもの学び・勉強・中学受験
大事な「丁寧に」の姿勢 -
描いてイメージ膨らませる〜「検索して調べること」と「理解すること」・体験・経験と膨らむイメージ・「出来ない」から「出来る」へ〜｜子どもの学び・勉強・中学受験
イメージを膨らませることの大事さ -
日本文化に触れる〜住まいと日本の文化・木造と鉄筋コンクリート造・木造建築の良さと問題点・明暦の大火・関東大震災・木造軸組建築の木の柱と梁を体感・仙巌園〜｜文化と歴史
美しい日本建築と雄大な景色が楽しめる仙巌園 -
子どもの読書の大きな効果と学力への良い影響〜読書が広げる様々な体験・思考の基礎づくり・図鑑と学力・大人も子どもと一緒に広がる「知らない世界」〜｜読書と子どもの教育2
大人も一緒に -
あてにならない偏差値〜「のびのび」育てることと偏差値・長い時間の中学受験の準備期間・小学生が感じる時間軸・好きな科目をつくる本質的学び・大いなる受験突破力へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験・子どもの教育
「好き」から「得意」へ -
おすすめの読書のさせ方と効果〜読書と体験・子どもの学び・紙の本を読む大事さ・スマホ・タブレット・パソコン・ノートパソコン・紙の本にメモや折る・世界で一つの自分だけの本〜｜読書と子どもの教育1
電子書籍と紙の本 -
船に乗る経験〜子どもには旅をさせる・視野・見聞を広げる・国内で船に乗る体験・島国日本を実感・長崎–五島の船に乗る体験・海を体験〜｜子どもと旅
船で島と島を移動して、島国日本を感じる体験 -
子どもの作品は大切に〜「作ること＝一つのことを成し遂げた」という自信・立体的な工作物・自然に立体感を養う・三次元から二次元へ・立体図形への視線・ちょっとした自信の積み重ね：自分のしたことを大事に〜｜子どもの教育・中学受験
子どもが制作、描いたものは大事に -
住まいから日の出を見る体験〜実際に体験する大事さ・自宅で日の出をみる体験・実際の体験・経験と知識・学びへの好奇心〜｜子供の教育
知識だけではなく、体験する大事さ -
学ぶきっかけと育む賢さ〜子どもと駄菓子屋・自分で選んで購入する経験・自分で考えて選ぶ姿勢・お菓子を真剣に選ぶ・予算と欲しいお菓子〜｜子どもの学びと生活
駄菓子屋さんで学ぶこと -
成績を上げる方法〜親子一緒に勉強して「やる気」を高める・「難しそう」に見えて簡単なこと・「簡単そう」に見えて難しいこと〜｜子どもの勉強・中学受験
一緒にやってみる大事さ -
成績アップと育む好奇心〜身近な「なぜ？」から「やる気」へ・コップの氷・大発明家・エジソン〜｜子どもの勉強・中学受験
「なぜ？」を学びのキッカケに -
学力を上げる学び・勉強法〜頭の良さを育み、成績アップさせる方法〜｜算数・理科・中学受験
波紋が広がるように、点と点を繋げて -
子どもを育てる視線・方向性〜のびのびした賢さ・育む興味・勉強へのやる気・成績アップ〜｜未就学児・小学生・中学生・高校生
のびのびと思考力アップ -
子どもの大いなる学び・伸ばす学力〜絵・作品を大事にする・飾る・選ぶ〜｜子どもの学び・日常生活
未就学児・小学生のお子様の描いた作品、作った作品は大事に -
成績が「伸びない」子が「伸びる」へ〜子どもの主体性を育む：美術館・博物館へ〜｜子どもの勉強・中学受験
子どもの考える力を養成 -
ノートのおすすめ書き方・描き方〜丁寧に・大きく・はっきりと「自分なり」に書く・描く｜小学生・中学生・高校生・勉強法
想像力・創造力高める教育 -
知育おもちゃの効果と勉強〜知育とスマホ・「スマホで見ること」と「体験する」こと・コマとの出会い・木製コマをまわす体験・安定感抜群の重厚な木のつくり〜｜子どもの教育
非常に高い安定感の木製コマ -
推測と推理を楽しむ経験〜「出来る」と「実際にやってみる」こと・手を動かす大事さ・好奇心や興味のきっかけ・武田信玄の貝殻数え・大量の貝殻と軍略〜 ｜朝顔の種4・未就学児・小学生・理科の教育
「数えること」と武田信玄 -
子どもと朝顔の種を数える体験〜 グループに分けて数える・「かたまり」をつくる・「動画を見る」ことと「実体験から得られる」こと・子どもの好奇心育成〜｜朝顔の種3・未就学児・小学生・理科の教育
実際に数える大事さ -
古本屋さんに行こう 2〜古い本の価値・〜｜小どもの教育
古本と歴史 -
子どもから教わる「発見」〜 庭の片付けから「宝探し」へ・植物の生命力を感じる体験・枯れた植物の中に潜む「生命のかけら」・机の上の学習と体験すること・好奇心と学び〜｜朝顔の種2・未就学児・小学生・理科の教育
子どもに教えてもらうこと -
子どもと朝顔の種を探す体験〜冬の植物との対話・子どもに教えてもらうこと・忘れていた朝顔の存在・「ゴミの山」が「宝の山」に変身・色々興味を持つこと〜 ｜朝顔の種1・未就学児・小学生・理科の教育
種を探す体験 -
速さの話 3〜新幹線と在来線〜｜日常生活と理科
小さく考える -
速さの話 2〜具体的イメージ〜｜日常生活と理科
「だいたい」を考える大事さ -
速さの話 1〜具体的イメージ〜｜日常生活と理科
身近な電車 -
世界を視野へ 2｜日本と世界の教育・受験
日本人は誰が？ -
子どもの個性と学力 1〜個性のカラー〜｜子供の教育
小学生の個性 -
威人と本質的教育 1｜子供の教育
学びへの姿勢 -
世界を視野へ 1｜日本と世界の教育・受験
日本の立ち位置 -
古本屋さんに行こう 1〜本の価値を知る〜｜小どもの教育
古いものに触れる体験 -
オモチャ屋さんに行こう 2〜自分で選ぼう 1〜｜子供の教育
「自分で選ぶ」こと -
細かなプラモデルを作ろう 2〜軍艦を作ろう〜｜鍛える創造力
子どもの個性とプラモデル -
オモチャ屋さんに行こう 1〜実際にモノに触れる経験〜｜子供の創造力
実物に触れる経験 -
駄菓子屋さんで社会を学ぼう｜子供の教育
街中の駄菓子屋さん・本屋さん・古本屋さんにあるリアルな面白さ -
動くプラモデルを作る体験 1〜「何かを理解しようとする」姿勢・モーターとギアの仕組みを理解・目の前で見る・体験する〜｜子どもの創造力
モーターの仕組みを実感 -
学校で習うことを実生活で体験〜ジャガイモとタマネギの成長を観察・植物の成長を計測〜｜子どもと植物3・理科の教育
植物の成長を観察する大事さ -
子どもと「予想外のこと」を楽しむ体験〜植物の成長を実感・子どもの好奇心を育成・ジャガイモを植えてみる体験〜｜子どもと植物2・理科の教育
身近な植物 -
中学受験と早期教育｜子供の教育
子供の教育をどう考えるか -
自宅で植物を育てる体験〜マンションのバルコニーや戸建住宅の庭で育てる植物・子どもに「植物の成長」を描いてもらう〜｜子どもと植物1・理科の教育
種から育つことを体験 -
ガチャガチャのおもちゃとサイエンス｜子供の教育
小さなおもちゃに広がるサイエンスの世界 -
丁寧に描いて・考えて学力あげよう｜子供の教育
非常に大事な「丁寧に」描く姿勢 -
「一緒にどこに行こうか？」と子どもと相談しよう ｜子供の教育
大きな成長と学力向上につながる「子供が主体性を持つ」こと -
のびのびした賢さで学ぶ力を発展させよう｜子供の教育
興味から好きへ -
駄菓子屋さんでコミュニケーションを学ぼう｜子供の教育
駄菓子屋さんで広がる社会 -
子供の個性 3〜個性と学力・偏差値〜｜子供の教育と中学受験
偏差値ではなく学校の雰囲気・校風で考える大事さ -
子供の個性 2〜個性と学力〜｜子供の教育と中学受験
子供の個性と中学・高校独自の校風と強い教育理念 -
子供の個性 1〜個性認めない日本の教育〜｜子供の教育
画一的で「没個性的」な日本の教育 -
子供の入塾時期 2〜いつから〜｜子供の教育と中学受験
塾に行く場合の入塾時期と志望校合格 -
子供の入塾時期 1〜いつから〜｜子供の教育と中学受験
中学受験のポジティブ・ネガティブな要素 -
小学校低学年の教育の方向性〜子どもたちの幅広い興味と学び・受験界で絶大な力を持つ偏差値・誤った偏差値の認識〜｜中学受験と子どもの教育
相対的数値に過ぎない偏差値 -
偏差値と小学校低学年の教育〜低年齢化する中学受験の通塾開始学年・過熱化する中学受験界と小学生たち・小学校低学年の学びと本質的な学力・幅広い興味と好奇心〜｜中学受験と子どもの教育
「点数を上げること」のみが目標ではない勉強 -
ガチャガチャのおもちゃから学ぶこと〜急増したガチャガチャ・子どもの思考力を養う・ガチャガチャの中身を推測〜｜子どもの勉強・生活
ガチャガチャのおもちゃから学ぶこと -
中学受験のぜひ〜少子化と中学受験生の増加・「中学受験が良いか、悪いか」の考え方・それぞれの家庭の考え方と中学受験〜｜子どもの教育
中学受験に対する様々な考え方 -
様々な視点から考える大事さ〜類似の解法や考え方を展開・思考力を増強・「軸となる考え方」を意識・親も子どもと一緒に学ぶ・図や絵を一緒に描いてみる〜｜中学受験
一緒に描いて、書いてみること -
算数・理科の成績アップ勉強法・ポイント・コツ〜実物や写真は描く・描いて発見・発明家や科学者の気持ち・学びを深化させる姿勢・楽しいテンションを学びへ・しっかりと理解する姿勢を大事に〜｜小学生・中学生・高校生の勉強
描くとわかること -
中学受験は良いか、悪いか〜受験生本人の過大な負担・ストレス・テストばかりの人生・成績・偏差値・順位との葛藤・常に戦い続ける受験生〜｜子どもの教育
中学受験に対する様々な考え方 -
中学受験へ向けて〜子どもの個性に合う校風とカラー・正しい教育と中学受験・正しいこと・「数学・物理の正しいこと」と「実社会の正しいこと」・メリットとデメリットの的確な認識〜｜子供の教育
ご家庭それぞれ「正しい教育」を -
「のびのびした賢さ」と「学ぶ力」を身につける姿勢〜テストの出来で責めない・「追い討ちをかけない」姿勢・「出来なかった」のは「出来るようにすれば良い」姿勢・体験する大事さ・育む「イメージする力」〜｜子どもの教育
「自ら考える」姿勢 -
中学受験をするべきかどうか〜中学受験をする親・家庭の理由・学校の理念・校風・カラーと子ども・質の高い教育とは何か〜｜子どもの教育
中学受験と「正しい教育」 -
日本の歴史を楽しく学ぶ〜学習マンガのメリット・流れが大事な歴史・年号よりも流れを重視・人物像・出来事をイメージ・自国・日本への理解〜｜子どもの教育
自国への理解を深める大事さ -
子どもが自分で選ぶこと〜親の思いと子どもの考え・育む「選ぶ力」・子どもの主体性〜｜子供の教育
「小さな事を決める」ことから -
新年から気持ち新たに〜謹賀新年・様々な人物の生き方から学ぶ・明るい未来をイメージ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
新年を迎えて -
お知らせ：お問い合わせ・質問受付に関して
質問に関して -
学力・成績アップの方法〜繰り返して「分からない」から「分かる」へ・将来伸びる様になる学び方・自ら考える姿勢・「考える時間」を大事にする学び〜｜中学受験
繰り返し解いて、学力アップ -
子どもの考える力・学力・主体性を伸ばす方法〜ガチャガチャと子ども・ガチャガチャも考えるキッカケに〜｜子どもの勉強・生活
ガチャガチャを学びに -
てんびん算の解き方・平均・逆比〜てんびん算の「つり合っている」イメージ・「なぜ？」と物理的発想を育む姿勢・「逆比」などをしっかり理解・別の視点や別解を考える大事さ〜｜中学受験・算数
理科と算数の架け橋=てんびん算 -
てんびん算と食塩水の濃度〜実社会と「てんびん算」・「なぜ？」の理解・「算数（数学的）コンセプト」と実生活・子どもと一緒に親も学ぶ機会・子どもと接する貴重な時〜｜中学受験・算数
株式投資などの実社会でも役に立つ「てんびん算」 -
子どもの学力や成績をアップする方法〜知的好奇心を刺激・「太陽が昇る」を実体験する大事さ〜｜小学生・中学受験・理科
知的好奇心を喚起 -
てんびん算と食塩水の問題〜「なぜ？」と考え方・上皿てんびんのイメージ・「てんびん=バランスを取る」こと〜｜中学受験・算数
バランスの本質 -
カテゴリー・タグに関して〜新教育紀行の方向性と構成〜｜本質的教育と中学受験・中学生と高校生の学び
本質的教育と中学受験 -
子どものやる気を引き出す本質的教育・勉強法〜これからの時代の新しい教育の旅・小学生の学びと勉強・中学受験の大きな変化・学びと勉強・思考力と暗記力〜｜未就学児・小学生・中学生・高校生の学び
本質的学びから教育・中学受験 -
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