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直前期に図形問題が解く力を上げるコツ〜「直感的に明らか」を説明・基本的図形の性質を総復習・図形を多角的に考える姿勢・(2)解法B〜｜武蔵中1984年算数2・過去問・中学受験
「少し違う視点」で考えて総合力アップ -
対称性がある図形問題を解くコツ〜「正〜角形」の時は対称軸に着目・「思い込み」で問題を解かない・条件を整理して着実に・算数の記述のコツ・未知数や方針を明記〜｜武蔵中1984年算数1・過去問・中学受験
対称性がある図形問題の考え方 -
図や絵を描いて問題を解くコツ〜「初見の問題」を上手く考える・分割する図形の数・「逆の視点」など「スマートな解法」を意識〜｜武蔵中1987年算数2・過去問・中学受験
「異なる視点」や「逆の視点」でスマートに解く -
「合格する」という強い思い込みで「合格を勝ち取る」〜錦の御旗を「勝手に作成した」岩倉具視と大久保利通・時代を左右した「討幕の大義名分」・強力だった徳川幕府〜｜中学受験・高校受験・大学受験
誰も見たことがなかった「錦の御旗」の絶大なパワー -
「図形と場合の数」複合問題の考え方とコツ〜考える対象を絞る・図形の面積を「異なる視点」で考える・シンプルな図形へ・「これ以上はない」理由=「最大や最小」を考える〜｜武蔵中1987年算数1・過去問・中学受験
きちんと「答えが全てである理由」を記述 -
志望校合格を勝ち取る姿勢〜「合格への強い思い」を答案へ・「根拠なき自信」を「根拠ある自信」へ・「自分が持つ自信」を根拠に本番へ・合格判定や偏差値は別〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「合格への強い思い」で志望校合格へ -
東西ドイツ分割〜不死鳥の如く蘇ったドイツ帝国・第一次世界大戦と欧州情勢・「世界の中心」だった欧州〜｜西側諸国と東側諸国2・中学受験・高校受験・大学受験・地理・社会
東西ドイツの連合国分割占領 -
「合格の光」目指して〜試験本番で「上手くいかなかった科目」があった時・ポジティブな平常心で実力出し切る姿勢・焦らず問題文を読み返してポイントに気づく〜｜中学受験
グッと自分の底力を出す気持ち -
思わしくない合格判定を逆手に合格へ〜遼東半島返還金の巨大メリット・三国干渉と臥薪嘗胆・日清戦争大勝利と大日本帝国の躍進・ロシアの冷たい視線〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「良くない判定」の模試などを最大限活かして合格へ -
合格の秘訣〜単なる計算問題に対する姿勢・冷静になっても計算問題でつまづいた時・瞳を閉じて「仕切り直し」・どうしても計算問題が上手く行かない時・切り上げて次へ〜｜中学受験・算数
「明鏡止水」の精神で「丁寧に」問題に臨む姿勢 -
入試当日に何が起きても合格する気持ち〜勝利へ「万全の手」を数段打っていた薩長・鳥羽伏見の戦いの帰趨・薩長と徳川の正面衝突〜｜中学受験・高校受験・大学受験
入試当日「不測の事態」に向かう気持ち -
入試本番の心構え・思考のエンジンかけて試験開始後はフルパワーで〜深呼吸して落ち着いてページを開く姿勢・常に平常心・持てる力を存分に発揮〜｜中学受験・高校受験・大学受験
試験本番で本領発揮する方法 -
図形問題の解き方・ポイント・コツ 3〜一番良い解き方とは？・「図形を回転」など視点を変える考え方・図形を描いて状況を整理〜｜中学受験・高校受験・大学受験・算数・数学
「自分で描いて考える」姿勢で総合力アップ -
超真面目な優等生だった東條英機少年〜父英教が決めた「陸軍軍人の道」・東條英機に対する「巨悪のイメージ」・軍国主義だった大日本帝国とアジア進出〜｜東條英機1・人物像・エピソード
「悪党の雰囲気」は微塵もなかった東條英機少年 -
着実に得点を上げる姿勢〜問題がうまく解けない時・初めてみる問題・実験して「状況を把握」する・自分が解く問題をうまく選ぶ・問題文全体を見渡す姿勢〜｜中学受験
「自分が解く問題をうまく選ぶこと」の大事さ -
自信を持って合格へ〜孫正義「まずは自信をもつ」・坂本龍馬に憧れて高校中退して米国へ・司馬遼太郎「竜馬がゆく」・合格判定や偏差値の不安より「根拠なき自信」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
まずは「僕は、私は合格できるはず」と自信をもつ大事さ -
入学試験当日の大事な心構え〜自分を信じて集中・試験当日の休み時間・周囲の方の会話と自分・気持ちを取り直す姿勢・周囲に振り回されない〜｜中学受験
試験当日は平穏な心で -
西側諸国と東側諸国の対立〜ウクライナ戦争とソビエト連邦・「西側」と「東側」の言葉の意味・冷戦時の世界地図〜｜西側諸国と東側諸国1・中学受験・高校受験・大学受験・地理・社会
現在も続く東西陣営の争い -
模試の合格判定と合格可能性への考え方〜厳しい判定の時・合格可能性の信憑性と確率の考え方・合格へ向かう大事な気持ち・合格判定は一つの指標〜｜中学受験・高校受験・大学受験
模試の可能性の信憑性と実態 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜明治海軍の立役者・海軍への熱き思い・西郷従道との絶妙なコンビ・東郷平八郎連合艦隊司令長官の任命・強き意志を貫く〜｜中学受験・社会
日露戦争勝利の立役者 -
算数の大事な考え方：和を考えて大きなかたまりを作る〜対象を大きくする・倍数を考える・対象を絞ってゆく・全体を見渡す考え方・俯瞰して考えると分かること〜｜中学受験・算数
「大きなかたまり」をつくること -
算数の基本的考え方・差を考えて小さく分割〜対象を小さくする・条件を絞る・数字の差と「元の数字」の関係性・差が変わる場合と変わらない場合・流水算・年齢算〜｜中学受験・算数
考える対象が小さくなる「差を考えること」 -
優秀な佐藤三兄弟〜「昭和の妖怪」岸信介・佐藤栄作の実兄と東條内閣商工大臣・海兵と海大首席卒業の佐藤市郎〜｜佐藤さん2・日本の現代と歴史
佐藤市郎と岸信介と佐藤栄作の肖像 -
中学受験算数の記述のポイント〜「考える前提」は明確に・「問題の条件は全て使う」算数・「条件が不足」と感じた時〜｜武蔵中1989年算数3・過去問・中学受験
「思考のプロセス」を明記 -
場合の数の問題を上手く考える解法〜「背の高さの違い」と「ゼッケンの付け方」・「入れ替える」考え方・図は簡略化して表現・問題16別解〜｜武蔵中1989年算数2・過去問・中学受験
人の姿などを簡単に描いて解く -
日本人の苗字で最も多い「佐藤さん」と歴史の人物〜藤原さんに由来する「佐藤さん」「伊藤さん」「加藤さん」・佐藤栄作と岸信介・源平藤橘〜｜佐藤さん1・日本の現代と歴史
実の兄弟である佐藤栄作と岸信介 -
場合の数の問題を解くコツ〜問題文に条件がないとき・「解く条件」は「上手く自分でつくる」・絵を描いて着実に解く・問題16解法〜｜武蔵中1989年算数1・過去問・中学受験
描いて「しっかり着実に」得点 -
スクスク成長するコップの中の植物たち〜身近で感じる植物の生命力〜 ｜コップの小さな畑2・小学生・理科
身近な経験と理科への興味 -
徳川幕府から新政府への流れ 3〜廃藩置県の実態・岩倉具視の策略「明治天皇の登場」・再結集した維新の元勲たち・御親兵の設立・怒り心頭の島津久光と西郷隆盛の確執〜｜中学受験・社会
「西郷+巨大な軍事力」で睨みを効かせた政府 -
徳川幕府から新政府への流れ 2〜版籍奉還の実態・「独立国家」藩解体の第一歩・討幕の主導者西郷隆盛の絶望・廃藩置県強行に対する反乱の懸念〜｜中学受験・社会
「やはり、あの男がいなければ・・・」と考える岩倉・大久保 -
徳川幕府から新政府への流れ 1〜幕藩体制の実態・「独立国家の集合体」の江戸時代・藩独自の通貨「藩札」・廃藩への猛烈な反対者島津久光〜｜中学受験・社会
猛反対続ける西郷・大久保利通の「かつての主人であった」島津久光 -
算数の学力の伸ばし方〜同じように考える姿勢・大事なポイントを意識して学力アップ・横断的に考える・問題ごとの解法より大事な「共通する考え方」・様々な図形と様々な解き方〜｜中学受験・算数
算数の応用力をアップする勉強法 -
理科のラストスパート〜豆電球はなぜ光るのか？・フィラメントが光る理由・超基礎を総復習する大事さ〜｜2025合格目指す理科2・中学受験
とても大事な「基礎や基本」の復習 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜土佐藩出身の猛将・武士らしさ貫いた生き様・土佐と長州と薩摩・西南戦争を戦い抜いた若き参謀・日露戦争〜｜中学受験・社会
西南戦争と日露戦争 -
社会のおすすめ暗記方法〜歴史は「個性的な人物達が紡ぐ物語」・出来事や人物を生き生きとイメージ・「人物の印象」を思い描く〜｜中学受験・社会
自分なりにイメージして暗記 -
武蔵中学校のカラーに向いている子〜「自分で考えたい」子・武蔵中の偏差値上昇傾向・「公園の中の学びの舎」・「のびのび自ら考える」教育の総本山・大幅に低下した大学進学実績〜｜中学受験
カラー・教育理念と志望者の個性との相性 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜幼き頃から勉強に励み実業家へ・後藤象二郎とのコンビ・日本最大の財閥誕生・日本の海運業創設・郵便事業創設の父・三菱財閥形成に関与〜｜中学受験・社会
近代国家の経済面の骨格をつくった明治初期の実業家 -
中学受験の合格力アップの方法〜志望校のことを本人が理解・中学校側が考えていること・芸術大学の入試選抜の例・本試験の合格ラインと教育理念・合格者の将来性〜 ｜中学受験
テストの点数と将来性 -
難問が解けるようになる勉強法〜なぜ「動く点を止める」のか・思考の流れと「考え方の引き出し」の整理・瞬発力鍛える勉強法・大問と小問への対応力アップ〜｜中学受験・算数
大事な「プロセス・流れ」 -
コップの中で芽生えた生命〜「自分が責任持って育てる」体験・ベストお土産の「コップの中の小さな畑」〜 ｜コップの小さな畑1・小学生・理科
寒い季節に芽吹いた生命 -
第一志望校に合格する大事な姿勢〜偏差値より校風重視・偏差値重視の日本vs将来性重視の米国・気持ちを固めて一路邁進・根本的方針と姿勢は不変〜｜中学受験
しっかりと志望校へ向かう気持ちを固める大事さ -
合格する強い意志〜「ベスト尽くした」と思い込んで試験へ・超優等生だったマッカーサー・GHQ連合国最高司令官と対日戦司令官〜｜中学受験・高校受験・大学受験
入試突破の鍵「ベスト尽くした」気持ち -
歴史上の人物とまとめと流れ〜「最後の征夷大将軍」徳川慶喜・即断即決した将軍慶喜と後藤象二郎の画策・薩摩の「武力討幕」の思惑・西郷隆盛と大久保利通の暗躍〜｜中学受験・社会
幕末の知識 -
大事な答案への姿勢〜「大体でも書く・描く」姿勢・分かることはハッキリ表現・問題に取り組む順序は「受験生の自由」・走り書きやメモを書く・端的に表現〜｜中学受験・高校受験・大学受験・算数・数学
出来ることをハッキリ表現 -
第一志望校の最終決定と模試の合格判定〜第一志望校合格の期待値「未来期待値」・合格判定が厳しい時・期待値の概念と宝くじ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
受験生本人の未来と合格可能性 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜明治維新の導火線に火をつけた男・疾風怒濤の如く・長州の木戸と薩摩の西郷・武士ではない「非正規軍」〜｜中学受験・社会
人名・出来事・流れ -
合格の秘訣・丁寧にポイントを探す〜「解く鍵」をテンポ良く発見する考え方・対称な図形の中心は「へそ」・異なる視点で見て考える〜｜中学受験・算数
ポイントをパッと探して、発見 -
マンハッタン計画発動〜簡潔かつ核心をついたアインシュタイン＝シラードの手紙・原爆開発のきっかけ・感銘受けたルーズベルト大統領〜｜ヘンリー・スティムソン15・人物像・エピソード
動き出した超巨大プロジェクト -
理科の応用問題が解ける学び方〜「基本をしっかり理解」して広げるイメージ・思考力をつける学び方・訓練と筋肉トレーニング・直前期の効果的「暗記・まとめ」・書きながら覚える〜｜中学受験・理科
「きれいに」より「自分が分かれば良い」 -
モノ作りが好きで工学部航空学科へ進んだ山崎直子〜努力した結果に引き寄せる何か・ロボット研究大好き・米国留学から宇宙飛行士へ〜｜山崎直子20・大学生から大学院生の時代
「特別な才能」とは何か？ -
「全分野制覇」は考えない直前期の勉強〜「全部は無理」で「出来るだけ」・第二次世界大戦の日本空襲指揮官カーティスルメイ・東京大空襲と絨毯爆撃〜｜中学受験・高校受験・大学受験
苦手・不得意科目は「出来るだけやれば良い」姿勢 -
算数の問題を解く力をアップする方法〜試験当日の算数の出来と受験生の気持ち・合否の命運を握る算数・日々の算数の学び方・復習重視か予習重視か〜｜中学受験・算数
当日、どのように算数の問題に取り組むかイメージする大事さ -
実験・観察問題・思考力を問う問題〜暗記問題・性質・グループの意味・物質のイメージと実社会・水酸化ナトリウム・シンプルに考える〜｜中学受験・理科
実験問題等が出題されたら、「何がポイントかな」とシンプルに -
授業で「農作物を育てる」実体験重視の筑駒〜「自校の畑」と農芸部・「コップの中の小さな畑」のプレゼント・エンタメ性抜群の筑駒文化祭〜｜2024筑波大附属駒場中高文化祭紀行2・中学受験
筑駒生の強烈な実行力とほとばしる熱意 -
水泳の泳ぎ方と効率良い学び方〜水泳が早い方の泳ぎ方・スイーっと魚のように泳ぐ姿勢・しっかり「一かき」する学び・「筋肉トレーニング」ではない学び・脳への刺激と暗記する姿勢・自分に合う問題集・参考書を絞る〜｜中学受験・高校受験・大学受験
水泳と学び -
強烈な根気と迸る熱意を持つ筑駒〜知的な折り紙展示・他校との共同活動が盛んな生物部・生物に触れられる「タッチプール」〜｜2024筑波大附属駒場中高文化祭紀行1・中学受験
「折り紙」の制約と特異性を感じながら超大作鑑賞 -
江戸から現代東京へ〜家康入府前から現代東京への江戸大改造・江戸の発展と堀割・都市のインフラと河川と上下水道・水の流れと勾配〜｜江戸から東京へ14
江戸の急速な都市・街づくり -
冷静に着実に学ぶ直前期〜落ち着いた気持ちで時には朗らかに・超エリート爽やかな青年三和義勇・戦争でビールを掛けた山本五十六長官・緊張感みなぎる連合艦隊司令部〜｜中学受験・高校受験・大学受験
少し余裕を持って直前期を過ごす -
健全な自信持って合格へ〜「かつての当事者」の親の優しい視線・合格目指す子どもと親の気持ち・若きエリート安場保和の自信喪失体験・「明治維新の十傑」の一人横井小楠〜｜中学受験・高校受験・大学受験
子どもに共感持って接する大事さ -
「分からない」が「分かる」になる小学校6年生の勉強法〜異なる補助線から学ぶ図形の本質・補助線を比較・辺の比・平行な直線の意味と相似形を発見・面積比・同じ辺を共有する図形〜｜中学受験・算数
図形問題の基本的・多角的視点を習得する大事さ -
合格の秘訣とポイント〜記述問題が過去になくても準備・記述は作文の延長・記述で総まとめ・極めて広範囲な中学受験生の学び〜｜中学受験・高校受験・大学受験
準備しておく大事さ -
「良くない」成績と合格判定から「合格目指す」姿勢〜挫折と自己研鑽の日々と歴史の威人たち・「志士の勲章」と真相・「人生の危機」から「さらに強くなって復活」する発想〜｜小学生・中学生・高校生の学び2
学べば「取り返しのつく」こと -
合格の秘訣とポイント〜記述への姿勢・受験生の本質的学力を測る記述・「自分らしさ」を出す記述・「記述が出ない」志望校受験生も準備〜｜中学受験・高校受験・大学受験
個性を出す記述 -
受験期後半から直前期に算数・理科の学力を大きく伸ばす勉強法〜公式を理解して導ける学力・本質的な東大数学の過去問・相似形の面積比の根本的理解・公式と円の面積〜｜中学受験・算数・理科
公式を理解して応用力アップ -
「自分なりの強み」から受験突破力へ〜「好き」から得意や強みに転化・個性と「得意科目・分野」と「不得意科目・分野」・得意な科目や分野に集中・学力や意欲に弾みをつける〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「得意になること」の大事さ -
試験本番で算数の問題が解ける発想〜算数の大問で「つまづいた」とき・最初に「全体を見渡す」大事さ・視野を広げて考える戦略的思考・問題文の先を読んでヒントを得る〜｜中学受験・算数
「姿勢を広げて考える戦略的思考」で問題のヒントを探す -
成績・合格判定が「上がらない」ときの気持ち〜得意分野を見つける・受かる子の考え方・あなたの「学びの四天王」を意識・とても頼りになる四天王たち・「学びの四天王と共に」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自分だけの四天王の活躍で合格へ -
博物館で「なぜ？」と好奇心もって思考力アップ〜美しい塩の結晶・「しょっぱい」のは塩だけ・塩水に包まれた私たちの身体〜｜たばこと塩の博物館4
塩が持つ様々な現代社会に役立つ性質 -
具体的イメージの大いなる力〜頭の引き出しを整理するイメージ・稲盛和夫とセラミックス・大きな失望から飛躍へ・極めてクリアなイメージ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
クリアで具体的イメージを持って学ぶ大事さ -
理科の学力アップ勉強法〜「ただ勉強」ではなく「学んだこと」をイメージ・極めて範囲が広い中学受験理科・入浴時間など「勉強以外の時間」を最大限活用・頭脳をドンドン鍛える〜｜中学受験・理科
使えば使うほど上がる脳力・能力 -
記述問題への効果的対策〜「書けない」や苦手を克服・極めてハイレベルな中学受験の記述問題・大人も「書けない」記述・出題者の気持ち・自分が出題者と想像〜｜中学受験・算数・理科・社会・国語
書く練習を積み上げて「苦手意識」を克服 -
社会の学力アップのラストスパート〜得意分野を強化+苦手分野を補強・暗記することが沢山ありすぎる社会・歴史と地理と公民と時事の四分野〜｜2025合格目指す社会1・中学受験
「全部出来るように」は「不可能な目標」 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜文武両道の薩摩隼人・維新の原動力・警察制度を確立・明治新国家の立役者・私情と使命・人生の岐路と政変・西南戦争での活躍・西郷と大久保の狭間で〜｜中学受験・社会
明治維新の軍と警察 -
「覚えられない」から「覚えられる」アウトプット中心の勉強法〜声に出して暗記する学び・模試を最大限活用する勉強法〜｜中学受験・高校受験・大学受験
書いたり、声に出したりして効率的に学ぶ -
理科の学力アップのラストスパート〜苦手分野は「出来るだけ」・知識増強と理解力アップの両方必要な理科・全く異なる理科四分野〜｜2025合格目指す理科1・中学受験
自分の個性を活かした理科の学び方 -
独自模型で合戦の説明を熱弁する早稲田〜響き渡る歴史への熱意・子どもの興味を喚起する体験実験・化学への大いなる熱意を形に〜｜2024早稲田中高文化祭紀行2・中学受験
合戦を分かりやすく、楽しく説明 -
物理部の活動が超活発な早稲田〜電子工作の一対一体験工作・素朴で元気な生徒が並んで歓迎・「生物を直に感じられる」生物部〜｜2024早稲田中高文化祭紀行1・中学受験
「少しお兄さん」の中学生が教えてくれる体験 -
算数の学力アップのラストスパート〜繰り返し「覚えてしまう」勢い・なかなか成績が上がらない算数・時には成績が下がる「謎の科目」〜｜2025合格目指す算数1・中学受験
「覚えてしまった」から本質的理解へ -
しめやかに琴を演奏する本郷〜子どもが楽しいバッティングと応援部・手作りソーセージを懸命に焼く本郷生・子どもが楽しい「くじ引き」〜｜2024本郷中高文化祭紀行2・中学受験
「文化祭+体育祭」のような活気ある本郷祭 -
「様々な中高生の姿」を見せる開成〜学食の素朴なカレーとうどん・シンボルマーク「ペン剣」と化学実験・気流を実演する天文気象部〜｜2024開成中高文化祭紀行2・中学受験
子どもたちへの理科的お土産 -
子どもが合格に向かう親の姿勢〜最大の支援者は親・「成績が上がらない」受験生と親の思い・国家と死闘演じた後藤新平〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自分の体験もとに、子どもを上手に鼓舞 -
実証を重視する骨太な本郷〜ホバークラフトに乗って楽しい物理部・子ども達に一生懸命説明する生物部・生物と共に成長して気づくこと〜｜2024本郷中高文化祭紀行1・中学受験
ニュートンビーズの実演で子どもの興味喚起 -
「普段の教室」の展示する質実剛健な開成〜新校舎とリアルな標本たち・化石のレプリカ作りを提供する地質部・中高生と自然に触れ合う体験〜｜2024開成中高文化祭紀行1・中学受験
子どもたちが大興奮の「作る」体験 -
アンモナイトを発掘する活発な駒東生物部〜興味深い「飛行機の原理」の模型・数学の原理を分かりやすく展示・「城専門の部」で模型制作〜｜2024駒場東邦中高文化祭紀行2・中学受験
様々な数学的事象を実体験 -
合格の可能性の伸ばし方〜試験終了間際に解法に気づいた時・試行錯誤の痕跡を描く姿勢・考えていることはどんどん書く・「積極的に書いて・描く」姿勢〜｜中学受験・算数
分かったことをキチンと表現 -
ロケット発射を実演する芝中高物理部〜子どもが楽しく原理を体験する展示・色々なガウス加速機・精巧な城郭模型作成する歴史部〜｜2024芝中高文化祭紀行2・中学受験
同一原理で「異なる動き方」を体験 -
新理科館で楽しく学べる海城〜「興味を喚起」する化学部の実験・雲の誕生を体験できる地学部・カフェテリアで日々の学食を体験〜｜2024海城中高文化祭紀行2・中学受験
生徒の食事を体験できる学食の魅力 -
文化部員たちが熱くて楽しい駒場東邦〜白眉の物理部のステージ講演・標本作りを実演する生物部・子ども向けの展示とお兄さんの説明〜｜2024駒場東邦中高文化祭紀行1・中学受験
笑いをとりながら一生懸命実験する物理部 -
東京の中心部でのびのび成長できる芝〜気さくな芝中高生・「大らかな知性」を生み出す都心の歴史・「芝の地名」の由来と江戸大改造〜｜2024芝中高文化祭紀行1・中学受験
歴史上変化が大きな芝で学ぶこと -
図形問題の解き方・ポイント・コツ 2〜図形の補助線と「きれいに分割」・辺の比と面積比・図形全体を描いてみること=全体像を見ること・手を動かして脳を活性化+イメージ膨らませる〜｜中学受験・高校受験・大学受験・算数・数学
全体を描く大事さ -
実は広い日本の国土〜「北海道から沖縄まで」と様々な島々・”True size of…”で実感する日本の「本当の広さ」〜｜日本の国土の広さ1・中学受験・高校受験・大学受験・地理・社会
日本の国土の広さを考える -
新校舎で理系部活が超活発な海城〜小学生にハイレベルなクイズを出す生物部・海城生たちのメッセージ・大規模な機械を作成実演する物理部〜｜2024海城中高文化祭紀行1・中学受験
個性がハッキリした海城生たち -
時事問題と歴史をリンクさせる学び〜米不足と「農作物が高い」日本・博物館で「興味あること」を楽しく理解・「工業用使用」が多い塩〜｜たばこと塩の博物館3
資源がなく、農作物は高い日本 -
算数が「出来ない」「上がらない」時は学んだテキスト総復習〜スランプに陥りやすい算数・まずは落ち着いてスランプ脱出・理解の深化と有機的な理解・才能と試験の成績〜｜中学受験
算数とスランプ -
「どう思うか？」「どう考えるか？」を難しく考えないコツ〜過去の複数の時点と現在を比較・現代の日本の立ち位置を考える〜｜武蔵中1990年社会10・過去問・中学受験
臆せず「自分の思い」を書いてみる -
究極の治水術・信玄堤を思いついた徳川家康〜武田信玄の遺産河川の氾濫に悩む信玄・山国甲斐の治水対策・守護守護代と戦国大名・尾張と甲斐の比較〜｜江戸から東京へ13
甲斐の国
