中学受験紀行– category –
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中学受験紀行
中学受験経験した親の子どもへの励まし方〜得意科目から勉強・「子ども本人の主体性」の成長を促進するポジティブ姿勢・とても大変な中学受験の小学生・「異質な友達」との出会い〜|中学受験の今と昔4
得意科目を増強して、自信をつける大事さ -
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中学受験経験した親の適切な子どもへの接し方〜高いテンションをキープ・自分で志望校を最終決定・受験勉強する「本当の目的」・点数では偏差値ではなく合格〜|中学受験の今と昔3
子ども本人が志望校を最終決定する大事さ -
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来年の受験に向けて〜第一志望校の決定と子どもの個性・直近の過去問に向き合う・目標をはっきり定める大事さ・「受験するときの僕・私」をイメージ〜|中学受験
「来年の僕・私」のイメージ -
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第一志望校決定後に最初にすること〜「来年の自分」を具体的にイメージ・過去問に向き合う・「百戦危うからず!」の姿勢を早めに固める〜|中学受験
「来年の僕(私)」を理解 -
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中学入試した親と現代中学受験生の視点 〜昔の中学受験と今の中学受験の対策の違い・大事な「一題一題をきちんと理解する」姿勢〜|中学受験の今と昔2
パターン化しないで「本質的な力」を育てる大事さ -
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中学入試した親と「今の中学入試」 〜30〜40年前の中学入試問題と現代中学入試問題の難易度・昔と大きく変わらない中学受験の問題・基本をきちんとしっかりと学ぶ〜|中学受験の今と昔1
基本をきちんと・しっかりと -
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来年の中学受験に向けて〜受験生がまず最初にやるべきこと・第一志望校の入試問題を見たフィーリング重視〜|中学受験
最初にやるべき事 -
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自分が進学する学校が「自分にとって一番」の学校〜まずは親がしっかりする・長く入試が続く中「もう少しだけ頑張る」気持ち・長い人生の中の「一つの結果」〜|中学受験
進学実績や偏差値よりも「合うか合わないか」 -
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入試が続く中のベストな気持ちの持ち方〜入試の結果に落ち込まない姿勢・「縁がなかったから次へ!」の強い気持ち・本当に行きたい学校へ〜|中学受験
昨日に続いて、今日もまた新たな気持ちで受験へ -
中学受験紀行
続く中学受験へ向けて〜自分が合格する学校が一番・学校の校風とカラーと子どもの相性・気持ち切り替えて「この学校に行きたい」強い気持ち〜|中学受験
「その学校の校風がお子様に合うと良いな」と気持ちを明るく -
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新たな1日の始まり〜今日も精一杯やろう!・「今日は今日」と気持ち入れ替えて〜|中学受験
最大限ポジティブな気持ちで入試を乗り切る気持ち -
中学受験紀行
「合格の光」目指して〜試験本番で「上手くいかなかった科目」があった時・ポジティブな平常心で実力出し切る姿勢・焦らず問題文を読み返してポイントに気づく〜|中学受験
グッと自分の底力を出す気持ち -
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志望校合格を勝ち取る姿勢〜「合格への強い思い」を答案へ・「根拠なき自信」を「根拠ある自信」へ・「自分が持つ自信」を根拠に本番へ・合格判定や偏差値は別〜|中学受験・高校受験・大学受験
「合格への強い思い」で志望校合格へ -
中学受験紀行
最後の最後に合格する大事な姿勢〜「絶対に合格!」の強い気持ち・志望校に対して抱くイメージ・戦艦武蔵と武蔵国・高いテンションをキープ・「行きたい!」と思うこと〜|中学受験
強い気持ちが合格へ結実 -
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試験当日の心構え〜「忘れてしまったこと」にこだわりすぎない・合格点を目指す姿勢・「思い出せること」に集中する姿勢・「忘れてしまったこと」が「フッと蘇ってくる」こと〜|中学受験
記述は必ず答えて、全体を見渡して「出来る問題」は確実に -
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入試本番の心構え・思考のエンジンかけて試験開始後はフルパワーで〜深呼吸して落ち着いてページを開く姿勢・常に平常心・持てる力を存分に発揮〜|中学受験・高校受験・大学受験
試験本番で本領発揮する方法 -
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最後に受かる子の姿勢〜持てる学力を全力で答案に表現・東大数学の採点で出る「驚嘆の声」・異常に偏った才能を持っていた発明王エジソン〜|中学受験
合格の「決めて」となる試験への大事な姿勢 -
中学受験紀行
第一志望校に合格する大事な姿勢〜偏差値より校風重視・偏差値重視の日本vs将来性重視の米国・気持ちを固めて一途邁進・根本的方針と姿勢は不変〜|中学受験
しっかりと志望校へ向かう気持ちを固める大事さ -
中学受験紀行
模試の成績と受験の合否〜出題傾向と学校のカラーと教育理念・学校側が考えている「入学して欲しい生徒」・稲盛和夫の考え方〜|中学受験
学校側が求める子ども像 -
中学受験紀行
試験当日に学力・偏差値をアップさせるコツと姿勢〜学力パワー増強・偏差値と合格判定の考え方・受験生の「学力パワー」・「明確な数値」である戦闘力・ドラゴンボールの抜群の面白さ〜|中学受験・高校受験・大学受験
試験当日に向けて、大事なイメージトレーニング -
中学受験紀行
第一志望校の最終決定と模試の合格判定〜第一志望校合格の期待値「未来期待値」・合格判定が厳しい時・期待値の概念と宝くじ〜|中学受験・高校受験・大学受験
受験生本人の未来と合格可能性 -
中学受験紀行
武蔵中学・武蔵高校凋落の理由と原因〜東大合格者数激減・トレーニングしない学び・校内模試がなかった武蔵・試験が少ない環境と大学受験〜|中学受験と大学受験
1990年代の武蔵中高の風景と大学受験 -
中学受験紀行
中学受験に出題される可能性がある「空飛ぶクルマ」の原理〜実験や工作などの実体験を重ねる大事さ・キットの付録本の内容を少しでも理解する姿勢〜|空飛ぶクルマ1・学研の科学
ヘリコプターが飛ぶ原理・空気の流れを理解する格好のキットと本 -
中学受験紀行
合格へ向かう心構え・コツ〜第一志望校合格の実話・中堅校から武蔵中学へ・全力で試験に臨む姿勢・志望校の校風とカラーを強く認識〜|中学受験
「当日、実力を最大限発揮、思い切りやる」イメージ -
中学受験紀行
模試の合格判定と合格可能性への考え方〜厳しい判定の時・合格可能性の信憑性と確率の考え方・合格へ向かう大事な気持ち・合格判定は一つの指標〜|中学受験・高校受験・大学受験
模試の可能性の信憑性と実態 -
中学受験紀行
算数・理科の記述問題の採点者の姿勢2〜武蔵中学の記述問題やレポートへの教員の姿勢・武蔵カラーと採点基準・答えが違う記述問題の採点結果・「計算ミスで全滅」のゆくえ・中学入試の記述問題の採点基準・教員たちの日常と受験生たちの非日常〜|中学受験
採点の姿勢 -
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算数・理科の記述問題の採点者の姿勢1〜記述式問題の採点方法・武蔵中学の理科の実話・紙の上での適正試験であるペーパーテスト・中学生・高校生にとっての定期試験・正しい立式と計算ミス〜|中学受験
計算ミスに気づいて・・・ -
中学受験紀行
合格判定と可能性と受験生の気持ち〜模試の判定と対策・合格の可能性と数学的解釈・高い合格可能性の考え方・合格判定に対する考え方・合格へ向かう姿勢〜|中学受験
合格判定は、あまりに気にしすぎず、「自分で合格判定を考える」姿勢 -
中学受験紀行
自分が「合格できる」とイメージする大事さ〜身近な人の合格・身近な人の成功・「お兄ちゃん」「お姉ちゃん」が出来たこと・合格体験記の参考例・具体的なイメージ喚起〜|中学受験
「自分にも出来るはず!」「自分も合格できるはず!」と思う大事さ -
中学受験紀行
おすすめ模試の活用法〜模試の結果を活かす姿勢・判定とデータベース・合格判定と偏差値・解答例の図・グラフなどを「真似て描いてみる」姿勢〜|中学受験
模試をうまく活用 -
中学受験紀行
「偏差値」と志望校の選択〜日本の受験界で絶大な影響力持つ偏差値・偏差値と学校ランキング・「一つの指標」である偏差値・「伸びない」よりも大事なこと・受験生本人の個性・適性と方向性〜|中学受験・高校受験・大学受験
偏差値はひとつの参考程度の数字 -
中学受験紀行
試験当日への準備〜本番で実力を発揮・持っている力を出し切る姿勢・自己肯定感・ポジティブな考え方・「ここまでは出来ている」と思う〜|中学受験・高校受験・大学受験
本番で力を出し切ること -
中学受験紀行
「偏差値」に対する考え方〜「偏差値」に対する考え方・そもそも偏差値とは何か・一人歩きする偏差値という数値・「上がらない」よりも大事なこと・「偏差値上げること」と「合格する」こと〜|中学受験・高校受験・大学受験
偏差値という数字の意味 -
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合格へ向かう姿勢〜守るべき防衛ラインを設定・具体的に各科目の得点設定・予想外の事態を考慮・得意な科目・分野でラインを設定・個性に応じた具体的目標・得意な科目・分野でラインを設定・個性に応じた具体的目標〜|中学受験・高校受験・大学受験
具体的な数値目標をつくる -
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「天王山」の夏を制覇〜天王山という山・「思い切りが良い」秀吉と「思い切りが悪い」光秀・実は超重要ではなかった天王山・上から合戦を眺める位置・全てを投入して勝利に結びつけた秀吉・守りに入って敗れた光秀・全てを投入する気持ちで・勝利の光目指して〜|中学受験・高校受験・大学受験
真に夏を制覇して受験を勝ち抜き、勝利の光を目指す姿勢 -
中学受験紀行
点数と偏差値を上げる考え方〜点数と偏差値で評価されること・自分が出題者・採点者だったら・出題者・採点者が考えていること・減点主義と加点主義・校風とカラーを理解・イメージ・自分の個性を出す〜|中学受験
加点主義と減点主義 -
中学受験紀行
模試を最大限活用する姿勢〜気になる模試の判定・合不合判定テストの結果・合格判定と試験結果・一喜一憂しすぎない姿勢・合格判定は「一つの指標」・本番に活かす姿勢〜|合格判定と中学受験3
判定と受験の現実 -
中学受験紀行
模試の結果・模試への大事な姿勢〜小学校での受験生・序列付けと同級生・「点数・偏差値のレッテル」と序列化・模試の判定と不安な気持ち・模試の結果・判定・模試を活かす気持ち〜|合格判定と中学受験2
様々な模試の判定 -
中学受験紀行
合格のポイント・視点〜中学校側が考えていること・芸術大学の入試選抜・どういう生徒に入学して欲しいか・入試を行う理由・合格ライン・各校の教育理念・カラー・志望校を知らば、受験危うからず〜 |中学受験
テストの点数と将来性 -
中学受験紀行
志望校の校風とカラー〜「大きなお兄さん・お姉さん」の存在・「弟のような存在」「妹のような存在」の下級生・合格と子どもの将来・志望校を決定したら「迷わない」姿勢・初志貫徹〜|中学受験
個性的な校風・カラーと子どもの個性 -
中学受験紀行
子どもの個性と志望校の校風・カラー〜志望校の決定・子どもが染まるカラー・判定より大事なこと・「合格する力」を長期的に育成・モチベーションを高める〜|中学受験
志望校の校風・雰囲気をイメージ -
中学受験紀行
偏差値と学力〜受験・受験業界に欠かせない存在「偏差値」・合格を目指す姿勢・偏差値ではなく学力を上げる〜|中学受験・高校受験・大学受験・子どもの教育
気にしすぎない方が良い「偏差値」 -
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志望校合格へ〜合格をリアルにイメージ・「いつから」より大事なこと・強い気持ち・稲盛和夫のイメージ・クリアなイメージ・日本航空・京セラ〜|中学受験
イメージして合格力・突破力アップ -
中学受験紀行
武蔵中学校に向いてる子〜武蔵中高の校風・カラー・御三家と武蔵中学校高校・考えることが好きな子・大学進学実績・レポート・本質的考え方を重視・しっかりとした基礎〜|中学受験
御三家と武蔵中高 -
中学受験紀行
志望校の決定と合格へ〜親と子の思い・序列化・偏差値・大学進学実績・合格判定〜|中学受験
志望校をイメージして勉強への意欲を強化 -
中学受験紀行
成績アップ・記述問題のポイント〜「解けない」から「解ける」へ・記述問題で「書くべき」こと〜|中学受験
採点者の視点から -
中学受験紀行
入試問題への感性〜志望校のカラー・校風・教育理念・子どもの個性・第一志望〜|中学受験
子どもの個性と学校の校風 -
中学受験紀行
受験で受かる方法・受かる子の考え方〜苦手科目・教科を「捨てる」ではなく「捨てない」〜|中学受験・高校受験・大学受験
「得意分野の四天王」を育てる -
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各中学のカラーと校風が反映された試験〜減点主義の試験への姿勢・武蔵中学算数への対策・図形の基本的性質を理解・「考える力」と「知っていること」・気になった算数の問題と今後〜|中学受験
良問と「知識を問う」問題 -
中学受験紀行
算数・理科が「出来ない」から「出来る」へ〜「考え方を理解」することを大事に・描いて理解する姿勢・まずは描いてみる・実体験をイメージして理解力アップ・感性を大事に〜|中学受験・高校受験・大学受験
上皿てんびんの体験 -
中学受験紀行
早めに過去問を解く大事さ〜「過去問はいつやるべきか」に対する様々な考え方・合格目指して一歩でも二歩でも踏み出す姿勢・まずは過去問・各学校の教育方針とカラーが強く反映される入試問題〜|中学受験・高校受験・大学受験
出題傾向を具体的に経験 -
中学受験紀行
通う学校を楽しみにする姿勢〜中学受験の結果と未来・学校生活の始まり・校風・カラーを大事に〜|中学受験・高校受験・大学受験
大事な学校の雰囲気 -
中学受験紀行
平常心と平穏な気持ち〜乗り切る気持ち・自分の持てる力を発揮〜|中学受験
落ち着いて試験へ -
中学受験紀行
「この学校に僕・私は行きたい」という気持ち〜前向きな気持ちをキープする姿勢・「この学校に僕・私は行きたい」という気持ち・強い思いを持つ・強い気持ちの一押し・合格への一押し〜|中学受験
強い一押し -
中学受験紀行
気持ち新たに〜次へ向かう姿勢・「なんとしても合格する」姿勢・親の姿勢・子どもを励ます〜|中学受験
未来を向く -
中学受験紀行
頭を切り替える大事さ〜次の受験へ・試験の出来に不安な気持ちの時・ポジティブな気持ちへ・未来へ心を向ける姿勢・今日は今日、明日は明日〜|中学受験
気持ち新たに -
中学受験紀行
志望校合格へ向かう姿勢〜偏差値・合格判定は気にしない・試験当日は別・最後の試練へ・本命で自己ベスト発揮〜|中学受験・高校受験・大学受験
平常心で最後まで -
中学受験紀行
合格する力を高める姿勢〜算数・理科の公式〜|中学受験・高校受験・大学受験
大事な心掛け -
中学受験紀行
受験生の効果的過ごし方〜偏差値アップして合格へ〜|中学受験・高校受験・大学受験
目標は一点集中 -
中学受験紀行
「伸びる子」の発想法・勉強法〜「焦り」「スランプ」から合格へ〜|中学受験・高校受験・大学受験
直前期に学力アップ -
中学受験紀行
受験生が失速しない・スランプにならない姿勢〜算数・理科の公式・まとめ・覚え方〜|中学受験・高校受験・大学受験
公式の丸暗記より、しっかり理解 -
中学受験紀行
おすすめ暗記方法:暗記カード・プリント〜あと10分早起き〜|中学受験・高校受験・大学受験
朝の暗記対策強化 -
中学受験紀行
男子御三家の肖像・開成中学〜開成と麻布と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・高度成長期からバブル景気後の混乱する日本・麻布の底力・総理大臣・岸田文雄・これからの日本の「御三家」とは・江戸から令和へ〜|中学受験
開成から -
中学受験紀行
合格目指して 2〜第一志望と第二志望〜
出来る科目を見よう -
中学受験紀行
男子御三家の肖像・麻布中学〜麻布と開成と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・卒業生の誇りとライバル意識・総理大臣・橋本龍太郎〜|中学受験
麻布から -
中学受験紀行
合格目指して 1〜第一志望へ〜
一歩づつ近づくイメージ -
中学受験紀行
私立中高の校風・カラー 1
私立中学のカラー -
中学受験紀行
中学〜大学受験の大事な方針 2|威人紀行外伝
決めた方針は変更しないこと -
中学受験紀行
中学〜大学受験の大事な方針 1|威人紀行外伝
方針をハッキリ決めること -
中学受験紀行
男子御三家の肖像・武蔵中学〜武蔵と麻布と開成・男子御三家の基準・卒業生の質とレベル・総理大臣・宮澤喜一〜|中学受験
武蔵から -
中学受験紀行
高校受験・大学受験と中学受験〜中学校・高校での生活と大学受験・子どもたちにとって「良い中学校・高校」・「のびのび」と大学受験進学実績〜|中学受験
大学受験の準備期間 -
中学受験紀行
思考力と高い学力 2|中学受験
入学試験とは -
中学受験紀行
思考力と高い学力 1|中学受験
問題解決能力と思考力 -
中学受験紀行
御三家の歴史 2〜名門校の風格・御三家の変遷・戦前から戦後・御三家新入り・開成・麻布・武蔵・進学実績・御三家の行方〜|中学受験
御三家の基準 -
中学受験紀行
今後の夏休みへ|中学〜大学受験
「やったんだ!」という気持ち -
中学受験紀行
「ペーパー試験軽視・将来性重視」の米アイビーリーグの大学入試〜各大学の独自カラーで選抜する米大学・筆記試験中心の日本の大学・「書いてみる」ことを積極的にやってみる・◯Xを意識しすぎない〜|中学入試と中学高校の教育3・中学受験
独自の方針で合否を判断する米大学と日本の大学 -
中学受験紀行
大学受験と中学受験
算数のセンスと中学受験 -
中学受験紀行
御三家の歴史 1〜戦前から戦後へ・徳川御三家・戦前の「御三家」・一高(東大)合格者数・偏差値・大学進学実績・紡がれた歴史〜|中学受験
戦前と戦後の御三家と徳川御三家 -
中学受験紀行
独自試験による「校風に合う生徒」選抜のメリット〜東京大学入学試験における推薦入試・東京大学における異常に低い女子の割合〜|中学入試と中学高校の教育2・中学受験
大学受験と中学受験 -
中学受験紀行
独自の入試問題と学校独自の採点基準〜「独自の試験方法」の学校と「大学合格者ランキング」・筆記試験主体の日本の大学受験と各中学高校の考え〜|中学入試と中学高校の教育1・中学受験
中学受験と大学受験 -
中学受験紀行
中学校のEGWグループ分けに関して〜全ての中学校を対象へ〜|中学の算数
全ての中学合格へ向けて -
中学受験紀行
質問ご回答コーナー〜筆者が直接ご回答〜|中学受験・高校受験・大学受験
質問へのご回答:筆者が直接返信致します -
中学受験紀行
EGWグループの考え方〜海外と日本の中学受験〜:近々の予定
志望校のレベル(偏差値)に対する考え方と学び方 -
中学受験紀行
抜本的変化を遂げた米アイビーリーグの大学受験〜世界トップ大学の「学力テスト不要」の姿勢・ペーパー試験の大学受験・小学校から高校の教育と受験に大きな影響〜|世界の大学受験と教育
学力テスト以外で入試を判断する米トップ大学 -
中学受験紀行
来年を楽しみに、勉強してみよう|中学受験
少しずつ現実味を感じる中学受験への気持ち -
中学受験紀行
中学入試の新潮流と教育 3〜大学進学実績と中学受験・教育理念とカラーを具体的に表現・特徴的な入試形式を試みる学校と大学進学実績が高い学校〜|中学受験
中学入試における「新しい取り組み」と大学進学実績 -
中学受験紀行
中学入試の新潮流と教育 2〜中学入試の新たな試み・志望者の「学びへの姿勢」を問う・学校の個性とカラーが現れる入試・学力より姿勢を評価する試験・志望者の本質的能力を測る試み〜|中学受験
学校のカラーが現れる新潮流 -
中学受験紀行
中学入試の新潮流と教育 1〜ペーパーテスト主体の日本の受験界・中高一貫校の大きな意義:お兄さんお姉さんと接すること・校風とカラーを鮮明に打ち出す学校たち・江戸川学園取手中学校〜|中学受験
中学入試における新たな試み -
中学受験紀行
中学校・高校という組織・期間〜思春期を過ごす場・空間・中学・高校受験=学校の「入口」と大学受験=学校の「出口」・「大学進学実績ランキング」と「中学受験のランキング」の強い相関性〜|中学受験
中学受験と大学受験 -
中学受験紀行
素晴らしい中学校とは〜日本と米国の教育と受験への視点の根本的相違点・自らの個性と志望校の校風の相性を最重視・Eグループ・Gグループ・Wグループの校風の学校たち〜|中学受験
「この中学校に行きたい!」気持ちを持って学力アップ -
中学受験紀行
大学進学実績と中学受験〜各校の大事な教育理念とカラー・「のびのび本質的教育」と「大学進学実績」は相反しない〜|中学受験
大学進学実績ランキングと志望校 -
中学受験紀行
中学受験の受験勉強期間・姿勢 3〜通常コース初日の第一問目の大きな衝撃・皆が出来ること・てんびん算の衝撃・解法テクニックと本質的考え方・大きく出遅れている時・一つ一つきちんと理解する姿勢・受験勉強と受験の結果強豪たちとの戦いの行方〜|中学受験
出遅れていても、しっかりと着実に理解する大事さ -
中学受験紀行
塾にかかる多額の費用と子どもの気持ち〜塾で出来る新しい友達・広がる子どもの世界・親が望む費用対効果と受験・初志貫徹する姿勢〜|塾と子ども2・中学受験
中学受験に向けて、親がしっかり軸をもつことの大事さ -
中学受験紀行
「偏差値を上げる」ことはプロセスの一つ〜合格という目標・考え方や解法を「自分のものにする」学び・「短期間で、効率良く」ではなく、少しずつ着実に〜|中学受験
「学力を上げる近道」を探すよりも、着実に -
中学受験紀行
合格を目指すことと「偏差値を上げる」こと〜偏差値による学校の序列化・子どもの「成長の伸びしろをつくる」発想〜|中学受験
きちんと学力を着実に上げる大事さ -
中学受験紀行
中学受験へ向けて|子供の教育
受験に対する様々な考え・言葉
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