Gグループ– tag –
-
動く点・動点と新たに出来る正方形の軌跡のコツ〜正方形の性質・仲間の点同士と線同士を探す姿勢・同じ図形と相似形を探す・「固定の点」を基準に考える・問題14(3)解法〜｜中学受験・算数実践95
動く点を難しく考えず、「動く点」になった気持ちで仲間を探す -
基礎と基本をしっかり固める姿勢〜基本から応用へ・現象・状況を理解する姿勢・「できない」から「できる」へ・大きな流れを理解する姿勢・完璧を求めない〜｜中学受験・理科
EGWグループの応用力増強 -
動く点と図形を理解するポイント〜新たに出来る正方形の特徴・図形の特徴を探る姿勢・直線と角度に注目・正方形の作り方・平行移動と90度回転・矢印の考え方・問題14(2)(3)解法〜｜中学受験・算数実践94
正方形の性質と矢印で動く点を追いかける -
動く図形を描いて得意になるポイント・コツ〜実際に自分で描く姿勢・定規を使って正確に作図・図形を頭と身体で理解・まずは描いてみる姿勢・問題14(1)(2)(3)・(1)解法〜｜中学受験・算数実践93
動く点を描いて理解する大事さ -
算数の学力の飛躍的にアップする勉強法〜算数の学力停滞と突破する「きっかけ」・着実に答えに近づいてゆく姿勢・ドンドン進まずに「周りを見渡しながら」解く〜｜中学受験・算数
目標・目的を明確にする大事な姿勢 -
算数の学力の伸ばし方〜同じように考える姿勢・大事なポイントを意識して学力アップ・横断的に考える視点・問題ごとの解法ではなく大事な「共通する考え方」・様々な図形と様々な解き方〜｜中学受験・算数
算数の応用力をアップする勉強法 -
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 4〜名前の由来・京・山城の強い影響・中心の京都・他の国々の国名の由来・自分なりのイメージ・日本の中心・重心の移動・京から江戸へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
京・山城が、かつての日本の中心・重心 -
理科の成績アップにつながる「自分ノート」〜「自分ノート」を作成：描いて・書いてみる姿勢・簡単にまとめる姿勢・自分の個性を大事に・効率的な勉強法と子どもの指向性・学び方〜｜中学受験・理科
「しっかり理解」の大事な姿勢 -
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 3〜名前の由来・近い国と遠い国・古来から重要な地・近江・太閤検地による各国石高確定・石高1位の近江〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
近江・遠江 -
効率良く成績を上げる方法〜クロールをしっかりかくような学び方・ある程度の効率を求める姿勢・理解して再挑戦する勉強・「納得する」と「習得する」の大きな違い〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自分なりに「しっかり」理解 -
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 2〜名前の由来・上と下・中心の京都・京・山城からの距離・文化の香り豊かな「上野」という地名〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
上と下の国名 -
暗記が得意になる勉強法〜効率的に暗記・「暗記は苦手」から「暗記は得意」に・「歴史の時間」を実感・人間模様をイメージ・人物像を思い浮かべる姿勢・歴史は個性的人物たちが織りなす物語・〜｜中学受験・社会
人間がつくり出す、生きている歴史 -
水泳の泳ぎ方と効率良い学び方〜水泳が早い方の泳ぎ方・スイーっと魚のように泳ぐ姿勢・しっかり「一かき」する学び・「筋肉トレーニング」ではない学び・脳への刺激と暗記する姿勢・自分に合う問題集・参考書を絞る〜｜中学受験・高校受験・大学受験
水泳と学び -
学んだことを習得して学力アップ〜算数の問題集への効率的取り組み方・問題を「たくさん・全部解く」ではなく「選んで解く」姿勢・志望校の過去問をどんどん解いてみる姿勢〜｜中学受験・算数
ポイントを書こう・描こう -
理科の成績が上がる勉強法〜問題集を解いて学ぶ・基本を理解したら問題を解く・志望校の過去問を早めに解いて理解・目標の把握・分厚い問題集・たくさんの問題への姿勢・実際に自分で解いてみる・自分を最もよく知るのは自分〜｜中学受験・理科
問題集から自分の状況を理解 -
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 1〜名前の由来・前と中と後・日本の中心・重心の京・山城〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
前・中・後の国名 -
算数の大事な考え方：和を考えて、大きなかたまりを作る〜対象を大きくする・倍数を考える・対象を絞ってゆく・全体を見渡す考え方・俯瞰して考えると分かること〜｜中学受験・算数
「大きなかたまり」をつくること -
算数の基本的考え方：差を考えて、小さく分割〜対象を小さくしてゆく・条件を絞る・数字の差と「元の数字」の関係性・差が変わる場合と変わらない場合・流水算・年齢算〜｜中学受験・算数
考える対象が小さくなる「差を考えること」 -
「天王山」の夏を制覇〜天王山という山・「思い切りが良い」秀吉と「思い切りが悪い」光秀・実は超重要ではなかった天王山・上から合戦を眺める位置・全てを投入して勝利に結びつけた秀吉・守りに入って敗れた光秀・全てを投入する気持ちで・勝利の光目指して〜｜中学受験・高校受験・大学受験
真に夏を制覇して受験を勝ち抜き、勝利の光を目指す姿勢 -
記述問題への具体的姿勢・学び方〜試験の出題形式・スタイルと学び方・学校のカラー・校風への対応・今後増加する記述式・知識の量を追い求める前時代的試験・記述への苦手意識・思ったこと・考えたことを書いてみる姿勢〜｜中学受験
記述式は「自由な気持ち」から -
理科のおすすめ勉強法〜考えながら学ぶ姿勢と暗記・問題集を解いて暗記を増やす・「問題が解けるようになること」と「暗記すること」・問題集を参考書にする〜｜中学受験・理科
問題集を「自分だけの問題集」へ -
歴史・地理の記述問題の考え方 10〜一本の線を入れて分かること・もう一本の線から分かること・具体的に考える・グラフを読む・傾向・数値を読み取る〜｜中学受験・社会
じっくりグラフを考えて理解する姿勢 -
歴史・地理の記述問題の考え方 9〜グラフに線を引いて理解・直線を引く考え方・一本の線・問題をじっくり考える姿勢・思考を深化させる・グラフを読んで「面白い」と思う気持ち・様々な性質・傾向〜｜中学受験・社会
大事な「考える力」 -
しっかり習得する姿勢〜学んだこと・出来ることを明確に意識・算数・数学を学ぶ目標と手段・自分で「やったことをまとめる」ノート・コピー用紙〜｜中学受験・算数・高校受験・大学受験・数学
「たくさん問題集をやる」ではなく「しっかり理解」する姿勢 -
暗記のおすすめ勉強法〜暗記に対する姿勢・無理に覚えようとしない・語呂合わせより流れを理解・効率的に覚える・歴史上の人物を自分で想像・イメージ・「なぜだろう？」の姿勢・興味を持って記述対策〜｜中学受験・社会
歴史の裏側を自分で考えて、思考力アップ -
記述問題対策・最大のポイント〜「書けない」から「書ける」へ・記述・レポートへの姿勢・採点の方向性・採点基準・武蔵中学の先生・教員たちの考え方・出題者の意図・受験生が何を、どう考えるか？〜｜中学受験
記述式の最も重要な考え方・攻略法 -
算数のおすすめ勉強法〜最難関校志望者向け・算数を得点源・武器に・難しい良い問題・繰り返し解く・採点者の目を意識・「同じような発想」で考えてみる・「本質」を理解〜｜中学受験・算数
算数の学力を飛躍させる方法 -
歴史・地理の記述問題の考え方 8〜憲法と教育・記述問題に対する姿勢・問題文のキーワード・格差と教育・中高一貫校と教育・憲法の歴史・日本国憲法・現行憲法〜｜中学受験・社会
シンプルに考えよう -
歴史・地理の記述問題の考え方 7〜グラフを読み解く・「じっくりグラフを読む」姿勢・「大きな特徴」の理由・原因・グラフに線を描きこむ・何をどのように、どこまで書くか・問題文全体のテーマ・キーワード〜｜中学受験・社会
直線を引く -
歴史・地理の記述問題の考え方 6〜米国・ドイツ・日本の学校制度・簡単にまとめる・比較する・異なる点に気づく姿勢・どのような違いがあるか・特徴をつかむ・何が模範解答例なのか・採点者の視点・どのように点数がつくのか〜｜中学受験・社会
考えて、まとめる -
歴史・地理の記述問題の考え方 5〜戦前の女性と学校・設問が後の設問のヒント・記述式問題への姿勢・キュリー夫人・戦前の時代をイメージ〜｜中学受験・社会
ヒントと記述式 -
理科の学力・成績アップ勉強法〜理科の科目の性質・学習まんが・「好きな・得意な」分野を考える・勉強時間と他の時間〜｜中学受験・理科
「暗記よりも簡単」な実験問題 -
思考力を問う問題〜現代教育の問題点・郷中教育・思考力・記述・出題者の考え・記述に対する姿勢・米大学の口頭試問・自分の考えを書いてみる〜｜中学受験・社会
自ら思考力育てよう -
歴史・地理の記述問題の考え方 4〜武蔵中学の選択問題と記述・学校制度・学校と軍隊・自衛隊のイメージ・模範解答と記述〜｜中学受験・社会
まずポイントをイメージ -
歴史・地理の記述問題の考え方 3〜見慣れない言葉・他の選択肢も確認・松下村塾・適塾・鳴滝塾〜｜中学受験・社会
人物などを復習 -
歴史・地理の記述問題の考え方 2〜文章を二度読む姿勢・雄藩の著名な藩校・私塾・興譲館・時習館・造士館・日新館〜｜中学受験・社会
歴史と土地・場所 -
歴史・地理の記述問題の考え方 1〜寺子屋・藩校・私塾・「過去問から学ぶ」姿勢〜｜中学受験・社会
解きながら確認 -
効果的な算数・数学勉強法〜「成績が上がる」学び方・問題への取り組み方・しっかり理解・「分かったつもり」にならない〜｜中学受験・高校受験・大学受験
効率的に、しっかりと -
武蔵中学校に向いてる子〜武蔵中高の校風・カラー・御三家と武蔵中学校高校・考えることが好きな子・大学進学実績・レポート・本質的考え方を重視・しっかりとした基礎〜｜中学受験
御三家と武蔵中高 -
模試の判定と第一志望校〜模試の判定が「良くない」時〜｜中学受験
合格判定と志望校 -
歴史・地理の暗記方法・ポイント・コツ 2〜文章題から知識を増やす・余話を楽しむ・頭脳を鍛える〜｜中学受験・社会
文章題を上手く学ぶこと -
歴史・地理の暗記方法・ポイント・コツ 1〜穴埋め問題の解き方・学び方〜｜中学受験・社会
自分なりに整理する大事さ -
相似形の性質と間違えやすいポイント〜テクニックより大事なこと・相似形は「お友達」・相似形の理由・分かる辺の長さを計算・分数と少数の計算のコツ・問題13(4)解法〜｜中学受験・算数実践92
相似形は「お友達」 -
算数実践91〜問題 13(4)図形（正方形）解き方：相似形を見つけるコツ・ポイント〜｜中学受験・算数
相似形を探す姿勢 -
算数実践90〜問題 13(3)図形（正方形）解き方：「一直線」の考え方と角度の基礎〜｜中学受験・算数
図形の性質を楽しむ視点 -
算数実践89〜問題 13(3)図形（正方形）解き方：図形の性質・点が一直線上〜｜中学受験・算数
「性質」を考える大事さ -
算数実践88〜問題 13(2)図形（正方形）解法：テクニック・同じ角度・掛け算のコツ〜｜中学受験・算数
計算ミスを防ごう -
算数実践87〜問題 13(2)図形（正方形）解法：矢印（ベクトル）のおすすめの考え方〜｜中学受験・算数
「分かったこと」を活かす -
2024年受験への対策 1〜今年の問題の傾向と来年・武蔵中学算数・「考える力」と「知っていること」〜｜中学受験
良問と「知識を問う」問題 -
算数実践86〜問題 13(2)図形（正方形）解法：正方形の性質・直角・辺〜｜中学受験・算数
遠回りして「しっかり」考える -
算数実践85〜問題 13(2)図形（正方形）解法：正方形の補助線のコツ・ポイント〜｜中学受験・算数
補助線のコツ -
算数実践84〜問題 13(1)図形（正方形）解法：正方形の「辺の長さ」・性質・比〜｜中学受験・算数
解法に近づく姿勢 -
算数実践83〜問題 13 図形（正方形）解き方：相似形攻略の基礎・同じ角度〜｜中学受験・算数
図形問題共通の姿勢 -
算数実践82〜問題 13 図形（正方形）解き方：相似形の基本姿勢・状況を描く〜｜中学受験・算数
問題を解く基本姿勢 -
動く点・図形の回転と図形問題を得意になるコツ・ポイント〜図形の性質を理解・早めに過去問と入試問題と向き合う大事さ・目標を理解して合格へ大きく前進・問題 13〜｜中学受験・算数実践81
図形を描く -
自分の考えを表現しよう 2〜記述式の書き方・コツ〜｜中学受験
メモを書こう -
思考力を問う問題 9〜江戸と東京〜｜中学受験の地理
地形の大きな違い -
思考力を問う問題 8〜「鳴かぬなら・・・」の解答例 2〜｜中学受験の社会
自分の思い -
難問の図形問題のコツ・ポイント〜未知数への姿勢・ケーキやピザをイメージ・もっと大雑把に考える・分かる長さを考える・問題 11(5)解法B〜｜中学受験・算数実践75
「ヒント」を考えよう -
動く図形の面積を予想して考えるポイント〜状況を予想する大事さ・描いてイメージ・対象を評価・増える面積と減る面積を比較・具体的に大小を比較・問題 11(5)解法A〜｜中学受験・算数実践74
簡単な図形を考えよう -
動く図形の面積を簡単に考えるコツ〜比較する図形を簡単にする・台形と長方形・減る面積を簡単な図形と比較・問題 11(5)解法〜｜中学受験・算数実践73
簡単な図形と比較 -
動く図形の面積のポイント〜二つの図形が動く時・相対的位置・重なる面積の形を追いかける・少し動かして考える・増える面積と減る面積・問題 11(5)解法〜｜中学受験・算数実践72
描いて考えよう -
直角二等辺三角形の斜辺・対角線の長さの比較〜問題のヒントを探す・「2回掛けた数字・自乗」を比較・問題 11(4)解法〜｜中学受験・算数実践71
分からない数を考えよう -
直角二等辺三角形の斜辺・対角線の長さの公式を理解〜図形の外に直角二等辺三角形を展開・直角二等辺三角形の特徴と性質・直角二等辺三角形の「斜辺しか分からない」とき・正方形をつくる・問題 11(3)解法B〜｜中学受験・算数実践70
図形を外に展開する -
直角二等辺三角形の辺の長さの求め方〜図形を分割・「直角二等辺三角形が次々と生まれる」性質・直角二等辺三角形の「斜辺しか分からない」とき・問題 11(3)解法A〜｜中学受験・算数実践69
直角二等辺三角形の性質 -
図形の性質を理解と解き方〜直角二等辺三角形の性質・正方形と直角二等辺三角形・図形の性質と最大・最小の面積・問題11(3)(4)(5)〜｜中学受験・算数実践68
直角二等辺三角形を考えよう -
重なる図形の面積が分かるポイント・コツ〜重なる図形を描く・片方の図形に対する速さ・「直角・同じ長さ」など図形の特徴を把握・問題11(2)解法〜｜中学受験・算数実践67
動きをしっかり描く -
二つの移動する図形が分かるポイント・コツ〜相対的位置・「変化しない量」は大事なポイント・問題11(2)解法〜｜中学受験・算数実践66
相対的位置を考えよう -
向かい合う点の移動が分かるコツ〜電車のイメージ・動く点の片方を止める・「速さを足す」理由と矢印・問題11(1)解法AB〜｜中学受験・算数実践65
相対的速さ -
移動する図形と面積〜「鉄則」「公式」よりも理解する姿勢・公式を自分でつくる姿勢・応用力を育てて学力アップ・問題11〜｜中学受験・算数実践64
動く図形 -
立体図形が得意な方へ 〜立体図形・積み木を切断する問題・難しい立体図形・立体（三次元）から平面（二次元）に落とし込んで考える〜｜中学への算数11月号
三次元と二次元 -
思考力を問う問題・「鳴かぬなら・・・」を考えてみる姿勢〜信長・秀吉・家康以外の人物に対する「鳴かぬなら・・・」・歴史上の人物・誰を選ぶか？・自由な発想と歴史を深く考える姿勢・歴史を得意に〜｜中学受験・社会
自分で考える大事さ -
思考の流れを意識しよう 2｜算数
手がかりを探す姿勢 -
思考の流れを意識しよう 1｜算数
大事な「プロセス・流れ」 -
思考力を問う問題・「鳴かぬなら・・・」を考えてみる姿勢〜信長・秀吉・家康の性格を表現・時代背景・時代に対する表現・風刺・秀吉に対する評価〜｜中学受験・社会
鳴かぬなら・・・ -
思考力を問う問題 4｜中学受験の理科
実験のイメージ -
思考力を問う問題 3｜中学受験・理科
実験の絵 -
思考を整理しよう 2〜総合力上げよう〜｜算数・理科
「なぜ？」「どうして？」の視点 -
思考を整理しよう 1〜総合力上げよう〜｜算数・理科
「世界を広げる」こと -
思考力を問う問題〜自分の意見を書いてみる姿勢・「正しい答え」と「自分なりにしっかり考える・表現すること」・「自分で書いてみること」と解答例〜｜中学受験・社会
自分の意見を大事に -
過去問とイメージ 4｜中学〜大学受験
全体を見渡す視点 -
過去問とイメージ 3｜中学〜大学受験
過去問から学ぶこと -
過去問とイメージ 2｜中学〜大学受験
過去問を活用しよう -
過去問とイメージ 1｜中学〜大学受験
夏休みのまとめに -
知識・暗記を効率良く上げる勉強法〜問題集を解いて脳に刺激・出題される具体的内容を学ぶ・性質などの暗記項目に対するイメージ・自分なりのイメージ・ぼんやりと理解する大事なプロセス〜｜中学受験・高校受験・大学受験
問題を解いてみて「見えてくる」もの -
知識・暗記を効率良く上げる勉強法〜学ぶ回数と暗記の学び・問題集から知識を習得・繰り返し頭に入れる姿勢・問題集と参考書の役割・問題集を「自分だけの参考書」に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
暗記の効率的学び方 -
立体図形を考えよう〜パップス・ギュルダンの定理・ペーパーテストと学力 ・算数への興味を喚起・「公式で解くのではなく、考える力を問う」姿勢〜｜中学への算数9月号
「考える問題」への対処 -
EGWグループ中学志望の方へ 〜速さと比・状況をイメージ・グラフを自分で描く・本質的理解〜｜中学への算数9月号
グラフを描こう -
理科のおすすめ難関校向け問題集〜大事な受験生の「心意気」・「出来る」と思う気持ち・理解する問題も暗記もたくさんある理科の学び方・本番に出来るようになる学び〜｜中学受験・理科
難関校向け「理科のオススメ問題集」 -
試験の点数を上げる学び方・勉強方法〜勉強する目的とテストの点数・大体理解する姿勢・完璧・完全理解ではない姿勢・定石を習得する姿勢・解法パターンと定石〜｜中学受験・算数・理科
自分なりの方法で -
大学受験と中学受験
算数のセンスと中学受験 -
EGWグループ中学志望の方へ 〜「公式を理解する」姿勢・「基本的過ぎる」ことをしっかり理解・立体図形・厚紙の立体を目で見て、手で触れて理解〜｜中学への算数8月号
しっかり「考え方」を身につける姿勢 -
Gグループ中学志望の方へ 12〜食塩水やコップを描いて「大事なこと」に気づく・「入れ替える」意味を理解・状況を整理して理解・小さな数字で具体例で実験〜｜中学への算数7月号
問題の状況を描いて理解 -
Gグループ中学志望の方へ 11〜状況をしっかり描く・大事なポイントに気づく・抽象化して描く・本質的理解〜｜中学への算数7月号
状況をしっかり理解 -
EGWグループの方へ〜立方八面体・立方体の各辺の中点を結んで出来る立体・立体を実際に切るイメージ・体験することと算数・理科の学力〜｜中学への算数7月号
体験して立体を理解 -
Gグループ中学志望の方へ 10〜図形の回転・厚紙を切って回転する体験・図形が動く部分・斜め上から見た視点の図・動く点を固定・片方を高速で動かす〜｜中学への算数6月号
2点が動く時の考え方・イメージ
12