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算数紀行
算数・理科の学力を上げるポイント・コツ〜描いて理解を深める・「見えてなかったこと」が「見える」ように〜 |子どもの勉強・中学受験
「イメージ持って描く」ことから学力アップへ -
中学受験紀行
入試問題への感性〜志望校のカラー・校風・教育理念・子どもの個性・第一志望〜|中学受験
子どもの個性と学校の校風 -
本質的教育紀行
学力を上げる学び・勉強法〜頭の良さを育み、成績アップさせる方法〜|算数・理科・中学受験
波紋が広がるように、点と点を繋げて -
社会紀行
選択・暗記問題の解き方・コツ・ポイント 1〜合理的に考える・「正しいもの」か「誤っているもの」かをマーク・選択肢の正答を論理的に考える・歴史で「〜はなかった」という話はバツ〜|中学受験・開成中・社会
合理的に選択肢を絞る考え方 -
算数紀行
「早起き算数」の大きな効果〜学力アップして「出来ない」から「出来る」へ・苦手意識を持たない・算数や数学のセンスと試験の成績・復習中心の早朝の学び・健康的に学力アップして自信育成〜|中学受験
「早起き算数」の大事さ -
本質的教育紀行
子どもを育てる視線・方向性〜のびのびした賢さ・育む興味・勉強へのやる気・成績アップ〜|未就学児・小学生・中学生・高校生
のびのびと思考力アップ -
社会紀行
歴史上の人物 1〜問題をどんどん解いて暗記を促進・覚え方・知識を問う問題への対応・幕末維新〜|中学受験・社会
試験場でパッと出ることが大事さ -
理科紀行
理科の学び方・暗記のポイント・コツ〜自分なりにまとめる・ノートに書く大事さ〜|中学受験・小学生・理科
自分が理解するために、書く・描くこと -
社会紀行
社会・歴史・地理の勉強のポイント〜年号・出来事・人物の暗記・歴史が「出来ない」から「出来る」へ・好きな人物〜|小学校・中学受験・社会
「楽しく流れを学ぶ」姿勢 -
算数紀行
図形問題の解き方・ポイント・コツ 1〜補助線・図形全体を描く・センスよりも勘を磨く〜|中学受験・算数
図形問題の基本を押さえて、攻略 -
勉強紀行
学力・成績アップの方法・ポイント〜繰り返し問題をしっかり理解・「考え方」を吸収・解法や考え方を「吸収する」・スポンジのイメージ・「予習」優先か「復習」優先か・繰り返し取り組む問題〜|算数・理科・中学受験
畑を耕すように、吸収するように思考力アップ -
算数紀行
算数の「成績アップ」の学習法・ポイント〜早起き算数で「できない」から「できる」へ・苦手意識をなくす〜|中学受験
「早起き算数」の大いなる効果 -
中学受験紀行
受験で受かる方法・受かる子の考え方〜苦手科目・教科を「捨てる」ではなく「捨てない」〜|中学受験・高校受験・大学受験
「得意分野の四天王」を育てる -
勉強紀行
算数・数学のおすすめ勉強法・コツ・ポイント〜基礎固め・成績を「上げる」方法〜 |中学受験・高校受験・大学受験
中学受験に向け、算数をしっかり -
社会紀行
歴史・地理の暗記方法・ポイント・コツ 2〜文章題から知識を増やす・余話を楽しむ・頭脳を鍛える〜|中学受験・社会
文章題を上手く学ぶこと -
社会紀行
歴史・地理の暗記方法・ポイント・コツ 1〜穴埋め問題の解き方・学び方〜|中学受験・社会
自分なりに整理する大事さ -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 7〜機械への興味・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
色々な動き -
勉強紀行
効率良く成績を上げる方法〜クロールをしっかりかくような学び方・ある程度の効率を求める姿勢・理解して再挑戦する勉強・「納得する」と「習得する」の大きな違い〜|中学受験・高校受験・大学受験
自分なりに「しっかり」理解 -
勉強紀行
記述に強くなる考える力の上げ方と「様々な人間模様」の歴史を楽しく学ぶ姿勢〜早々に岐阜へ本拠地を移動した信長・本拠地の移動を続けた信長・幻の本拠地移動〜|戦国大名の戦略4・中学受験・高校受験・大学受験
拠点を移動し続けた信長 -
勉強紀行
記述式問題と選択式問題 2〜育む「考える力」〜|中学受験・高校受験・大学受験
選択式問題から学ぶ姿勢 -
威人紀行
最終決定権を握っていたスティムソン陸軍長官と大日本帝国陸軍大臣〜追い詰められた近衛文麿総理・非常に弱かった大日本帝国総理大臣の権限・横暴だった大日本帝国陸軍〜|ヘンリー・スティムソン6・人物像・エピソード
総理の権限 -
本質的教育紀行
歴史が得意になる勉強法〜暗記科目ではない歴史・流れを楽しく学ぶ・鎌倉幕府成立の年「1192年か1185年のどちらなのか」・学習マンガを楽しく読む・子どもが好きな巻を選んでもらう・学ぶ順序も個性〜|子どもの教育・学び
思考力を鍛える「歴史を深く知る」姿勢 -
勉強紀行
記述問題の対策・コツと積極的な気持ち〜記述問題の「良い文章」とは何か・記述を「勉強する」とは考えない姿勢〜|記述への積極的姿勢1・中学受験
記述式問題に積極的に取り組む心がけ -
威人紀行
諸藩のカラーに大きな影響を与えた藩祖の存在〜藩祖「伊達政宗」の巨大な影響・私立中高一貫校のカラーと日本の大学・「別格」の仙台藩と薩摩藩〜|後藤新平4・少年時代・性格
藩祖・伊達政宗の存在 -
算数実践紀行
相似形の性質と間違えやすいポイント〜テクニックより大事なこと・相似形は「お友達」・相似形の理由・分かる辺の長さを計算・分数と少数の計算のコツ・問題13(4)解法〜|中学受験・算数実践92
相似形は「お友達」 -
威人紀行
徳川幕府の立ち位置と権限〜日米修好通商条約締結・孝明天皇の反対・予想外に強硬な姿勢の天皇・幕府と天皇・幕府への大政委任〜|山川捨松5・人物像・時代
天皇という存在 -
勉強紀行
合格判定の焦りや不安を解消する勉強法〜受かる子の考え方・得意分野を広げる・なかなか思うように成績が上がらない算数と数学・得意分野が多い科目を信じる・得意分野が広がってゆくイメージ〜|中学受験・高校受験・大学受験
「四天王分野」の活躍 -
本質的教育紀行
知育おもちゃの効果と勉強〜知育とスマホ・「スマホで見ること」と「体験する」こと・コマとの出会い・木製コマをまわす体験・安定感抜群の重厚な木のつくり〜|子どもの教育
非常に高い安定感の木製コマ -
算数実践紀行
相似形を発見するコツ・ポイント〜全体を見渡して見えてくる解く鍵・同じ角度を探す・相似形と相似比・問題 13(4)解法〜|中学受験・算数実践91
相似形を探す姿勢 -
勉強紀行
成績・合格判定が「上がらない」ときの気持ち〜得意分野を見つける・受かる子の考え方・あなたの「学びの四天王」を意識・とても頼りになる四天王たち・「学びの四天王と共に」〜|中学受験・高校受験・大学受験
あなたの四天王 -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 6〜大人も一緒に・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
最終形をイメージ -
社会紀行
社会を楽しく学んで成績アップ〜江戸から明治・大正・昭和・平成・令和・江戸時代と現代の違い・徳川将軍と現代の政権・幕末期の徳川将軍・時代の雰囲気をイメージ〜|中学受験・社会
具体的に何が違うか、考える大事さ -
本質的教育紀行
推測と推理を楽しむ経験〜「出来る」と「実際にやってみる」こと・手を動かす大事さ・好奇心や興味のきっかけ・武田信玄の貝殻数え・大量の貝殻と軍略〜 |朝顔の種4・未就学児・小学生・理科の教育
「数えること」と武田信玄 -
威人紀行
懸命に勉強続ける中高生の山崎直子と「夢の島」の子どもたち~バブルの宴の最中・マネーゲームとリクルート事件・光GENJIの登場・パラダイス銀河と飛鳥涼のコンセプト〜|山崎直子17・高校生
しゃかりきコロンブスの夢の島 -
算数実践紀行
図形を算数的に考えるコツ・ポイント〜異なる説明をする大事さ・自分で思考する学び・「〜ではない」状況を具体的に考える・角度に注目・図形を作る辺は「長さと角度」が大事・問題 13(3)解法〜|中学受験・算数実践90
図形の性質を楽しむ視点 -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 5〜大人も一緒に・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
複雑な工作と基本 -
算数実践紀行
算数的に「説明する」ことのコツ・ポイント〜特徴や性質を考える大事さ・点が「一直線上にある」こと・「〜であること」→「〜でなかったら」と考える・問題 13(3)解法〜|中学受験・算数実践89
「性質」を考える大事さ -
自信育成紀行
勝利をつかみとる姿勢〜ミッドウェー作戦のその後・日本海軍の致命的打撃・日本海軍の敗因・あっさり諦める日本海軍・勝つことを目標とする米軍の姿勢〜|人生と学びと受験
致命的打撃を受けた日本海軍 -
社会紀行
記述式問題と選択式問題 1〜好奇心と暗記・金閣寺・足利義満・勘合貿易・北山文化・南北朝統一〜|中学受験・高校受験・大学受験
選択問題から学べること -
本質的教育紀行
子どもと朝顔の種を数える体験〜 グループに分けて数える・「かたまり」をつくる・「動画を見る」ことと「実体験から得られる」こと・子どもの好奇心育成〜|朝顔の種3・未就学児・小学生・理科の教育
実際に数える大事さ -
威人紀行
宴の中で冷静に未来を見た山崎直子〜飛躍から宴のバブル景気へ・強力となりすぎた通貨円とプラザ合意・踊る日本・狂乱する土地の価値〜|山崎直子16・中学生〜高校生の時代
踊る日本 -
社会紀行
社会の入試問題の傾向〜上下水道への視線・極めて大事なインフラ・現代の下水と上水・身近な水・電気・食べ物・水と合戦・戦争〜|中学受験・社会
身近なことへの視線 -
威人紀行
人生が一気に暗転した西郷〜超閉鎖的な薩摩・薩摩の海の外への姿勢・超閉鎖性と超開放性・薩摩独自の唯一つの外向き・無限の海へ広がる精神〜|西郷隆盛21・人物像・性格
海を見ていた薩摩 -
勉強紀行
学びへの気づき・視線 2〜勉強が「分からない」から「分かる」へ〜|小学生・中学生・高校生と受験
「学びの階段」を登ろう -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 4〜大人も一緒に・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
難しいことも一つ一つ -
勉強紀行
算数・数学・理科が「分からない」から「分かる」ようになる伸ばし方〜描いて「初めて」気づくこと・正方形や正三角形の大事な性質・実際にブロックを並べて見て観察して描く・「見る」と「観察する」違い〜|中学受験・高校受験・大学受験
具体的にイメージすること -
勉強紀行
学びへの気づき・視線 1〜勉強が「出来ない」から「出来る」へ〜|小学生・中学生・高校生と受験
困難への立ち向かい方 -
勉強紀行
記述の考え方と練習する・ポイント〜自分の好きなテーマ・趣味から記述力を養成・戦国大名の戦略と版図構築を考える姿勢・領土拡大と減少の理由・戦国大名の版図の変遷・織田家の異常さ〜|戦国大名の戦略2・中学受験・高校受験・大学受験
戦国時代の織田家 -
威人紀行
英語と広い世界へ強い興味を抱いた山崎直子〜爆走するJapanと指摘されていた問題点・異常なバブル景気と凄まじい勢いの日経平均株価〜|山崎直子15・中学生〜高校生の時代
飛翔する日本 -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 3〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
直列と並列 -
算数実践紀行
2つの正方形の面積計算のテクニック・コツ〜不整形な形に潜む特徴的な図形・図形の面積と辺の長さ・掛け算をまとめたり順番を変える・計算ミスを防ぐ方法・暗算を有効活用・問題 13(2)解法〜|中学受験・武蔵中・算数実践88
計算ミスを防ごう -
算数実践紀行
矢印で図形問題を攻略するコツ・ポイント〜自分の手で描く大事さ・水泳と勉強は同じ・矢印ごと回転・分かったことを図形に描きこむ・図形のどこに着目するか・「分かっていること」を大事に・問題 13(2)解法〜|中学受験・武蔵中・算数実践87
「分かったこと」を活かす -
中学受験紀行
各中学のカラーと校風が反映された試験〜減点主義の試験への姿勢・武蔵中学算数への対策・図形の基本的性質を理解・「考える力」と「知っていること」・気になった算数の問題と今後〜|中学受験
良問と「知識を問う」問題 -
算数実践紀行
複数の同じ図形の問題を考えるコツ・ポイント〜図形の基本性質に着目・2つの正方形は同じ性質・「正方形とは何か」を考える・描く・「固定された点や線」に着目・少し考えてみる大事さ・「急がば回れ」で学力向上・問題 13解法(2)〜|中学受験・武蔵中・算数実践86
遠回りして「しっかり」考える -
本質的教育紀行
子どもと一緒に古本屋へ〜「掘り出し物」が多い古書店・「自分が生まれる前」の本との「出会い」・古本に蓄積された歴史を感じる〜|古本屋2・小どもの教育
古本と歴史 -
算数実践紀行
斜めの正方形と補助線のコツ・ポイント〜相似形を見つけるポイント・「似た図形」を探す・難しい形は分割・「良い補助線」を描くコツ・他の補助線と比較・問題 13解法(2)〜|中学受験・武蔵中・算数実践85
補助線のコツ -
中学受験紀行
算数・理科が「出来ない」から「出来る」へ〜「考え方を理解」することを大事に・描いて理解する姿勢・まずは描いてみる・実体験をイメージして理解力アップ・感性を大事に〜|中学受験・高校受験・大学受験
上皿てんびんの体験 -
本質的教育紀行
子どもから教わる「発見」〜 庭の片付けから「宝探し」へ・植物の生命力を感じる体験・枯れた植物の中に潜む「生命のかけら」・机の上の学習と体験すること・好奇心と学び〜|朝顔の種2・未就学児・小学生・理科の教育
子どもに教えてもらうこと -
算数実践紀行
斜めの正方形と相似形と長さのポイント〜「一組の相似形」発見・問題の条件を振り返る姿勢・直角三角形の辺の長さ・描いた条件から発見・条件を組み合わせて立式・問題 13(1)解法〜|中学受験・武蔵中・算数実践84
解法に近づく姿勢 -
威人紀行
徳川と薩摩〜魔術的薩摩・戸惑う会津・徳川の優れた人物たち・榎本武揚・小栗忠順・川路聖謨・勝海舟〜|山川捨松13・人物像・時代
徳川幕府の機構 -
算数実践紀行
斜めの正方形と相似形攻略のポイント〜「なんとしても相似形を見つける!」姿勢・相似形とは何か・直角の性質・相似形を見つけたら辺の比・直角三角形の辺の長さ・問題 13(1)解法〜|中学受験・武蔵中・算数実践83
図形問題共通の姿勢 -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 2〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
バネの体験 -
算数実践紀行
二つの正方形と相似形が得意になるコツ・ポイント〜学力を高める姿勢・テクニックやパターンと「考え方の骨格」・しっかり理解して一題から多くを学ぶ・応用力構築・相似形を探す・「分かっていること」を描いて視覚化・問題 13(1)解法〜|中学受験・武蔵中・算数実践82
問題を解く基本姿勢 -
威人紀行
敗戦から官民一体の「日本人全員の全力投球」へ〜1970年大阪万博・夢と未来と溢れんばかりの熱気の中で・”Japan as No.1″とバブル景気・加熱する中学受験界〜|山崎直子14・幼少期〜中学生の時代
猛烈な日本 -
算数実践紀行
二つの正方形と図形問題を得意になるコツ・ポイント〜図形の性質を理解・早めに過去問と入試問題と向き合う大事さ・目標を理解して合格へ大きく前進・問題 13〜|中学受験・武蔵中・算数実践81
図形を描く -
中学受験紀行
早めに過去問を解く大事さ〜「過去問はいつやるべきか」に対する様々な考え方・合格目指して一歩でも二歩でも踏み出す姿勢・まずは過去問・各学校の教育方針とカラーが強く反映される入試問題〜|中学受験・高校受験・大学受験
出題傾向を具体的に経験 -
子供体験紀行
楽しむ知育・工作 1〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
出来ることを整理 -
勉強紀行
記述の書き方が分かるコツ・ポイント〜戦国大名の戦略を考える姿勢・自分の好きなテーマを考える・歴史のストーリーを考える姿勢・個性的人物たちの物語への好奇心〜|戦国大名の戦略1・中学受験・高校受験・大学受験
共通点と相違点 -
本質的教育紀行
子どもと朝顔の種を探す体験〜冬の植物との対話・子どもに教えてもらうこと・忘れていた朝顔の存在・「ゴミの山」が「宝の山」に変身・色々興味を持つこと〜 |朝顔の種1・未就学児・小学生・理科の教育
種を探す体験 -
威人紀行
アインシュタインからルーズベルト大統領への手紙〜エネルギーと質量の関係式と新兵器・「究極兵器製造」を目論むナチス・「物理学のメッカ」ベルリン〜|ヘンリー・スティムソン14・人物像・エピソード
究極兵器と物理 -
威人紀行
海兵同期・宇垣纏の山口多聞への叫び〜優秀で個性的な「花の40期」の将星・人生最後の敬礼と答礼・海軍軍人・海軍兵学校卒業生の最後のケジメ・全ての想いを胸に・深い海へ沈んでゆく飛龍〜|山口多聞47・ミッドウェー・最期の言葉
最後のケジメ -
威人紀行
強き意気込み持っていた後藤新平〜伊達政宗と共通する巨大な個性・「大風呂敷」の慶長遣欧使節・名家と名藩のゆくえ〜|後藤新平3・少年時代・性格
強い意気込みの源泉 -
発見紀行
明治新政府による「新しい日本像」〜京都から「東の京都」東京へ・かつての日本の国家像・天皇は京都で将軍は江戸・江戸と京都の位置的関係・「遠すぎず、近すぎず」の二大都市〜|中学受験・高校受験・大学受験・地理
明治新政府の新生日本の骨格 -
子供体験紀行
おすすめの知育・工作 5〜手作りの効果・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
少しずつ出来て、自信に -
威人紀行
現代日本に直結する現代史〜敗戦から「稀有な復興」へ・明治維新から昭和へ・「国家の骨格」まで欧米から直輸入・復興から躍動のシンボル・東京オリンピック〜|山崎直子13・幼少期の時代
明治から昭和へ -
子供体験紀行
おすすめの知育・工作 4〜手作りの効果・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
モーターと電池の仕組み -
威人紀行
弁護士出身のスティムソン陸軍長官〜「四選」のルーズベルト大統領・ルーズベルト大統領の急死とトルーマン大統領・日米で大きく異なる陸軍大臣の立場・東條英機首相兼陸相〜|ヘンリー・スティムソン5・人物像・性格
日米の陸軍組織 -
中学高校紀行
「昨日は昨日、今日は今日」という平常心〜受験を乗り切る姿勢・強い気持ちを持ち続けること・自分の持てる力を出す〜|国公立大学入試・大学受験
国公立大学受験二日目へ -
子供体験紀行
おすすめの知育・工作 3〜手作りの効果・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
一度戻る経験 -
威人紀行
アジアで暴れ回った欧米列強〜アヘン戦争・徳川幕府の危機感・条約締結を強行した井伊直弼大老〜|山川捨松4・人物像・時代
怖い欧米列強 -
発見紀行
地震と建築〜建築技術と経済的合理性・日本の大震災・地震と建物・トルコ・シリア大震災・ガズィアンテプ地震〜|地震の話1・身近なサイエンス
日本で多い地震 -
子供体験紀行
おすすめの知育・工作 2〜才能伸ばす・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
ゆっくり、じっくり製作 -
中学受験紀行
通う学校を楽しみにする姿勢〜中学受験の結果と未来・学校生活の始まり・校風・カラーを大事に〜|中学受験・高校受験・大学受験
大事な学校の雰囲気 -
子供体験紀行
おすすめの知育・工作 1〜才能伸ばす・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
ギアの個性 -
威人紀行
山口多聞の魂の叫び〜自沈する飛龍を前に・学生時代に戻った山口司令官と加来艦長・先輩と後輩への思い・同期への最後の叫び・花の海兵40期の男たち〜|山口多聞46・ミッドウェー・最後の言葉と評価
最後の思い -
子供体験紀行
お菓子の実験の楽しみ〜「作る」ことに興味を持つ〜|理科の教育
興味を持つ大事さ -
中学受験紀行
平常心と平穏な気持ち〜乗り切る気持ち・自分の持てる力を発揮〜|中学受験
落ち着いて試験へ -
中学受験紀行
「この学校に僕・私は行きたい」という気持ち〜前向きな気持ちをキープする姿勢・「この学校に僕・私は行きたい」という気持ち・強い思いを持つ・強い気持ちの一押し・合格への一押し〜|中学受験
強い一押し -
中学受験紀行
気持ち新たに〜次へ向かう姿勢・「なんとしても合格する」姿勢・親の姿勢・子どもを励ます〜|中学受験
未来を向く -
中学受験紀行
頭を切り替える大事さ〜次の受験へ・試験の出来に不安な気持ちの時・ポジティブな気持ちへ・未来へ心を向ける姿勢・今日は今日、明日は明日〜|中学受験
気持ち新たに -
中学受験紀行
志望校合格へ向かう姿勢〜偏差値・合格判定は気にしない・試験当日は別・最後の試練へ・本命で自己ベスト発揮〜|中学受験・高校受験・大学受験
平常心で最後まで -
社会紀行
記述・考える問題対策 2〜江戸期の藩校・私塾・松下村塾・適塾〜|中学受験・高校受験・大学受験・社会
「自分らしさ」を表現 -
社会紀行
記述・考える問題対策 1〜西郷隆盛・大久保利通・薩摩同一町内出身の威人たち〜|中学受験・高校受験・大学受験・社会
幕末・明治の群像たち -
子供体験紀行
木の知育玩具 5〜親子で楽しむおすすめおもちゃ〜|子供の教育
失敗して直す経験 -
威人紀行
山口多聞の悲痛な思い〜この世から消える飛龍を前に・若者たちとの約束と確固たる決意・形見の帽子・米海軍への反撃を断念した山本長官〜|山口多聞45・ミッドウェー・最後の言葉と評価
若者たちへの思い -
勉強紀行
合格の秘訣・ポイント〜「頑張る勢い」と健康第一〜|中学受験・高校受験・大学受験
大いなる推進力「頑張る気持ち」