前回は「楽しむ知育・工作 2〜大人も楽しい・タミヤ楽しい工作シリーズ〜」の話でした。
「楽しい工作シリーズ」で初めてのリモコンが出来ました。
ここで、電池を入れてみます。
今まで、電池が
一個が多かったね。
これは
2本みたいだよ。
電池の向きが
マークで描いてあるから、入れてみて。
こうかな？
こういう風に
入れればいいの？
そう。
マークと一緒になるね。
なぜ、この電池は
逆の向きになるの？
大人から見ると「当たり前のこと」ですが、子どもには不思議に思えるようです。
確かに、2本あったら「同じ向き」に入れた方が素直な気もします。
これは、電池が「直列か並列か」で変わりますが、今回は直列です。
逆向きにすると、
電池がこういう風につながるでしょう。
「電気の流れ」を教えたいですが、少し難しそうなので、「電池がどうつながるか？」を説明します。
ふ〜ん。
そうなんだ。
ここで、モーターがきちんと動くかどうかをチェックします。
モーターが
回ったよ！
これで、きちんと
配線が繋がっているね。
今回の工作は配線が多いので、少しずつ確認するのが良さそうです。
線が
たくさんあるね・・・
今回の工作では、青・黄・赤・白の配線があります。
モーターに
この小さなギアをつけてみて。
これは、
この間もやったね。
モータの先端に小さなギアを付けるのは、もう慣れたようです。
モーター二つに、紫色のギアを設置しました。
モーターが回転して、
このギアが回るんだよね。
そうだね。
でも、
こんなにたくさん、線がなくてもいいんじゃない？
これは、
リモコンで動くから、今回は線が多いと思うよ。
先を急ぎたいですが、少しずつ観察しながら、着実時制作を進めてゆきます。
そして、ギアボックスへモーターを設置してゆきます。
これは、
この間のと同じかな？
そうだね。
同じような感じだね。
今回はギアボックスがすでに出来ていますが、モーターを差し込んで連動させるのは似た構成です。
出来た！
納まりもしっかりして、設置が完了しました。
ギアを
回してみて。
あっ、
ギアを回すとモーターが回るね。
だから、モーターが回ると
ギアが回るんだね。
そうだね。
ギアがよく回るね。
ギアは調子良くクルクルと回転します。
今回は、電池の直列つなぎを経験しました。
小学校高学年・中学受験で大勢の方が「難しい」と感じる電気・電流の問題。
理科の他の分野も難しいですが、電気・電流が難しいのは、「電圧・電流・抵抗の3つ」が登場するからです。
この中で「2つのみ登場」であれば、分かりやすいのですが、3つとなると
何から
考えよう・・・
と困ってしまうのです。
電気の問題は「主役は電圧」と考えて、「電圧・電流・抵抗の3つ」の中で優劣をしっかりと付けるのが良いでしょう。
そして、「直列と並列の特徴」は基本的事項ですが、本当は実験などで「体験・体感する」と良いと思います。
学校の理科実験で行われることも多いと思いますが、このような工作で直列と並列を体験するのが大事です。
一度体験すると、
そういう
ことなんだ！
と分かることが多いでしょう。
その上で、問題などを考えてみるとき「体験を元に考える」と出来るようになるでしょう。
