暗記と流れ〜歴史が「出来ない」から「出来る」へ〜|小学校・中学受験の社会

前回は「知的好奇心を刺激〜やる気を育む〜」の話でした。

小学校低学年くらいまでを対象とした「本質的教育」の話をご紹介しています。

中学受験をお考えの親の方は、

本質的教育も
大事だけど・・・

具体的な学力=テストの点数も
アップして欲しい

とお考えになるでしょう。

僕自身の経験及び塾・家庭教師で小学生から高校生まで教えた経験があります。

本質的教育の観点から中学受験に役立つ話をご紹介します。

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今回は歴史に関する話です。

小学校高学年以上の方、あるいは受験を考えているお子様向けです。

小学校高学年になると個人の自我が出てきますので、「好きな科目」と「好きではない(嫌いな)科目」が出てきます。

社会では地理・歴史・公民などが大きなテーマとなり、歴史に興味を持つかどうかは、子ども次第です。

ぜひ歴史、特に日本の近現代の歴史には興味を持って欲しいと思います。

最初は教科書よりも「まんが日本の歴史」が良いでしょう。

各社出していますが、ここでは集英社「まんが 日本の歴史」を取り上げます。

学習まんが「日本の歴史」(集英社)

1巻を取り上げましたが、最初から読まなくても良いでしょう。

「まずは1巻から」とお考えになる親御様もいらっしゃるかもしれません。

縄文時代や弥生時代は、面白く感じるお子様は比較的少ないかと思います。

お子様が1巻を読んで、

歴史は面白くない・・・

と感じてしまわないようにしましょう。

ネットで親が選んでポンと渡すのは、出来るだけ避けましょう。

お子様と一緒に本屋さんに行って、興味がありそうな巻から読んでもらうのが良いでしょう。

どれが好き?

え〜っと・・・

と子供に選んでもらうことは、主体性を育むことにもつながります。

「好きな巻から読ませたら、時系列が混乱するのでは」と懸念される方もいらっしゃるかもしれません。

子どもの頭は柔軟なので大丈夫です。

何度も読んでいるうちに、「ああ、こういう流れなんだ」と楽しくなるのが大事です。

最初は興味がある巻から読んで「歴史って面白い!」と楽しくなってくれると良いです。

簡単な年表を作ってみるのも良いでしょう。

とにかく暗記!

と考えられがちな、歴史の勉強。

はあ・・・

暗記、暗記だと誰しも嫌になります。

まずは、流れが大事で、興味を持ってもらいましょう。

そして、歴史に興味が出て、他の巻も読んでゆくのが最も良いです。

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