Gグループ– tag –
-
算数実践紀行
直角二等辺三角形の辺の長さの求め方〜図形を分割・「直角二等辺三角形が次々と生まれる」性質・直角二等辺三角形の「斜辺しか分からない」とき・問題 11(3)解法A〜|中学受験・算数実践69
直角二等辺三角形の性質 -
算数実践紀行
図形の性質を理解と解き方〜直角二等辺三角形の性質・正方形と直角二等辺三角形・図形の性質と最大・最小の面積・問題11(3)(4)(5)〜|中学受験・算数実践68
直角二等辺三角形を考えよう -
算数実践紀行
重なる図形の面積が分かるポイント・コツ〜重なる図形を描く・片方の図形に対する速さ・「直角・同じ長さ」など図形の特徴を把握・問題11(2)解法〜|中学受験・麻布中・算数実践67
動きをしっかり描く -
算数実践紀行
二つの移動する図形が分かるポイント・コツ〜相対的位置・「変化しない量」は大事なポイント・問題11(2)解法〜|中学受験・麻布中・算数実践66
相対的位置を考えよう -
算数実践紀行
向かい合う点の移動が分かるコツ〜電車のイメージ・動く点の片方を止める・「速さを足す」理由と矢印・問題11(1)解法AB〜|中学受験・麻布中・算数実践65
相対的速さ -
算数実践紀行
移動する図形と面積〜「鉄則」「公式」よりも理解する姿勢・公式を自分でつくる姿勢・応用力を育てて学力アップ・問題11〜|中学受験・麻布中・算数実践64
動く図形 -
算数紀行
立体図形が得意な方へ 〜立体図形・積み木を切断する問題・難しい立体図形・立体(三次元)から平面(二次元)に落とし込んで考える〜|中学への算数11月号
三次元と二次元 -
勉強紀行
水泳の泳ぎ方と効率良い学び方〜水泳が早い方の泳ぎ方・スイーっと魚のように泳ぐ姿勢・しっかり「一かき」する学び・「筋肉トレーニング」ではない学び・脳への刺激と暗記する姿勢・自分に合う問題集・参考書を絞る〜|中学受験・高校受験・大学受験
水泳と学び -
勉強紀行
小学生が算数が得意になる勉強法〜解く初動ステップで手をどんどん動かす・手を動かしながら考える・素早い対応力と問題解決力を育成・「解法の引き出し」と「解法パターン」・複数の問題が解けるようになる軸〜|中学受験・算数
手がかりを探す姿勢 -
算数紀行
難問が解けるようになる勉強法〜なぜ「動く点を止める」のか・思考の流れを整理・考え方の「引き出し」を整頓・瞬発力鍛える勉強法・大問と小問への対応力アップ〜|中学受験・算数
大事な「プロセス・流れ」 -
勉強紀行
理科が楽しくなり成績が上がる勉強法〜暗記ではなく面白い理科・記述問題が「書けるようになる」勉強法・実験内容をノートにまとめる・採点者が評価する記述答案・知識よりも考える姿勢〜|中学受験・理科
実験のイメージ -
勉強紀行
過去問とイメージ 4|中学〜大学受験
全体を見渡す視点 -
勉強紀行
過去問とイメージ 3|中学〜大学受験
過去問から学ぶこと -
勉強紀行
過去問とイメージ 2|中学〜大学受験
過去問を活用しよう -
勉強紀行
過去問とイメージ 1|中学〜大学受験
夏休みのまとめに -
勉強紀行
知識・暗記を効率良く上げる勉強法〜問題集を解いて脳に刺激・出題される具体的内容を学ぶ・性質などの暗記項目に対するイメージ・自分なりのイメージ・ぼんやりと理解する大事なプロセス〜|中学受験・高校受験・大学受験
問題を解いてみて「見えてくる」もの -
算数紀行
立体図形を得意になる勉強法〜パップス・ギュルダンの定理・ペーパーテストと学力 ・算数への興味を喚起・「公式で解くのではなく、考える力を問う」姿勢〜|中学への算数9月号
「考える問題」への対処 -
算数紀行
EGWグループ中学志望の方へ 〜速さと比・状況をイメージ・グラフを自分で描く・本質的理解〜|中学への算数9月号
グラフを描こう -
算数紀行
EGWグループ中学志望の方へ 〜「公式を理解する」姿勢・「基本的過ぎる」ことをしっかり理解・立体図形・厚紙の立体を目で見て、手で触れて理解〜|中学への算数8月号
しっかり「考え方」を身につける姿勢 -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 12〜食塩水やコップを描いて「大事なこと」に気づく・「入れ替える」意味を理解・状況を整理して理解・小さな数字で具体例で実験〜|中学への算数7月号
問題の状況を描いて理解 -
理科紀行
理科のおすすめ難関校向け問題集〜大事な受験生の「心意気」・「出来る」と思う気持ち・理解する問題も暗記もたくさんある理科の学び方・本番に出来るようになる学び〜|中学受験・理科
難関校向け「理科のオススメ問題集」 -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 11〜状況をしっかり描く・大事なポイントに気づく・抽象化して描く・本質的理解〜|中学への算数7月号
状況をしっかり理解 -
勉強紀行
EGWグループの方へ〜立方八面体・立方体の各辺の中点を結んで出来る立体・立体を実際に切るイメージ・体験することと算数・理科の学力〜|中学への算数7月号
体験して立体を理解 -
中学受験紀行
質問ご回答コーナー〜筆者が直接ご回答〜|中学受験・高校受験・大学受験
質問へのご回答:筆者が直接返信致します -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 10〜図形の回転・厚紙を切って回転する体験・図形が動く部分・斜め上から見た視点の図・動く点を固定・片方を高速で動かす〜|中学への算数6月号
2点が動く時の考え方・イメージ -
中学受験紀行
EGWグループの考え方〜海外と日本の中学受験〜:近々の予定
志望校のレベル(偏差値)に対する考え方と学び方 -
勉強紀行
自分なりの強みを持つ大事さ〜ある科目や分野を得意に・得意な科目や分野と個性・「好き」から得意や強みに転化・受験の突破力を構築〜|本質的勉強法
「得意になること」の大事さ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 9〜立体図形・斜め上から見た図・断面を切ってみるイメージ・「平行」と「垂直」・中心・中心を通る直線〜|中学への算数6月号
立体図形は、色々な方向から眺めてイメージ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 8〜厚紙を切って図形を動かす・中心・対称線・「同じこと」をイメージ〜|中学への算数6月号
一度体験してみて、理解を深める大事さ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 7〜流水算:流れ・坂を描いてイメージ・状況をイメージ・簡単な絵を描く|中学への算数5月号
状況をしっかりイメージ -
中学受験紀行
素晴らしい中学校とは〜日本と米国の教育と受験への視点の根本的相違点・自らの個性と志望校の校風の相性を最重視・Eグループ・Gグループ・Wグループの校風の学校たち〜|中学受験
「この中学校に行きたい!」気持ちを持って学力アップ -
勉強紀行
算数・理科の記述のコツと勉強法〜思考の流れを表現・メモ書きでも走り書きでも書く・採点者が考えていること・「書くこと」に慣れる姿勢〜|中学受験
記述式問題で、書くことは「自分を表現する」こと -
勉強紀行
記述の良い書き方と勉強法〜キーワードを軸に展開・「自分の意見を述べる」こと:求められている「答え」と意見・子どもが「書く文章」にバツをつけない姿勢〜|中学受験
まずは「書いてみること」が記述対策の始まり -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 6〜未知数設定と算数的発想・変わらないコトに注目・楽しみながら色々試行錯誤・現実をイメージ〜|中学への算数5月号
イメージしながら基本的なことを押さえる大事さ -
勉強紀行
記述力を上げる練習〜書くこと表現することにポジティブに・「記述に苦手意識を持つ」ことは当然のこと・不明確な目標・まずは「好きになる」姿勢〜|中学受験
まずは「自分の意見・感じたことを書く」ことに慣れる大事さ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 5〜約数・約数の和・自分できちんと書き出してみる姿勢・別解を考えてみる姿勢・具体例で実験する〜|中学への算数5月号
図形とつるかめ算の基本手法を理解する大事さ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 4〜グラフを描く・描く経験から頭に浮かべるイメージ・算数と理科への共通する姿勢・速さと角度の関係〜|中学への算数4月号
速さと角度の関係を、描いて考えよう -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 3〜試行錯誤して理解・時には解答を「疑ってみる」姿勢・急がば回れ〜|中学への算数4月号
解答通り考えるのではなく、色々と自分で考えて「寄り道」する大事さ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 2〜状況を思い浮かべてイメージ・「違う状況」を自分で想像・一つ一つ丁寧に考える姿勢〜|中学への算数4月号
色々と自分で考えてみよう -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ 1〜規則性のイメージ・状況を把握する大事さ・描いて理解〜|中学への算数4月号
状況を把握する大事さ -
算数紀行
図形の考え方のコツ〜大事な補助線を描いてみる・「解法を暗記」ではなく「解法を習得」する姿勢〜|中学への算数
基本的考え方を習得→応用力増強へ -
算数紀行
図形のコツ・考え方〜中学への算数4月号・算数の基礎から応用力を養う図形問題・描いて理解する大事さ・「素早く・テキパキと解く」より「しっかり理解」〜|中学受験・算数
図形の角度の基礎を完全に -
社会紀行
独創的な麻布中学の社会の出題〜意見を問う問題・大日本帝国の広大な植民地・自国・日本の近い過去・満州に傀儡政権を樹立した大日本帝国〜|中学受験・社会
「自国・日本の現状と歴史」を学ぶ大切さ -
算数紀行
Gグループ中学志望の方へ〜数式にすぐ取り掛かるよりも、「状況をイメージする」こと・状況をイメージする絵を描く・答えを「見る・読む」だけではなく「自分で描くこと」〜|中学への算数2022年3月号
「自分で描くこと」大事さ -
算数実践紀行
文章題を「読み取る」姿勢と考え方〜棒グラフと平均を考える姿勢・2つを1つにまとめる発想・考える対象を減らす・大事な平均・問題9解法B〜|中学受験・算数実践29
平均を取って「まとめる」 -
算数実践紀行
国語力・読解力と文章題の解き方〜具体的な状況を理解・自分が登場人物になる・「分からない」から「分かる」へ・考える対象を少なくして実験・文章題の内容・条件を全て把握・文章にマーク・整数問題・差を考える・奇数・偶数・問題9解法A〜|中学受験・算数実践28
解法が思いつかないときは、簡単なケースで実験 -
算数実践紀行
文章題のイメージトレーニング〜内容を具体的にイメージ・理解・複数の科目を横断して学力アップ・育む複眼的思考・問題9〜|中学受験・算数実践27
「取り替える」をイメージしてみよう -
勉強紀行
暗記が得意になる勉強法〜効率的に暗記・「暗記は苦手」から「暗記は得意」に・「歴史の時間」を実感・人間模様をイメージ・人物像を思い浮かべる姿勢・歴史は個性的人物たちが織りなす物語〜|中学受験・社会
人間がつくり出す、生きている歴史 -
算数実践紀行
文章題の内容を具体的にイメージして学力アップ〜比が出てきたら未知数設定・簡単な絵やメモを書く・「分かっていること」を表現・木を見て森も見る・問題 7(2)解法〜|中学受験・算数実践20
「木を見て森も見る」整数問題 -
算数実践紀行
文章題を得意になる学び方〜大まかな数を押さえる・倍数と素数・対象を絞る・奇数か偶数か全体を見て和を考える・意識して「全体を見る」こと・問題 7(1)解法〜|中学受験・算数実践19
奇数と偶数 -
算数実践紀行
文章題を考えるコツ 〜整数問題と・果物や箱を描いてイメージ・状況をしっかり把握・問題 7〜|中学受験・算数実践18
整数と比の複合 -
算数実践紀行
文章題をじっくり考えて得意になる〜整数問題のポイント・約数と倍数を同時に考える・整数問題必勝法・約数・倍数に着目・問題 6解法B〜|中学受験・算数実践17
約数・公倍数を考える -
算数実践紀行
文章題の読み方・解き方〜条件を整理して未知数を設定・倍数を考える・「整数であること」を活かす・約数を考える・問題 6解法A〜|中学受験・算数実践16
数字の意味を考える大事さ -
算数実践紀行
文章題をしっかり理解する姿勢〜・整数の性質・倍数・比・問題6〜|中学受験・算数実践15
整数問題の倍数・約数など -
算数実践紀行
文章題が得意になる考え方〜特徴的な数字に着目・表で整理・整数・計算と表の作成・全体を俯瞰する姿勢・異なる視点・問題5解法B〜|中学受験・算数実践14
比を表に整理 -
算数実践紀行
文章題と未知数の設定・解き方〜何を未知数にするか・比の意味と表し方・計算方法・問題5解法A〜|中学受験・算数実践13
上手く未知数を設定 -
算数実践紀行
文章題が得意になる勉強法〜比・表し方・「なぜ?」から「分かる」へ・問題5〜|中学受験・実践12
比の問題に対する基本的考え方 -
算数実践紀行
正六角形の大事な性質・解き方〜対称性・平行・回転・異なる視点から眺める・相似形の面積比・辺の比を2回かける・図形を異なる視点で見る・「自分の都合の良い角度」から見る・問題4(2)解法B〜|中学受験・武蔵中・算数実践11
自分の好きな視点で見る -
算数実践紀行
図形問題・正六角形の考え方〜少しずつ面積を求める・分かっていることを図形に描く・並んだ点の長さの比を整理・対称性・対角線・連比と最小公倍数・相似形の面積比・問題4(2)解法A〜|中学受験・武蔵中・算数実践10
目標を定めて考える -
算数紀行
算数への視点〜入試傾向と対策・麻布・栄光・武蔵・採点者・出題者の考えていること〜|中学受験
麻布・栄光・武蔵の教員の話 -
算数実践紀行
図形・正六角形の解き方〜対称性のある図形の大事なポイント・中心・対称性・対称軸・まず相似形を探す・平行な辺に着目・辺の長さの比と面積比・問題4(1)解法〜|中学受験・武蔵中・算数実践9
正六角形や円などの基本的性質 -
算数実践紀行
図形・正六角形のポイント〜正六角形の性質・面積・対角線・問題4〜|中学受験・武蔵中・算数実践8
正六角形の基本的性質 -
算数実践紀行
文章題を「苦手に思わない」考え方〜棒グラフや絵を描いてイメージ・棒グラフや絵を描いて「文章題が分かる」・対象をまとめる発想:「平均」は「ならすこと」・問題3解法B〜|中学受験・算数実践7
平均を考えて、考える対象を減らす -
算数実践紀行
文章題のおすすめ考え方・解き方〜実験して考える・簡単な場合を考える・状況をしっかり把握・「自分の実験」と答案・考えていることを答案にアピール・「大事な差」に着目・問題3解法A〜|中学受験・算数実践6
具体的な例で実験する大事さ -
算数実践紀行
文章題が「苦手」から「得意」へ〜「入れ替える」ことを具体的に考える・頭で考えすぎず手を動かす・どういうことか理解する・問題3〜|中学受験・算数実践5
入れ替えたらどうなるか? -
算数実践紀行
図形問題の解き方〜二つの長方形・面白い問題・補助線のコツ・自分で色々補助線を引いてみる・解答とは異なる補助線・「難しい」と感じない姿勢・補助線を比較して考える姿勢・見方を変える・問題1〜|中学受験・女子学院中・算数実践1
様々な補助線を引く経験
12