水溶液の性質の覚え方とイメージ〜理科実験を思い出す姿勢・酸性とアルカリ性と中性のイメージ〜｜水溶液の性質1・中学受験・理科

前回は「電気・回路の実戦的考え方 4〜対称性の性質・「折り返したら同じ」部分は「同じ状況」・回路・電線の形状と対称性・電池の役割と電圧・回路にかかる電圧・対称性から分かること・電球や抵抗の位置・数と対称性〜」の話でした。

問題 3：水溶液の問題

水溶液の性質の覚え方とイメージ：理科実験を思い出す姿勢

中学受験でよく出る水溶液の「酸性・アルカリ性・中性」の問題です。

基本的な水溶液から、少し難易度の高い、ホウ酸、酢なども入れています。

上の写真は、個体の水酸化ナトリウムです。

この個体が水に溶けると、水酸化ナトリウム水となります。

「以下の中から、アルカリ性の水溶液を選んで記号で答えなさい」などの問題がよく見受けられます。

水溶液の名前自体を頭に入れて欲しいので、記号ではなく名前にしました。

こういう問題は、「全部わからないと正しい答えにならない」ことが多いのが悩みです。

こういう性質などを「丸暗記しなければならない」受験生は大変です。

そもそも、食塩水やレモン汁は良いとして、塩酸やアンモニア水は馴染みが少ないでしょう。

小学校の理科実験で、塩酸や水酸化ナトリウムの実験は一回程度ではないでしょうか。

理科の先生の方針次第では、2回以上実験やっているかもしれません。

いずれにしても、アンモニア水は登場しない可能性があり、ホウ酸も実験では扱わないことがあるでしょう。

「見たことがない」ものは、なかなかイメージしにくいです。

酸性・アルカリ性・中性という性質に関しては、リトマス試験紙の印象が強いでしょう。

この「リトマス試験紙の色」はテストでも出るので、覚える必要があります。

こういう問題は、

となりますが、「ひたすら暗記」は苦痛であり、間違える可能性があります。

そこで、学校などでの実験を思い出しながら、勉強すると良いでしょう。

酸性とアルカリ性と中性のイメージ

問題の答えは、上のようなグループに分かれます。

グループ分けするときに、名称を「酸性：〜、〜」のように自分で書いてみましょう。

これらの「酸性・アルカリ性・中性」のグループは、ただ暗記ではなく、自分なりのイメージを持ちましょう。

歴史では個性的人物たちが話したり、喧嘩するイメージを持つと流れが理解できます。

おそらく、西郷と大久保はこんな口論をしたのでしょう。

これは「2人しか知らないこと」であり、確かめようがありません。

そこで、このようなイメージを持つことは、歴史の流れの理解に大きく寄与します。

同様に理科の暗記に関しても、自分なりに、

と考えて、それを軸にして暗記を進めるのも良いでしょう。

次回に「どのように覚えるか」の一例をご紹介しますが、自分なりにグループ分けしましょう。