前回は「「鳴かぬなら・・・」を考えてみる姿勢〜信長・秀吉・家康の性格を表現・時代背景・時代に対する表現・風刺・秀吉に対する評価〜」でした。
信長・秀吉・家康以外の人物に対する「鳴かぬなら・・・」
1800年頃に作成された本に、織田信長・豊臣秀吉・徳川家康を例える句があります。
「鳴かぬなら・・・」から始まる句です。
織田信長は、「鳴かぬなら 殺してしまえ ほととぎす」
豊臣秀吉は、「鳴かぬなら 鳴かせてみよう ほととぎす」
徳川家康は、「鳴かぬなら 鳴くまで待とう ほととぎす」
中の句が、三人の特徴を表していると言われています。
「五・七・五」のリズムも大事で、中の句が七文字となっています。
日本史から、あなたの好きな人物一名を選び、中の句を作成し、その理由を書いて下さい。
中の句は七文字である必要はなく、七〜十文字程度で作成して下さい。
今回も、「鳴かぬなら・・・」を考えてみましょう。
この句は、信長・秀吉・家康という「戦国時代三大人物」をまとめている点が大きなポイントです。
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上の写真の中では、北条氏政は「知名度が大きく劣る」存在です。
実際は、現在の日本の中心部である「関東地方を支配した」北条家の最後のボス(事実上)です。
「三人をまとめて評価している」から興味深い、この「ほととぎす」の句。
信長・秀吉・家康以外の「ある時代の三人」を「まとめて評価する」のも面白そうです。
「まとめて三人を表現」は大変なので「一人選んで表現」を考えてみましょう。
歴史上の人物の誰を選ぶか:歴史を身近に感じる姿勢
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坂本龍馬を選ぶ人もいるでしょう。
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信長たちと同じ戦国時代で、武田信玄を選ぶ人もいるでしょう。
「好きな人物を選んで」だけど、
誰を選んだら「良い」のかな?
「好きな人を選ぶ」だから、
私の好きな人でいいのかな?
「点数がつく」ことに慣れてしまうと、「どのような答えが点数が良いか」と考えがちです。
このような「自由度が高い記述」に対しても「点数・評価が与えられる」現実があります。
受験生である以上、点数・評価が気になりますが「誰が良いか」は気にしないようにしましょう。
個人的に
坂本龍馬や高杉晋作が好きだ・・・
「採点者の好み」はありますが、「良い・悪い」とは別の話となります。
歴史と記述が得意になる勉強法:自由な発想
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現実問題としては、このような問題が「中学入試で出題される」確率は低いでしょう。
それは、大人・大学生が考えても「難しい」からです。
そして、「採点するのが難しい」こともあります。
実際に記述問題は「採点するのが難しい」面があります。
出題する側は、採点基準をどのように考えているのでしょうか。
何をどのように表現されたら、
どの程度点数をつけようか・・・
採点者の方の性格によりますが、非常に慎重に考えている方が多いと考えます。
学校の定期試験と異なり、「受験生の人生が決まる」とも言える入学試験。
麻布中・武蔵中などの出題者の苦労は大変なものでしょう。
この答えは・・・
何点を与えようか・・・
「自由度の高い」記述に対する採点基準は、「採点者の考え方」や「学校のカラー」によるでしょう。
「採点者の立場になって考える」ことをイメージすると、
6点かな、
いや7点かな・・・
色々と迷うこともあるでしょう。
採点基準はあっても、採点の際に「点数を、かなり考える答案」もあるでしょう。
「一点で合否が分かれる可能性がある入学試験」に対して、
この1点で、この受験生の
運命が変わるかも・・・
こう考える時、「採点する側」の気苦労も大変なものと考えます。
自分でイメージして、楽しく考えてみましょう。
歴史は、年号・出来事・人物が大事ですが、最も大事なのは「流れ」です。
学習マンガで読んだイメージでも良いでしょう。
こういうことを少し考えると、「歴史を深く考える姿勢」が身につくでしょう。
そういう「自分なりのイメージ」を持つと、年号なども頭に入りやすくなります。
すると、歴史が得意になって成績が上がるとでしょう。
「興味を持って好きになって、成績が上がる」キッカケの一つになると良いでしょう。
歴史に限らず、このように「興味を持つ」姿勢を持ってみると得意科目・分野なら、
ますます勉強したくなる
気持ちになる!
可能性が高まり、不得意科目・分野なら、
ちょっと苦手だけど、
このあたりは少し楽しいかも!
少しでも自分が興味を持てる部分を見つけることは、大事な姿勢です。
そのような姿勢を持つことは記述対策にもなり、応用力も伸びるでしょう。
次回は下記リンクです。