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回転する力 2｜理科
異なる点の「回転する力」 -
西郷隆盛 3〜郷中教育での学び〜｜威人紀行
自治を重視する郷中教育 -
回転する力 1｜理科
「回転する力」を考える大事さ -
バネとてこの基本 4｜理科
てんびんが「釣り合わない」時 -
ペーパークラフトをつくろう 9〜立体の作り方 3〜
前回は「ペーパークラフトをつくろう 8〜立体の作り方 2〜」の話でした。 戦車が大分できてきて、今回で完成です。 またもや、小さなパーツが出てきました。 ピンセットを使用して、なんとか作成しますが、綺麗に紙を曲げて、接着するのは難しいです。 上... -
バネとてこの基本 3｜理科
「回転する力」をしっかりイメージ -
バネとてこの基本 2｜理科
てことは何か？を考えよう -
大学受験と中学受験
算数のセンスと中学受験 -
EGWグループ中学志望のお子様へ ｜中学への算数8月号
しっかり「考え方」を身につける姿勢 -
ペーパークラフトをつくろう 8〜立体の作り方 2〜
「なぜ？」を考えながら、作る大事さ -
バネとてこの基本 1｜理科
「釣り合う」状況 -
バネの基本 3｜理科
まずは状況をしっかり理解 -
バネの基本 2｜理科
バネが伸びるイメージ -
バネの基本 1｜理科
バネにかかる力をイメージ -
動くプラモデルを作ろう 1〜モーターの仕組〜
モーターの仕組みを実感 -
理科を得意になろう 3〜基礎から応用へ〜
「しっかり理解」の大事な姿勢 -
山口多聞 6〜ライバル意識〜｜威人紀行
優れた素質を活かせない日本の組織 -
ペーパークラフトをつくろう 7〜立体の作り方 1〜
小さいパーツを作ってみよう -
中学・高校での学び 4｜中学高校紀行
物理への姿勢 -
ちょっとした実験から学ぼう｜理科の教育
頭脳と身体で学ぶ姿勢 -
西郷隆盛 2〜郷中教育が生み出したもの〜｜威人紀行
先輩が後輩を教えること -
自宅で植物育ててみよう 3
植物の成長を観察する大事さ -
回路の基本 4〜回路全体をイメージ 2〜｜理科
合成抵抗の基本 -
回路の基本 3〜回路全体をイメージ 1〜｜理科
回路の全容をイメージ -
回路の基本 2〜電流の流れをイメージ 2〜｜理科
大きく描いて電圧をイメージ -
回路の基本 1〜電流の流れをイメージ 1〜｜理科
「電流が分かれる」イメージ -
ペーパークラフトをつくろう 6〜立体感を養おう 5〜
共通点に気づく大事さ -
中学入試と教育 3｜中学受験
独自の方針で合否を判断する米大学と日本の大学 -
てんびん算で考えよう 4〜バランスを考えよう〜
イメージしやすい「てんびん算」 -
ペーパークラフトをつくろう 5〜立体感を養おう 4〜｜本質的教育
何事も経験 -
てんびん算で考えよう 3〜バランスを考えよう〜
バランスをイメージする大事さ -
電気の基本 4〜回路をイメージしよう〜｜理科
想像してイメージする大事さ -
プラモデルから仕組みを理解しよう
体験したから分かること -
てんびん算で考えよう 2〜食塩水を理解しよう〜
食塩水をイメージ -
てんびん算で考えよう 1〜食塩水を考えよう〜
食塩水とは何か -
ペーパークラフトをつくろう 4〜立体感を養おう 3〜｜本質的教育
実際にやって、褒めること -
電気の基本 3〜回路の基本〜｜理科
回路と電圧 -
中学入試と教育 2｜中学受験
大学受験と中学受験 -
算数実践63〜問題 10(5)状況を変えてみよう〜｜中学受験の算数
自分で状況を少し変えてみる大事さ -
電気の基本 2〜主役は何かを考えよう〜｜理科
電気の主役を考えよう -
山口多聞 5〜優等生の生き様〜｜威人紀行
成績優等生と実務能力・熱意 -
電気の基本 1〜式の意味を考えよう〜｜理科
「式の意味」が大事な理科 -
自宅で植物育ててみよう 2
身近な植物 -
記述式問題は積極的に 4｜中学受験
記述問題の楽しさを知る大事さ -
ペーパークラフトをつくろう 3〜立体感を養おう 2〜｜本質的教育
紙を折り曲げると立体になることを体験 -
中学入試と教育 1｜中学受験
中学受験と大学受験 -
電気の考え方 7〜電熱線の抵抗を実感しよう〜｜理科
「こうだったら」とイメージする大事さ -
Henry Stimson③〜優れた感受性〜｜威人紀行
日本大好き -
電気の考え方 6〜電熱線の抵抗（断面積）〜｜理科
電熱線の太さと電流をイメージ -
理科を得意になろう 2〜しっかり考えて、理解〜
問題集から自分の状況を理解 -
電気の考え方 5〜電熱線の抵抗（長さ）〜｜理科
電熱線の中をイメージ -
算数実践62〜問題 10(5)グラフの雰囲気をつかもう〜｜中学受験の算数
大雑把に雰囲気つかむ大事さ -
電気の考え方 4〜抵抗〜｜理科
「抵抗」を考えよう -
ペーパークラフトをつくろう 2〜立体感を養おう 1〜｜本質的教育
平面から立体を作ること -
Wグループ中学志望のお子様へ 12｜中学への算数7月号
実験して割合をイメージ -
中学受験と早期教育｜子供の教育
子供の教育をどう考えるか -
Gグループ中学志望のお子様へ 12｜中学への算数7月号
問題の状況を描いて理解 -
電気の考え方 3〜並列電池〜｜理科
電流の流れと電池 -
Eグループ中学志望のお子様へ 12｜中学への算数7月号
何がポイントか、をしっかり理解 -
ペーパークラフトをつくろう 1〜手を動かして、作ってみよう〜｜本質的教育
手を動かす大事さ -
算数実践61〜問題 10(5)グラフを描いてみよう〜｜中学受験の算数
グラフの形の理由を考える大事さ -
電気の考え方 2〜直列電池〜｜理科
基本的考えで公式を理解 -
算数実践60〜問題 10(5)〜｜中学受験の算数
図形の性質とグラフの形 -
お知らせ〜今後の予定〜
今後の展開 -
電気の考え方 1〜電流・電池の基本〜｜理科
電流・電池をイメージ -
中学・高校での学び 3｜中学高校紀行
中高での学びと大学受験 -
プラモデル作りの大事さ 2｜本質的教育と中学受験
立体への親近感 -
理科を得意になろう 1〜基本から応用へ〜
問題集を「自分だけの参考書」へ -
お知らせ〜日付と今後の予定〜
理科をしっかり -
Eグループ中学志望のお子様へ 11｜中学への算数7月号
コップや品物描いてイメージ -
自宅で植物育ててみよう 1
種から育つことを体験 -
Gグループ中学志望のお子様へ 11｜中学への算数7月号
状況をしっかり理解
