「守護がトップの秩序」と天下人三人衆の家柄ランク〜朝廷の枢要に座り続けた中臣鎌足子孫の藤原氏・一気に巨大化した令外官征夷大将軍〜｜日本史における大名9・中学受験
令外官だった征夷大将軍「薩長土肥」の諸国（藩）の肖像〜「鎌倉・室町の秩序」の圏外出身の豊臣秀吉・鎌倉から室町時代を形作った守護と守護代及び重臣と国衆たち〜｜日本史における大名8・中学受験
「関ヶ原」と明治維新各地で着実に力を蓄えた国衆たち〜徐々に下へ権力移行した室町末期から戦国時代・戦国時代の象徴となった「桶狭間」・松平から徳川へ〜｜日本史における大名7・中学受験
日本の歴史に甚大な影響を与えた国衆たち守護代を支えて各地で力を付けた者たち〜「わずか三代で終了」した源氏将軍・明治維新以前の最大の変革・「下が上を消す」下剋上〜｜日本史における大名6・中学受験
天下人・織田信長が登場したプロセス各国で急成長した守護代の存在〜承久の乱を乗り越えた「尼将軍」政子・妨害された「朝廷の目論見」〜｜日本史における大名5・中学受験
代理役から主役となった守護代鎌倉時代を彩った守護たち〜「各国トップ」任命の権力掌握した頼朝・抜群の政治力有した北条政子・頼朝のバック=北条家の存在〜｜日本史における大名4・中学受験
「鎌倉以来の守護」の武田・大友・島津全国支配体制固めた「守護代」の存在〜日本の国家像変えた源頼朝・巨大化して頭角を現した守護代たち〜｜日本史における大名3・中学受験
のし上がった「臨時代理」の守護代たち守護と地頭による鎌倉幕府の「武力政権」樹立〜日本史に大転換を引き起こした源頼朝・各地の大名小名を任命・地頭より遥かに強力だった守護〜｜日本史における大名2・中学受験
日本の歴史の根幹となった「幕府」「大名」とは何か〜日本史における特異な「大名」の存在・約900年間存在した大名たち・版籍奉還と廃藩置県〜｜日本史における大名1・中学受験
日本史の鍵を握った大名たち寂しい少年時代を過ごしたチャーチル〜超豪華な家柄と両親不在の家庭・超名門ウィンストン家の宮殿で誕生・明治初期の世界最強大英帝国〜｜チャーチル2・人物像・幼少の頃
超名門に生まれたチャーチル分数の割り算を理解して学力アップ〜「割り算から掛け算に直して分母と分子が逆」の理由・小数と分数が登場する計算〜｜2025分数の計算2・中学受験
目標見据えて数式変形数式の変形をしっかり理解して学力アップ〜分数と掛け算・算数と理科の横断的学び・「逆比」の理解と式変形〜｜2025分数の計算1・中学受験
基礎的公式の「徹底理解」で応用力アップ自分が分かれば良い「まとめノート」で学力アップ〜人物を軸に歴史を理解・歴史は「人物たちが織りなす物語」〜｜2025ノート2・中学受験・高校受験・大学受験
気楽に書く「まとめノート」「公式を徹底理解」して学力アップ〜一番分かりやすい整数・大事な等式の扱い・加減乗除で保存される「イコール」〜｜2025算数の学び4・中学受験
公式を多角的に理解「公式を証明する」学び〜バッテンして掛け算・未知数を増やしてシンプルに考える・「分かりにくい」式は出来るだけシンプルに〜｜2025算数の学び3・中学受験
問題を考えると「見えてくる」こと学力が大幅にアップする「公式を理解する」学び〜バッテンして掛け算・公式を説明→公式を本質的に理解・手を止めないで簡単な例を試す〜｜2025算数の学び2・中学受験
「手を動かして、簡単な例から考えてみる」姿勢蒸発後の固体の色のイメージ〜色々な色の世界の塩・熱を加えると黄銅色になる砂糖水・焦げて黒くなる砂糖と白いままの塩〜｜水溶液の性質6・中学受験
残る固体の色の理由電気を通さない水溶液のイメージ〜ほとんどの水溶液は「電気を通す」・モヤモヤしているアルコールと砂糖水・電気を運ぶイオン〜｜水溶液の性質5・中学受験
水溶液の中の電気を運ぶ存在においがする水溶液のイメージ〜大人が飲むビールやワインのにおい・「劇物」指定の塩化水素とアンモニア・危険な塩酸とアンモニア水〜｜水溶液の性質4・中学受験
刺激臭の塩酸とアンモニア水フェノールフタレインと色の変化〜いつも「優しいアルカリ性」・優しい女性のイメージ・コンクリートの中性化調査〜｜水溶液の性質3・中学受験
フェノールフタレインの紫・ピンクの色BTB液と色の変化〜同じ「危険な酸性と優しいアルカリ性」・リトマス紙のBTB液の共通点「青は同じ」・黄信号は「止まれ！」〜｜水溶液の性質2・中学受験
BTB液とリトマス紙の共通点リトマス紙と色の変化〜危険な酸性と優しいアルカリ性・赤信号と青信号・「一覧表丸暗記」ではなく「性質のイメージ」〜｜水溶液の性質1・中学受験
「自分なりに感じたこと」をイメージ人生の根幹となる海兵「五省」〜怠けずに少しずつでも上昇・「惜しみなく努力する」大事な姿勢・「一生懸命学ぶ」中高生〜｜海軍兵学校の教育４
好きな科目と好きではない科目過去問から暗記や知識を増強〜「解ければ良い」ではなく学ぶ姿勢・きちんと書きながら関連項目を復習・「書いて初めて気づく」こと〜｜2025ノート1・中学受験・高校受験・大学受験
過去問解きながら「総まとめ」逆境によって強くなる姿勢・ウォルトディズニー「逆境はあなたを強くし、最も必要なものかも」・模試の判定は「合格に至るプロセス」の一つ・着実に合格に近づく姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「誰でも知っている」ミッキー・マウスやっと特許局に就職出来たアインシュタイン〜「我が道」の先にあった「苦難の道」・大学から放逐されて無職に〜｜アインシュタイン18・無職の時代・エピソード
無職から公務員へ第一次世界大戦から第二次世界大戦へ〜ナチスとヒトラー台頭の原因・国際連盟から国際連合へ・超巨大会社南満洲鉄道と松岡洋右〜｜開成中2025年社会15・過去問・中学受験
第二次世界大戦へ向かった大日本帝国戦争と条約を理解する学び〜日清日露の戦いと日本の飛躍・日本経済の根幹作った渋沢栄一・超親日国台湾と日本〜｜開成中2025年社会14・過去問・中学受験
ポーツマスの場所とその理由明治維新の本質を理解する学び〜薩長肥の中核グループ・「さつま」の独特の漢字と音・薩摩志士の「お兄さん」有馬と大山〜｜開成中2025年社会13・過去問・中学受験
「知らなくても解く、解ける」姿勢当時の状況を理解しながら歴史を学ぶ姿勢〜「年号から」ではなく流れを重視・幕臣と大名に君臨した徳川将軍・「臣下」と「家臣」〜｜開成中2025年社会12・過去問・中学受験
「超越的存在」を想像人々の思いを理解する歴史の学び〜明治新政府の内輪揉めと萩の乱・明治維新の原動力「松下村塾グループ」・維新の四傑・吉田松陰と松下村塾生たちの生き様〜｜開成中2025年社会11・過去問・中学受験
花火のように光を放った松下村塾グループ「庶民の視点」を理解する歴史の学び〜浮世絵にみる江戸の庶民生活・欧州で流行したジャポニズム・鎖国政策と海外の文物〜｜開成中2025年社会10・過去問・中学受験
「水の都市・江戸」を満喫していた庶民たち知識の暗記の姿勢〜「丸暗記」ではなく「頭に入れる」イメージ・歴史の地名を地図で理解・五大遺跡の地理のイメージ〜｜開成中2025年社会9・過去問・中学受験
歴史と地理を一緒に学ぶキーワードから類推する姿勢〜独特の「水戸学」生み出した水戸藩・「徳川親衛隊」御三家と御三卿・水戸と一橋出身の徳川慶喜〜｜開成中2025年社会8・過去問・中学受験
徳川幕府の屋台骨たち歴史の地名を流れでイメージして理解〜北条政子の歴史変えた「一喝」・問題を解きながら深い知識獲得・義満の太政大臣就任と勘合貿易〜｜開成中2025年社会7・過去問・中学受験
足利義満の三つのポイント知らない語句に出会った時の姿勢〜大事な問題文全体のキーワード・歴代太政大臣の存在・「政治トップ」と「お飾り」と〜｜開成中2025年社会6・過去問・中学受験
秀吉も家康も義満も太政大臣文久の改革から生麦事件と薩英戦争へ〜ガッチリ体制固めた幕府・幕府に圧力かけた外様大名島津久光・世に出た「徳川の切り札」一橋慶喜〜｜開成中2025年社会5・過去問・中学受験
幕末の連綿とした一連の流れ過去問学びながら出来事など復習〜「徳川幕府の本質」参勤交代・「江戸が日本の中心」目指した徳川将軍・みんなで歩いて江戸へ〜｜開成中2025年社会4・過去問・中学受験
「語句の内容」を復習して総合力アップ地名や地形は地図でしっかり理解〜「丸暗記に走らない」学習で得点力アップ・旧国名を「丸暗記」ではなく地図で確認・海に広がる武蔵国〜｜開成中2025年社会3・過去問・中学受験
理解の深みが知識の深みへ出来事や人物をざっとノートにまとめて理解〜前九年と後三年・分からない知識暗記問題は「気持ちを切り替えて次」〜｜開成中2025年社会2・過去問・中学受験
色々つながる歴史の世界最難関校の良問に取り組む学び〜源平時代から現代を俯瞰・分かる範囲で歴史を整理・「語句」を書いてまとめる〜｜開成中2025年社会1・過去問・中学受験
徳川吉宗・慶喜と歴代将軍「芸術品」のフィギュア楽しむ「海洋堂フィギュアミュージアム黒壁」〜フィギュアや模型を見て理解・水面と水中の表現〜｜「海洋堂フィギュアミュージアム2
ディテールを極める表現力明治維新と新国家の国是「五箇条の御誓文」〜御誓文の基礎作った由利公正・「時代の変化」を言葉で・「見切り発車」で発表した木戸たち〜｜近代国家日本の骨格1
「五箇条の御誓文」の歴史的意義「いつも軍服」だった真面目な東條英機〜軍服の怖いイメージ・険悪な仲だった陸海軍の親睦会・中国大陸における陸海軍の戦い・1940年の陸海軍大将会〜｜東條英機3・人物像・エピソード
服装やシチュエーションによって変化するイメージ毎日「少し省みる」姿勢を具現化した五省〜自己の過ちと精神力・明治維新翌年に成立した海軍兵学校・軍事力確立急務の明治新政府〜｜海軍兵学校の教育３
時々「自己の学び」を振り返る姿勢状況を上手く考えて旅人算を解くコツ〜「最大・最小」など算数的発想・上手く約分することを考える計算・「AxB」など掛け算は「そのまま」〜｜桜蔭中2025年算数3・過去問・中学受験
「少し複雑な計算」をやり通す力「次元を認識」して旅人算を解くコツ〜距離や時間は「略字+〜」・「極端な場合」を考える発想・鶴亀算的考え方〜｜桜蔭中2025年算数2・過去問・中学受験
「何を考えているか」を考えて解く様々な速さ・場所・距離・時間が登場する旅人算を解くコツ〜「一枚の図」にまとめて状況理解・全体像を把握して考える〜｜桜蔭中2025年算数1・過去問・中学受験
自分で図を書く練習日本の木造城郭と歴史の学び〜「現存十二天守」の一つの松本城・戦国時代などの歴史への興味と日本各地の城の訪問〜｜松本城1・旅から学ぶ歴史
とても貴重な「現存十二天守」不安を払拭して着実に学ぶ姿勢・伊達政宗「禍は内より起こりて、外より来たらず」〜「自分の内側」をしっかり・奥羽の名前の由来〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「伊達男」の由来の政宗の強さ精巧過ぎるフィギュアが楽しい「海洋堂フィギュアミュージアム黒壁」〜フィギュアや模型を異なる角度から見てみる・立体を理解するコツ〜｜「海洋堂フィギュアミュージアム1
背景にある海洋堂の精神2025年秋の注目男子校・女子校・共学校文化祭〜一度は行くべき志望校文化祭〜｜2025注目の文化祭日程６・中学受験
「学校生活の延長」の文化祭着実に成長するコップの植物たち〜植物による成長スピードの違い・実をつけた「そら豆」・個性による「学力アップの時期」〜 ｜コップの小さな畑10・小学生・理科
それぞれの「急成長＝学力がアップする時期」実験をしている気持ちで学ぶ理科〜「立体でリアル」で楽しい実験・電気や性質の一覧表とパターン分け・解けない応用問題〜｜2025理科学習の基本２・中学受験
望ましい「一つ分かれば全て解ける」学び「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の誤った解釈〜福沢諭吉の真意「世の中様々だけど、学問しよう！」〜｜学問のすすめ1・大学受験・高校受験・中学受験・社会
一人歩きする「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の言葉40年間の東大合格者ランキングと栄枯盛衰〜合格進学実績と校風・合格者実名掲載と「合格者数のみ」の大きな違い・様々な実名調査方法〜｜大学合格実績の今昔4・中学受験
「のどかな時代」の実名掲載若者育成に「うってつけの校長」だった山本五十六〜若き霞ヶ浦航空隊を激励した山本校長・戦艦と航空隊の未来〜｜中学高校の現場と教育1
世界初の空母と山本校長図形問題が解けるようになる勉強法〜たくさんの公式が登場する算数・相似比と面積比を説明・「分からない」と手を止めないで手を動かす〜｜2025算数の学び1・中学受験
「➗２」と「x1/2」の違い猛烈な勢いで成長するコップの植物たち〜力強く日々成長する茎・咲き始めた黄色い小さな花・急速に学力がアップする時期〜 ｜コップの小さな畑9・小学生・理科
植物と学力の成長の類似点「昭和から平成」の女子御三家の大躍進〜１９８５年東大合格進学実績から垣間見える事実・日本社会の大きな意識改革・各科類の特徴〜｜大学合格実績の今昔3・中学受験
女子の大学受験への視線の変化会津に向けられた官軍の憎悪のマグマ〜慶喜恩赦と「日本的革命」・江戸城総攻撃と慶喜の恭順・明治維新という「革命」が向かう先〜｜山川捨松16・人物像・時代
穏やかだった「日本的革命」の先人格の骨格となる海兵の「五省」〜誠実さと真心大事に・「帝大よりも先」だった陸士と海兵設立・欧米列強から国家守る軍指揮官〜｜海軍兵学校の教育２
誠実に真摯に将来のために学ぶ「事変」と「戦争」の違い〜宣戦布告の有無と日本語の解釈・対米英戦の大日本帝国の詔勅=宣戦布告文・天皇から国民への宣言〜｜日本の歴史の本質
「天皇から国民への宣言」である詔勅春先に急速に力をつけるコップの植物たち〜「止まった」ように見える植物の成長の内側・成長を秘めた期間〜 ｜コップの小さな畑8・小学生・理科
植物の「成長を秘めた」期間」と「成績アップを秘めた」期間スマホで広がる「無限の世界」と中高生の学び〜地道に調べる効果・「何でもスマホで検索」の時代・全てを変えたアップルiphone〜｜中高生の読書1
「無限の世界」と虚構「とにかく過去問」で「来年本番の僕・私」をイメージ〜過去問を「ざっと見て少し解いてみる」・「出来る」問題と難問〜｜2025過去問２・中学受験・高校受験・大学受験
過去問を見て色々と感じること時には自信を持って勢いを得る「学びの姿勢」〜太田道灌「奢らざるものもまた、久しからず」・江戸東京を生んだ道灌〜｜中学受験・高校受験・大学受験
ポジティブな気持ちで勉強へ40年間で大躍進した女子校の東大合格者数〜1985年各高校東大進学実績の傾向・有用な「昨年比」データ・時代の変化と学び〜｜大学合格実績の今昔2・中学受験
東大合格者数で大躍進した女子校歴史を具体的にイメージ「禁門の変とは？」〜皇居攻撃の超禁じ手・長州の討幕派を牽引した若き久坂玄瑞・朝廷から追い出された長州〜｜2025社会学習の基本３・中学受験
絶対に「やってはならない」ことゴムの動力を理解する知育玩具４〜異なる色は「違う意味」・色でイメージして理解して覚える・変速ギアの性質・物事全て一長一短〜｜知育と工作４
自分が思い描くイメージの色海兵の若者たちが毎日音読した「五省」〜人間として最も大事なこと・海軍兵学校と現代の大学の目的と存在意義・日本の大学進学率の推移〜｜海軍兵学校の教育１
学び、生きてゆく上で最も大事な事40年前と今の各高校東大合格者ランキングの変化〜1985年の各高校東大合格実績・主要大学合格者の実名掲載の時代〜｜大学合格実績の今昔1・中学受験
東大合格者ランキングの昔と今色々な実験が体験出来るサイエンスラボ・イマジナス〜電池の原理を体験・スライムで様々な実験体験・選べる「溶かす」「冷やす」「電気を流す」〜｜イマジナス・杉並サイエンスラボ２
「楽しく、積極的に実験する」空間「落ちこぼれ」に脱落したアインシュタイン〜トップ卒業と無職・授業に出ることを拒否し自ら学ぶ・深い内容の子ども向けの本〜｜アインシュタイン17・大学生・エピソード
教授陣に毛嫌いされたアインシュタイン様々な人物の生き様をイメージ〜「歴史の流れと軸」が明確な戦国時代「最もイメージしやすい」戦国時代・生き生きしている武将たち〜｜2025社会学習の基本２・中学受験
多様な視点がある幕末維新「まずは過去問」で自分の学びの方向確定〜何をどう学ぶか？・学びの目標をハッキリ認識・「自分を最も知る」のは自分〜｜2025過去問１・中学受験・高校受験・大学受験
「ゴールはどこか？」を知ること春先に「青々としてきた」コップの植物たち〜「青々と」の語源・植物の生命力の根源「光合成」〜 ｜コップの小さな畑7・小学生・理科
青と緑の色の印象の違い日本も開発に乗り出していた原爆〜仁科芳雄の奮闘と日本の国力・最先端科学者たちの米国結集・新型兵器製造目指したヒトラー〜｜ヘンリー・スティムソン18・人物像・エピソード
「短期間では絶対不可能」だった原爆開発一つの得意分野をしっかり固める理科の学習〜「暗記する質」を重視・学ぶ範囲が広すぎる理科の学習範囲・「応用問題の壁」が高い理科〜｜2025理科学習の基本１・中学受験
得意分野を固めて自信持つゴムの動力を理解する知育玩具３〜作成したギアボックスを色々な角度から眺める・「完成イメージ」確認・「違う色」のパーツは「違う役割」・ギアの連動を確認〜｜知育と工作３
ギアを様々な角度から見る体験歴史や地理の効果的な学び方〜「暗記中心」ではなく「イメージ+暗記」・覚えることが多すぎる地理と歴史・「戦国時代の期間」と歴史の時間〜｜2025社会学習の基本１・中学受験
「自分なりに想像」して理解力アップのびのび心から楽しむ文化祭〜卒業式と入学式と「春の文化祭」・「手荷物預かり所」設置の画期的な聖光学院「聖光祭」〜｜文化祭訪問６・中学受験
手荷物は少なめで楽しく文化祭で質問して合格判定アップ〜合格への思いと模試の合格判定・「気になる・興味ある」展示をしっかり見学〜｜文化祭訪問5・中学受験
有意義な文化祭訪問中高文化祭訪問で事前に考えておくこと〜「どこの展示に行く」か・ハイレベルな研究や調査が多数ある文化祭〜｜文化祭訪問4・中学受験
文化祭訪問前に決定すること小学校をリノベーションした画期的サイエンスラボ・イマジナス〜様々な色や付加物を選んで作るオリジナルスライム〜｜イマジナス・杉並サイエンスラボ１
個性に応じて「自分だけ」のスライムづくり2025年春の中高文化祭の各校コンセプトとスローガン〜栄光学園Igniteと聖光学院IGNITE・カトリックミッションスクール〜｜2025注目の文化祭日程５・中学受験
文化祭のコンセプトとスローガン中高文化祭訪問で大事なこと〜「小さなバッグ」等手荷物を最小限に・子どもは「手ぶら」で自由に・色々なお土産やグッズ〜｜文化祭訪問3・中学受験
自分達と他の人のために大事なこと世界トップランクのタイヤメーカー「ブリヂストン」の名前の由来〜日常生活で大事なゴム・自動車のタイヤと輪ゴムとホース〜｜会社名の由来１
タイヤと言えばブリヂストン「成長の停止」からギアチェンジして成長へ〜冬至から上がる太陽高度・バルコニーで成長したブロッコリー〜 ｜コップの小さな畑6・小学生・理科
色々な植物の成長を実感大英帝国を勝利に導いたウィンストン・チャーチル〜陸軍士官から首相に就任したチャーチル・ヒトラーとの死闘〜｜チャーチル1・人物像・幼少の頃
大政治家とノーベル文学賞受賞の二つの顔ゴムの動力を理解する知育玩具２〜動くおもちゃの心臓部ギアを作成・自動車や飛行機で大事なタイヤ・見る角度で変化する工作と算数・途中でギアを回して確認〜｜知育と工作２
色々な角度から物事を見ること「詰め込み教育」と「ゆとり教育」の本質的方向性の違い〜急速な復興と高度成長と教育現場・高度成長で「失ったもの」〜｜個性と能力と教育4
「ゆとり教育」の光と影2025年春の中高文化祭の注目独自メディア〜まもなく本格開催の関東関西中高文化祭〜｜2025注目の文化祭日程４・中学受験
各校の文化祭テーマと校風文化祭訪問で合格判定アップ〜「知っている環境」で入試迎える姿勢・今年の問題は直ぐにトライ・校風感じて早期に志望校最終決定〜｜文化祭訪問2・中学受験
文化祭訪問で校風と校舎を理解聡明なミレヴァ・マリッチとの運命の出会い〜絶望の中の希望の華・念願のチューリッヒ工科大学で大失望したアインシュタイン〜｜アインシュタイン16・大学生・エピソード
「物理への未来」と「希望の華」「算数が苦手」な人が解けるようになる勉強法〜「描いて理解」か「すぐに立式」の二つだけ・状況把握して的確に立式・「式を立てる」ことを強く意識〜｜2025算数の超基本２・中学受験
算数が出来るようになる「初めの一歩」
