「とにかく過去問」で「来年本番の僕・私」をイメージ〜過去問を「ざっと見て少し解いてみる」・「出来る」問題と難問〜｜2025過去問２・中学受験・高校受験・大学受験

前回は「「まずは過去問」で自分の学びの方向確定〜何をどう学ぶか？・学びの目標をハッキリ認識・「自分を最も知る」のは自分〜」の話でした。

過去問を「ざっと見て少し解いてみる」：「出来る」問題と難問

受験生の最終学年の方は、早い段階で志望校、特に第一志望校の全ての過去問をやってみましょう。

今回は中学受験生の小学校六年生の話ですが、高校受験・大学受験も同様です。

中学受験生=小学校六年生は、今年の第一志望校の過去問を見てみましょう。

過去問を「やってみる」のが望ましいですが、「やってもあまり出来ない」可能性が高いです。

例えば、小学校六年生の五月に、第一志望校の過去問をやってみると、

おそらく「合格点に全然届かない」でしょう。

ここで、「自信をなくしてしまう」人もいるかもしれませんが、自信をなくす必要はありません。

例えば、小学校六年生の五月〜七月頃に、志望校の過去問で合格点を取れる人は、かなり少数派です。

「本番で合格する」人の大部分は、この頃は「合格点に全く届かない」はずです。

そこで、試験当日に「合格点確保」を目指しましょう。

ここで、過去問を「見る」で良いですが、大事なことは「全科目見る」ことです。

例えば、第一志望校が算数・国語・理科・社会の試験があるならば、全科目見てみましょう。

「時間を測る」などはしなくて良いので、「ざっと見て、少し解いてみる」姿勢が良いでしょう。

第一志望校の過去問は、少し難しく感じられる可能性が高いですが、

意外と「分かる・出来る」問題もあるでしょう。

志望校のランクや出題傾向にもよりますが、「すべて難問」であることは稀です。

大抵の学校の試験では、

基礎的な問題が出題されることが多いです。

例えば、難関校である駒場東邦中・海城中などの算数には、比較的易しい問題が前半にあります。

第一志望校の問題を見て、「この問題なら解けそう」と感じることも大事です。

「出来る」問題と、自分にとって「難しい」難問があることを具体的に理解しましょう。

「とにかく過去問」で「来年本番の僕・私」をイメージ

学校の校風や出題傾向にもよりますが、過去問には非常に良い問題があります。

上の「二つの正三角形」に関する問題は、非常に本質的で「学びに良い」問題です。

この問題の解き方を、上記リンクでご紹介しています。

例えば、この問題を見て、

「全然解けない」時は、解答を読んで「しっかり理解」するようにしましょう。

この図形問題の場合は、「AHとBCが平行」である事実が重要です。

問題集や参考書の解答の表現の仕方にもよりますが、ここで、

「どう考えたら、算数の解く鍵」が分かるか、を考えてみると良いでしょう。

このように「解けなくても良いので、少し理解」する姿勢で、早期に過去問をやってみましょう。

今年2025年に小学校六年生の受験生の方は、直近の今年の過去問を全て見てみて、

「出来そうな問題」と「出来ない問題」を、明確に把握すると良いでしょう。

例えば、算数の出題に関しては、学校によって出題傾向の大きな違いがハッキリ出ます。

学校によっては、「答えのみ」を解答欄に書く場合があります。

あるいは、「考え方も含めて記述」で解答欄に書く場合があります。

または、「前半は答えのみで、後半は考え方も含めて記述」の出題もあります。

筆者は、基本的に「試験は、記述問題の方が望ましい」と考えています。

この「算数の答え方に対する傾向」は、学校によってハッキリ分かれています。

出題傾向は変わることがあっても、この「求める答え方」は、あまり変わらない傾向があります。

自分の志望校で「何が求められるか」を理解することも大事です。

「とにかく過去問」で、「来年の僕」「来年の私」をイメージすることが合格の決め手になります。

「解ける」「解けない」とは別に、早めに過去問を見て、色々と理解して感じてみましょう。