明治維新の本質を理解する学び〜薩長肥の中核グループ・「さつま」の独特の漢字と音・薩摩志士の「お兄さん」有馬と大山〜｜開成中2025年社会13・過去問・中学受験

前回は「当時の状況を理解しながら歴史を学ぶ姿勢〜「年号から」ではなく流れを重視・幕臣と大名に君臨した徳川将軍・「臣下」と「家臣」〜」の話でした。

「さつま」の独特の漢字と音：薩摩志士の「お兄さん」有馬と大山

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問１２に進んで、「大久保利通の出身藩と藩主（領主）」が問われています。

この問は、歴史をしっかり理解している人には易しい問題です。

ここで、「薩摩」という漢字は難しいので、

このような出題はなさそうですが、ぜひ一度は「薩摩」と漢字で書いてみましょう。

旧国名の中で、かなり難しい漢字である「薩摩」は、「さつま」という読み方・音も独特です。

今回は、幕末における薩摩藩士たちの生き様を復習しましょう。

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上の薩摩藩出身の藩士たちは、生年順に並んでいます。

「西郷と大久保がトップ」と見られる傾向が強い、幕末の「薩摩志士軍団」。

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実は、西郷と大久保の上には、有馬新七と大山綱良という「お兄さん」が二人いました。

有馬と大山は共に剣術の達人であり、強烈な個性を持っていました。

「示現流」という独特の剣術があり、「強いこと」が異常に尊ばれた薩摩藩の藩風。

この薩摩において、「剣術の達人」であった有馬と大山の影響力は甚大でした。

対して、西郷も大久保も「剣術とは大して縁がない」存在であり、

有馬は、ある意味で「薩摩志士軍団のボス」でありました。

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１８６２年、「薩摩志士軍団のボス」だった有馬新七は、京都で同じく「ボス格」の大山と対面しました。

大山の瞳がキラリと光りました。

同い年で、共に「薩摩志士軍のボス」だった有馬と大山。

幼馴染の二人は、郷中教育で幼い頃から知っていた仲でした。

しかし、ここで二人は決裂してしまいました。

有馬も大山も共に剣術の達人で、大勢の剣士たちが「凄惨な戦い」を演じました。

大山ら鎮撫使の藩士と斬り合い、「まとめて刺されること」を強硬に要請した「超達人」有馬新七。

そして、「薩摩志士軍団のボス」だった有馬新七は、闘死しました。

「君命により仲間同士が殺し合う」と言う、悲惨極まりない事件が、この寺田屋騒動でした。

明治維新の本質を理解する学び：薩長肥の中核グループ

明治維新成立から１０年後の、１８７７年に、驚天動地の事件が勃発しました。

西郷隆盛を中核として、村田新八、篠原国幹、桐野利秋らが西南戦争を引き起こしました。

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この時は、「かつての仲間」であった大久保利通は、新政府側であり「薩摩の敵」でした。

明治維新までは、「薩摩人」だった大久保利通は、当時「事実上の総理大臣」の内務卿でした。

明治維新の原動力であり、白兵戦では当時「日本最強」を超えて「世界最強」だった薩摩軍団。

まさに「明治維新を起こした力」が「明治新政府を倒す力」になろうとしていました。

この点は「明治維新の本質」であり、明治維新〜西南戦争の大事なポイントです。

西南戦争は、他の「不平士族の乱」とは別格の大戦争となり、多数の死傷者が出ました。

	西郷軍	政府軍
兵力（人）	約30,000名	約90,000名
戦死者（人）	約6,800名	約6,400名

薩摩軍・新政府軍合計で１４,０００名近い死者を出した「未曾有の大内乱・大戦争」でした。

西南戦争によって、「薩摩の志士」たちは、この世から一気に消えてしまいました。

西南戦争の翌１８７８年には、

大久保利通が暗殺されました。

大久保の暗殺の理由は様々ですが、西南戦争は大きな理由の一つでした。

この意味では、大久保も「西南戦争が理由で亡くなった」とも言えると考えます。

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ここからは、少しハイレベルな知識ですが、余談です。

「薩摩志士軍団」は、精忠組（せいちゅうぐみ）というグループを形成していました。

西郷に私淑していた篠原、桐野らも精忠組の一員と考えられます。

維新時の年齢から考えて、「村田新八までが精忠組」と考えられます。

長州で「松下村塾グループ」があったように、薩摩では「精忠組グループ」が維新を牽引しました。

他に肥前では「義祭同盟（ぎさいどうめい）」がありますが、これは中学受験の範囲を超えます。

「薩長肥には中核グループがあった」と理解しておくと良いでしょう。

討幕を主導した薩長土肥のうち、「薩長肥には、お友達グループがあった」のです。

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そして、有馬亡き後、西郷隆盛が薩摩志士軍団のボスとなりました。

まるで、「長州における吉田松陰」のような存在になり、西郷が「薩摩のシンボル」になったのでした。

（２）は岩倉使節団に「参加していない人物」であり、西郷隆盛です。

事実上、「留守政府の首相」であった西郷隆盛は、様々な改革を断行しました。

岩倉使節団に関する話を、上記リンクでご紹介しています。

こういう「参加したのは誰？」という問題では、「著名人が参加者ではなかった」ことが多いです。

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こういう問題に出会った時、

「知らない」時は、「著名人の当時の状況」を考えてみると良いでしょう。

このような感じで、自分なりに類推して考えると良いでしょう。

このような知識問題を「知らなくても解く、解ける」姿勢が大事です。

次回は上記リンクです。