歴史の人物– tag –
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日本の木造城郭と歴史の学び〜「現存十二天守」の一つの松本城・戦国時代などの歴史への興味と日本各地の城の訪問〜｜松本城1・旅から学ぶ歴史
とても貴重な「現存十二天守」 -
不安を払拭して着実に学ぶ姿勢・伊達政宗「禍は内より起こりて、外より来たらず」〜「自分の内側」をしっかり・奥羽の名前の由来〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「伊達男」の由来の政宗の強さ -
「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の誤った解釈〜福沢諭吉の真意「世の中様々だけど、学問しよう！」〜｜学問のすすめ1・大学受験・高校受験・中学受験・社会
一人歩きする「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の言葉 -
若者育成に「うってつけの校長」だった山本五十六〜若き霞ヶ浦航空隊を激励した山本校長・戦艦と航空隊の未来〜｜中学高校の現場と教育1
世界初の空母と山本校長 -
会津に向けられた官軍の憎悪のマグマ〜慶喜恩赦と「日本的革命」・江戸城総攻撃と慶喜の恭順・明治維新という「革命」が向かう先〜｜山川捨松16・人物像・時代
穏やかだった「日本的革命」の先 -
人格の骨格となる海兵の「五省」〜誠実さと真心大事に・「帝大よりも先」だった陸士と海兵設立・欧米列強から国家守る軍指揮官〜｜海軍兵学校の教育２
誠実に真摯に将来のために学ぶ -
「事変」と「戦争」の違い〜宣戦布告の有無と日本語の解釈・対米英戦の大日本帝国の詔勅=宣戦布告文・天皇から国民への宣言〜｜日本の歴史の本質
「天皇から国民への宣言」である詔勅 -
時には自信を持って勢いを得る「学びの姿勢」〜太田道灌「奢らざるものもまた、久しからず」・江戸東京を生んだ道灌〜｜中学受験・高校受験・大学受験
ポジティブな気持ちで勉強へ -
「落ちこぼれ」に脱落したアインシュタイン〜トップ卒業と無職・授業に出ることを拒否し自ら学ぶ・深い内容の子ども向けの本〜｜アインシュタイン17・大学生・エピソード
教授陣に毛嫌いされたアインシュタイン -
日本も開発に乗り出していた原爆〜仁科芳雄の奮闘と日本の国力・最先端科学者たちの米国結集・新型兵器製造目指したヒトラー〜｜ヘンリー・スティムソン18・人物像・エピソード
「短期間では絶対不可能」だった原爆開発 -
世界トップランクのタイヤメーカー「ブリヂストン」の名前の由来〜日常生活で大事なゴム・自動車のタイヤと輪ゴムとホース〜｜会社名の由来１
タイヤと言えばブリヂストン -
大英帝国を勝利に導いたウィンストン・チャーチル〜陸軍士官から首相に就任したチャーチル・ヒトラーとの死闘〜｜チャーチル1・人物像・幼少の頃
大政治家とノーベル文学賞受賞の二つの顔 -
聡明なミレヴァ・マリッチとの運命の出会い〜絶望の中の希望の華・念願のチューリッヒ工科大学で大失望したアインシュタイン〜｜アインシュタイン16・大学生・エピソード
「物理への未来」と「希望の華」 -
天皇皇后両陛下の硫黄島訪問〜第二次世界大戦後80年の節目・「超絶死闘」の硫黄島の戦い・歴史に興味を持つ姿勢〜｜日本の現代と歴史
歴史に興味持って得意に -
「戦争と大日本帝国の顔」東條英機〜山本五十六と同い年の東條・日本の歴史教育における第二次世界大戦・語りにくい敗戦とアジア侵略〜｜東條英機2・人物像・エピソード
歴史教育における第二次世界大戦 -
維新側の猛将・大山巌と山川咲子〜錦の御旗でノックダウンされた慶喜・「まだまだ戦えた」強力な徳川・「反乱者」だった維新の立役者たち〜｜山川捨松15・人物像・時代
慶喜と容保の恭順の先 -
入試日程変更を考え始めた関西中学〜「関東と足並み揃える」か？・「上方」であり続けた関西中学のプライド・「関東に合わせない」選択〜｜中学入試スケジュール5
「関東とは別」という関西の意識 -
チューリッヒ工科大学入学果たしたアインシュタイン〜バイオリンと美術が得意・「国籍捨てた」ドイツ語への不思議な姿勢〜｜アインシュタイン15・高校生・エピソード
「関係や流れ」重視する欧州の歴史教育 -
日本を知り尽くしていたスティムソン〜原爆開発に乗り出した天才物理学者フェルミ・欧州のユダヤ人排斥・満洲事変と国際連盟脱退〜｜ヘンリー・スティムソン17・人物像・エピソード
「世界中の頭脳」が米国に結集 -
「暗記の学び」を拒否し続けたアインシュタイン〜ギムナジウムの挫折の克服・超楽観的性格と数学と物理への自信〜｜アインシュタイン14・高校生・エピソード
「考えることが好き」を貫く姿勢 -
超若き天才物理学者オッペンハイマーと原爆開発〜マンハッタン計画発令・攻守に万全期した「巨大ボイラー」米国〜｜ヘンリー・スティムソン16・人物像・エピソード
天才物理学者と「巨大ボイラー」米国の合体 -
超名門・チューリッヒ工科大学を目指したアインシュタイン〜心機一転して猛勉強・苦手な暗記科目と語学〜｜アインシュタイン13・高校生・エピソード
暗記科目は「気が乗らない」アインシュタイン -
暗転した会津藩の未来〜薩摩の大挑発と大策謀家西郷隆盛・薩長の挑発に対して「大人の対応」した徳川慶喜〜｜山川捨松14・人物像・時代
「地獄へ直行」する道を歩む会津藩 -
「正しい言葉」に直すポイント〜「種子島」などの漢字を正しく書く・問題演習と歴史の流れの整理・守護大名と戦国大名〜｜武蔵中1962年社会3・過去問・中学受験
問題を解きながら学びを深めて総合力を高める -
「誤りの言葉」を的確に探すコツ〜「思い込み」で問題を解かない・「人物と出来事・名称」のセットが二つある時〜｜武蔵中1962年社会2・過去問・中学受験
人物と出来事・名称を「丸暗記」ではなく、流れを理解 -
「誤りの言葉」を「正しい言葉」に直す問題を考えるコツ〜直前期は「関係する人物と出来事」も復習・歴史を複眼的に考える視点〜｜武蔵中1962年社会1・過去問・中学受験
歴史の流れと関係する言葉 -
日本の米英中ソ四カ国分割占領案〜マッカーサーによる米国単独占領・二つに引き裂かれたドイツ・連合国とヤルタ会談〜｜西側諸国と東側諸国3・中学受験・高校受験・大学受験・地理・社会
日本の四カ国分割占領案の行方 -
「合格する」という強い思い込みで「合格を勝ち取る」〜錦の御旗を「勝手に作成した」岩倉具視と大久保利通・時代を左右した「討幕の大義名分」・強力だった徳川幕府〜｜中学受験・高校受験・大学受験
誰も見たことがなかった「錦の御旗」の絶大なパワー -
思わしくない合格判定を逆手に合格へ〜遼東半島返還金の巨大メリット・三国干渉と臥薪嘗胆・日清戦争大勝利と大日本帝国の躍進・ロシアの冷たい視線〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「良くない判定」の模試などを最大限活かして合格へ -
入試当日に何が起きても合格する気持ち〜勝利へ「万全の手」を数段打っていた薩長・鳥羽伏見の戦いの帰趨・薩長と徳川の正面衝突〜｜中学受験・高校受験・大学受験
入試当日「不測の事態」に向かう気持ち -
超真面目な優等生だった東條英機少年〜父英教が決めた「陸軍軍人の道」・東條英機に対する「巨悪のイメージ」・軍国主義だった大日本帝国とアジア進出〜｜東條英機1・人物像・エピソード
「悪党の雰囲気」は微塵もなかった東條英機少年 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜明治海軍の立役者・海軍への熱き思い・西郷従道との絶妙なコンビ・東郷平八郎連合艦隊司令長官の任命・強き意志を貫く〜｜中学受験・社会
日露戦争勝利の立役者 -
優秀な佐藤三兄弟〜「昭和の妖怪」岸信介・佐藤栄作の実兄と東條内閣商工大臣・海兵+海大首席卒業の佐藤市郎〜｜佐藤さん2・日本の現代と歴史
佐藤市郎と岸信介と佐藤栄作の肖像 -
日本人の苗字で最も多い「佐藤さん」と歴史の人物〜藤原さんに由来する「佐藤さん」「伊藤さん」「加藤さん」・佐藤栄作と岸信介・源平藤橘〜｜佐藤さん1・日本の現代と歴史
実の兄弟である佐藤栄作と岸信介 -
徳川幕府から新政府への流れ 3〜廃藩置県の実態・岩倉具視の策略「明治天皇の登場」・再結集した維新の元勲たち・御親兵の設立・怒り心頭の島津久光と西郷隆盛の確執〜｜中学受験・社会
「西郷+巨大な軍事力」で睨みを効かせた政府 -
徳川幕府から新政府への流れ 2〜版籍奉還の実態・「独立国家」藩解体の第一歩・討幕の主導者西郷隆盛の絶望・廃藩置県強行に対する反乱の懸念〜｜中学受験・社会
「やはり、あの男がいなければ・・・」と考える岩倉・大久保 -
徳川幕府から新政府への流れ 1〜幕藩体制の実態・「独立国家の集合体」の江戸時代・藩独自の通貨「藩札」・廃藩への猛烈な反対者島津久光〜｜中学受験・社会
猛反対続ける西郷・大久保利通の「かつての主人であった」島津久光 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜土佐藩出身の猛将・武士らしさ貫いた生き様・土佐と長州と薩摩・西南戦争を戦い抜いた若き参謀・日露戦争〜｜中学受験・社会
西南戦争と日露戦争 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜幼き頃から勉強に励み実業家へ・後藤象二郎とのコンビ・日本最大の財閥誕生・日本の海運業創設・郵便事業創設の父・三菱財閥形成に関与〜｜中学受験・社会
近代国家の経済面の骨格をつくった明治初期の実業家 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜「最後の征夷大将軍」徳川慶喜・即断即決した将軍慶喜と後藤象二郎の画策・薩摩の「武力討幕」の思惑・西郷隆盛と大久保利通の暗躍〜｜中学受験・社会
幕末の知識 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜明治維新の導火線に火をつけた男・疾風怒濤の如く・長州の木戸と薩摩の西郷・武士ではない「非正規軍」〜｜中学受験・社会
人名・出来事・流れ -
マンハッタン計画発動〜簡潔かつ核心をついたアインシュタイン＝シラードの手紙・原爆開発のきっかけ・感銘受けたルーズベルト大統領〜｜ヘンリー・スティムソン15・人物像・エピソード
動き出した超巨大プロジェクト -
モノ作りが好きで工学部航空学科へ進んだ山崎直子〜努力した結果に引き寄せる何か・ロボット研究大好き・米国留学から宇宙飛行士へ〜｜山崎直子20・大学生から大学院生の時代
「特別な才能」とは何か？ -
「全分野制覇」は考えない直前期の勉強〜「全部は無理」で「出来るだけ」・第二次世界大戦の日本空襲指揮官カーティスルメイ・東京大空襲と絨毯爆撃〜｜中学受験・高校受験・大学受験
苦手・不得意科目は「出来るだけやれば良い」姿勢 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜文武両道の薩摩隼人・維新の原動力・警察制度を確立・明治新国家の立役者・私情と使命・人生の岐路と政変・西南戦争での活躍・西郷と大久保の狭間で〜｜中学受験・社会
明治維新の軍と警察 -
広い視点で記述問題を考えるコツ〜「感激」の様々な解釈・日本の勝利に感激したネルー・大英帝国の植民地だったインド〜｜武蔵中1990年社会8・過去問・中学受験
「感激」の理由を考えてみる -
記述問題のポイントを考えるコツ〜「全ての国々に影響」の意味・ペリーに「扉と窓をこじ開けられた」日本・鋭いネルーの分析〜｜武蔵中1990年社会7・過去問・中学受験
ポイントを意識しながら書いてみる -
「書きにくい」記述が得意になるコツ〜歴史への理解と解釈・海外の視点で「超異常」だった鎖国・ただ一つではなかった外国への窓口・江戸期の四つの「外国との窓口」〜｜武蔵中1990年社会6・過去問・中学受験
解釈して自分なりに考えて書く -
合格する記述の書き方〜大事なポイントをしっかり説明・秀吉の大飛躍と朝鮮侵攻・「中国の冊封体制とアジアの秩序」への大挑戦〜｜武蔵中1990年社会5・過去問・中学受験
「記述への慣れ」から書けるように -
合否分ける記述の書き方〜簡潔にポイントを説明・ネルーの日本史分析・信長→秀吉→家康のバトンタッチと天下統一〜｜武蔵中1990年社会4・過去問・中学受験
「解答例を真似て」書いてみる姿勢 -
歴史に興味を持って成績を上げるコツ〜日本の歴史的立場と元寇・「外国の方の日本史への視点」を楽しむ姿勢〜｜武蔵中1990年社会3・過去問・中学受験
「自分が思うこと」を堂々と書く -
インド初代首相ネルーの日本史への視点〜大事件だった朝鮮侵攻・現在の日本を考える・「他の国の人々からどのように見られている」か〜｜武蔵中1990年社会1・過去問・中学受験
日本の歴史を外国の人々の視点から学ぶ -
「信じてくれる人」からの信頼で勝利した後藤新平〜安場正和の慧眼・裁判の中で離れてゆく人たち・様々な人たちとの別れ〜｜後藤新平25・人物像・エピソード
「人生賭けて」後藤を応援し続けた安場正和 -
特権階級と死闘続けた後藤新平〜廃藩置県と身分制度の大きな変革・徳川幕府の国家運営と「士農工商」の身分秩序・超強力だった殿様の力〜｜後藤新平24・人物像・エピソード
明治新政府の根本的理念の一つ「身分制度変革」 -
女子が異常に少ない東大理Iで学んだ山崎直子〜同期の女子が少ない中勉強に励む・異常さ際立つ東大の環境〜｜山崎直子19・高校生から大学生の時代
「理系ど真ん中」の人生 -
日本の中心から大きく離れた徳川家〜家康を「端=関東に追いやった」秀吉・関東平野の展望・河川と治水工事に悩む家康・武田と徳川〜｜江戸から東京へ12
関東の土地柄 -
「徳川けいき」とは誰か？〜「高貴さが漂う存在」だった華族・世界が驚愕した「おとなしい大革命」廃藩置県・「教科書通り」ではない歴史の側面を楽しむ姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
名前の呼び方と歴史の様々な側面 -
完全包囲されて燃える後藤新平〜絶大だった帝大（東大）の影響力・別格の「帝大」という存在・相馬事件の大衝撃・戦国時代からの名家相馬家のパワー〜｜後藤新平23・人物像・エピソード
特権階級であった華族・旧大名との階級闘争 -
アインシュタインからルーズベルト大統領への手紙〜エネルギーと質量の関係式と新兵器・「究極兵器製造」を目論むナチス・「物理学のメッカ」ベルリン〜｜ヘンリー・スティムソン14・人物像・エピソード
究極兵器と物理 -
東京大学に入学した山崎直子〜「光り輝く我が国日本」を体験・変化した欧米の日本への複雑な視線・ロックフェラーセンター買収・暴騰する土地価格といつか歩いた道・膨れ上がった慢心と宴の先〜｜山崎直子18・高校生・大学生の時代
ほとばしるジャパンパワー -
島流しの運命で大きく成長した西郷隆盛〜討幕の主役へ・「時代の中心人物」西郷と名補佐役小松帯刀・「能力と胆力随一」の島津久光と「生涯合わなかった」西郷〜｜西郷隆盛24・エピソード・人物像
大きく成長し巨大な人物となった西郷隆盛 -
飛び級して東大医学部へ進級した森鴎外〜超成績優秀だった鴎外・鴎外の子どもたちの「不思議な名前」・欧州への極めて強い憧憬を持った鴎外たち〜｜後藤新平22・人物像・能力
東大医学部を「飛び級」して優秀な成績で卒業した森鴎外 -
義兄弟となった秀吉と家康〜秀吉の「義弟」となった家康・峻烈な戦国の世の苦しみ・秀吉と家康の「合戦ではない戦い」〜｜江戸から東京へ11
異色の義兄弟 -
徳川と薩摩〜魔術的薩摩・最強武士軍団会津と新撰組・爆発した「危険者集団」長州・徳川の優れた人物たち・榎本武揚と小栗忠順と川路聖謨と勝海舟〜｜山川捨松13・人物像・時代
徳川幕府の機構 -
海兵同期・宇垣纏の山口多聞への叫び〜優秀で個性的な「花の40期」・人生最後の敬礼と答礼・海軍軍人・海軍兵学校卒業生の最後のケジメ・全ての想いを胸に・深い海へ沈んでゆく飛龍〜｜山口多聞47・ミッドウェー・最期の言葉
最後のケジメ -
キラリと輝くスティムソン長官の瞳〜最先端物理学と超強力兵器・日本の猛烈な攻撃に慌てた米国・合理的な米国の発想「カラーコード」・対日戦とオレンジ計画〜｜ヘンリー・スティムソン13・人物像・エピソード
物理学と戦争 -
「日本初の株式会社」亀山社中を作った坂本龍馬〜薩長同盟・仇敵西郷と手を結んだ桂小五郎・薩摩の動きを掴んだ新撰組・近藤勇と土方歳三〜｜山川捨松12・人物像・時代
薩長同盟と幕末の風雲 -
明治維新と東京招魂社〜靖国神社の成り立ち・日本人にとって「特別な存在」の靖国神社・多数の死者が出た明治維新〜｜日本の歴史と靖国神社1・中学受験・中学高校の学び・社会
日本の英霊たちが祀られた場所・空間 -
ドイツで驚愕した後藤新平〜森鴎外たちの西洋への強い憧憬・明治期の日本と欧州と米国・学問から国家の姿まで「丸ごと輸入」した日本・寺子屋と識字率〜｜後藤新平21・人物像・能力
欧州の学問への視線 -
徳川家の精神的故郷・関東〜「学びの中」で鍛え上げられた家康・文武両道の太原雪斎と家康・駿河と遠江と三河と甲斐と信濃から一気に「端の関東」へ〜｜江戸から東京へ10
家康の精神的故郷・関東 -
後藤新平の医師としての矜持〜東大との対決・ただ一つの帝国大学・東京大学医学部と北里柴三郎・脚気論争と大秀才森林太郎・「別の顔」を持っていた森〜｜後藤新平20・相馬事件
東大の絶大な権威と東大医学部内の争い -
逮捕され牢獄へ向かった後藤新平〜相馬事件・大日本帝国憲法発布前夜の大混乱・陸奥宗光の政治判断と法廷闘争・超強力な「ザ・弁護士」星亨登場〜｜後藤新平19・人物像・エピソード
義侠心が災いへ -
唇噛むスティムソン長官〜リメンバー・パール・ハーバー！・自信満々のマッカーサー・ウェストポイント陸軍士官学校首席卒・強力な本間雅晴司令官率いる日本陸軍・”I shall return”〜｜ヘンリー・スティムソン12・人物像・エピソード
マーカーサーの失態 -
医師から内務省官僚へ転身した後藤新平青年〜恩人の安場保和の娘との結婚とドイツ留学・北里柴三郎との出会い・内務省衛生局長へ〜｜後藤新平18・明治中期の日独
北里柴三郎との交友 -
アカデミックな武蔵中高の源泉〜山川捨松の優れた兄たち・もう一人の優れた兄健次郎・年の離れた優れた兄山川浩・討幕へ向かう薩摩・西郷隆盛と大久保利通の狙い〜｜山川捨松11・人物像・エピソード
兄の影響 -
超大物・板垣退助に喧嘩を売った後藤新平青年〜大いなる強気と苦言・愛知県病院長へ出世・上下水道完備を強く推進・政界の超大物の治療〜｜後藤新平17・青年時代・医師
板垣退助自由党総理と後藤の因縁 -
懸命に勉強続ける中高生の山崎直子と「夢の島」の子どもたち～バブルの宴の最中・マネーゲームとリクルート事件・光GENJIの登場・パラダイス銀河と飛鳥涼のコンセプト〜｜山崎直子17・高校生
しゃかりきコロンブスの夢の島 -
周囲に積極的に提言する後藤新平青年〜未曾有の大戦争西南戦争・安場保和へ直談判・予防医学推進・内務省へ・長与専斎との出会い〜｜後藤新平16・青年時代・医師
予防への思い -
若き頃に初志貫徹したアインシュタイン〜無国籍のユダヤ人・土佐藩へ戻った龍馬の国籍との距離感と運命〜｜アインシュタイン12・高校生・エピソード
無国籍の自由と不自由 -
医学の将来を考え続けた後藤新平青年〜予防への目覚め・武士たちの希望の星西郷隆盛の出撃・西南戦争の巨大な衝撃・大阪へ・未曾有の大戦争と多数の死傷者を前に〜｜後藤新平15・青年時代・医師
西南戦争とコレラ -
超ベテランのスティムソン陸軍長官〜「ヒトラーと組んだ」日本への複雑な思い・陸軍には疎かったルーズベルト大統領・米国の対枢軸国の万全な体制・共和党の陸海軍長官〜｜ヘンリー・スティムソン11・人物像・エピソード
対日戦へ -
無国籍のアインシュタイン少年〜脱藩者坂本龍馬との比較・自由のメリットとデメリット・自由を満喫〜｜アインシュタイン11・高校生・エピソード
守られない自由の身 -
心機一転医学部へ進学した後藤新平〜医学部での猛勉強・あり余るエネルギーを全て学びへ・若手の医師へ・征韓論争とガラガラになった明治新政府〜｜後藤新平14・青年時代・学歴
一点全てのエネルギーを勉学へ -
開かれる後藤新平の運命の扉〜安場保和との出会いと放任主義・気性の荒い後藤青年・問題児筆頭の若き頃・「賊」と言われて激怒・上京後すぐ仙台へ〜｜後藤新平13・青年時代・人物像
放任主義 -
日本を甘く見ていたスティムソン長官〜米国の日本への視線・格下の日本・第二次世界大戦の日本と世界・「ヒトラー一派」の日本〜｜ヘンリー・スティムソン10・人物像・エピソード
格下の日本 -
徳川家の由来と源氏発祥の地である関東〜源平交代思想・「大将軍」就任目論む源頼朝の狙い・一気に格上げされた「征夷大将軍」〜｜江戸から東京へ9
徳川家と関東 -
山口多聞の魂の叫び〜自沈する飛龍を前に・学生時代に戻った山口司令官と加来艦長・先輩と後輩への思い・同期への最後の叫び・花の海兵40期の男たち〜｜山口多聞46・ミッドウェー・最後の言葉と評価
最後の思い -
挫折を糧に志を持った後藤新平青年〜賊軍から復活目指す姿勢・仙台藩から胆沢県へ・新たな時代の幕開け・勝海舟が極めて高く評価した異才横井小楠・初代熊本藩主細川忠興と明智光秀〜｜後藤新平12・青年時代・人物像
挫折から -
歴史上の人物とまとめと流れ〜医師から新政府陸軍の総指揮官へ・長州藩の希望の星・徳川幕府軍との最終決戦・江戸での戦い・西郷隆盛を敵視・西南戦争への備えと熊本鎮台設置〜｜中学受験・社会
熊本鎮台=熊本城 -
自由の都市ミラノへ向かったアインシュタイン〜ドイツ国籍を放棄して無国籍へ・イタリアで自由を謳歌・パスポートが強い国〜｜アインシュタイン10・中学生・高校生
大きな決断 -
後藤新平の人生で最も辛かった時期〜少年時代に味わった「賊の苦しみ」・「絶対的な存在」だった天皇陛下・徳川慶喜への致命傷となった「朝敵」〜｜後藤新平11・少年時代・賊軍
朝敵の重さ -
中学校に大いに失望したアインシュタイン〜「ひたすら暗記すること」と「理解して考えること」・逃避行へ・ドイツの兵役〜｜アインシュタイン9・ギムナジウム・中学生
エリートコースからの脱出 -
山口多聞の悲痛な思い〜この世から消える飛龍を前に・若者たちとの約束と確固たる決意・形見の帽子・米海軍への反撃を断念した山本長官〜｜山口多聞45・ミッドウェー・最後の言葉と評価
若者たちへの思い -
エリートコースへ進んだアインシュタイン〜ギムナジウムへ進学・父の意向で大学進学目指す・軍隊のような学校生活・帝国主義のドイツ〜｜アインシュタイン8・成績・中学生
ギムナジウムへ -
ハーバード大学出身のスティムソン長官〜ルーズベルト大統領と同窓・「超個性的」な米大統領と「大人しい」日本の総理大臣・超海軍重視のルーズベルト大統領・Weの海軍とTheyの陸軍〜｜ヘンリー・スティムソン9・人物像・エピソード
大統領とハーバード同窓だったスティムソン -
アインシュタインの愛読書・通俗自然科学読本〜困難な子どもの能力判断・アインシュタインの脳の分析と成長環境・子どもの個性と好み〜｜アインシュタイン7・個性・伝説
科学への大いなる興味
