前回は「中学受験が終わった後 〜進学先での「新たな人生」を思い描く・親子のポジティブな経験「中学受験」〜」の話でした。
来年の中学受験に向けて
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2月のこの時期は、「ひとつ上の中学受験生たち」の受験が完了する時期です。
そして同時に、「次の学年=現5年生の中学受験の本格スタート」となります。
今回は、来年に中学受験を予定されている方・親の方へ、まず「やるべき事」の話です。
筆者は、昭和から平成に変わる1990年に中学受験をしました。
バブル景気の中、日本が絶好調だった時代に小学生の時代を過ごして、受験に挑みました。
そして、筆者が塾に本格的に通ったのは少し遅めでした。
「現5年生の中学受験の本格スタート」の時期に、学習指導会の「武蔵特訓」に通い始めました。
それまで「週に一日・日曜日のみ」だった塾が「週に二日・土日」になりました。
当時でも遅めだったので、「通塾が低年齢化した」と言われる今では「遅め」ではなく「遅い」でしょう。
この時点で、月曜日から金曜日の小学校を考えると「休みがなくなった」ことになります。
休みの日の「最後の砦」であった土曜日までもが塾になり、
毎日、小学校か
塾か・・・
中学受験が
本格化したんだな・・・
子ども心に「中学受験の本格スタート」をはっきりと感じたものです。
新たに通った「武蔵特訓」は、当時の学習指導会の高橋塾長が直接教える授業でした。
武蔵卒で「武蔵を知り尽くしていた」上に、東大卒で優れた頭脳を持った高橋塾長。
その授業の雰囲気は、それまで感じた授業とは異次元に感じられる「キレ」を持っていました。
そして、そのクラスに通う同級生の方々は、とても勉強が出来ました。
これは、とてつもない
世界だ・・・
僕も
頑張らなければ・・・
こう感じたことを、今でも覚えています。
受験生がまず最初にやるべきこと
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受験する学校が決まっている方、まだ決まっていない方、様々な方がいらっしゃると思います。
どちらの方も、まずは「第一志望校(予定)の今年の入試問題」を見ましょう。
まだ第一志望校が
一つには決まってないけど・・・
成績を考えて、ある程度は絞っているけど、
まだ第一志望校は確定していないけど・・・
第一志望校が「未確定」の方は、それらの候補の志望校の入試問題を見てましょう。
今、見たって
解けないよ・・・
まだまだ私の学力は足りないから、
見ても意味ないと思う・・・
試験問題を見るのは、「解くこと」が目的ではありません。
問題を見たら、
あ、この問題は
難しいな・・・
こんな難しい問題が
解けなければならないの・・・
と感じるのが普通ですから、解けなくて良いです。
今、志望校の問題がある程度解けて合格点を確保出来るなら、入試当日まで、もう勉強しなくても良いのです。
確かに
そうだね・・・
そう言われたら、
そうかも・・・
「解けないのが当然」くらいの意識で、気軽に見てみましょう。
第一志望校の入試問題を見たフィーリング重視
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第一志望校の入試問題を見て、受験生である「あなた」はどう感じますか。
第一志望校の入試問題を見たフィーリングを感じてみましょう。
各学校の問題には、学校の教育理念・校風・カラーが反映されています。
各科目の問題には、問題を作成する教員たちの思考性が強く反映されています。
そして、教員たちの指向性の根源は、各学校の教育理念・校風・カラーであると考えます。
問題を見てみて、
解けないけど、
面白そう・・・
と思える学校でしたら、相性が合いそうなので最も良いです。
あるいは、
この問題って、
ちょっと私には合わない・・・
と感じる場合は、受験生本人の個性と学校の校風・カラーが「合わない」可能性があります。
この場合は、志望校の変更を含めて、再検討した方が良いでしょう。
「フィーリングが合わない」問題を解くことを目指すことは、受験の方針としては良くないと考えます。
今年の問題がすでにネット上などで公開されているので、それを見てみましょう。
あるいは昨年の問題で良いですから、過去問を購入して早速入試問題を見てみましょう。
そして、
面白そうだけど、
全然解けないから頑張る!
志望校の算数は全然分からないけど、
出来るようになりたい!
と、考えて「具体的な目標を立てる」ことが大事です。