前回は「Gグループ中学志望の方へ 4」の話でした。
約数・約数の和：自分できちんと書き出してみる姿勢
今回は「中学への算数5月号」から、良い問題・考え方のご紹介です。
p4 2：数
約数の基本的性質の問題です。
「約数の和」の考え方が紹介されており、「自分できちんと書き出してみながら」理解しましょう。
こういう問題の解法で
ふ〜ん、
そうなんだ。
で済ませずに、手で描いてみると「しっかり理解」できて「応用力が身に付く」ので大事です。
p5 4：図形・面積
基本的な図形問題で、
やったことあるよ！
という方が多いでしょう。
基本事項が網羅されているので、全てやってみましょう。
「覚えている性質」等があったら、
このことをきちんと説明できるかな？
理解できているかな？
と考えてみましょう。
別解を考えてみる姿勢
正方形や円など描いてみて
こことここが
面積一緒で・・・・・
ここが
こうなって・・・
と「しっかりと理解」してゆきましょう。
解法だけでなく、
違う考え方は
出来ないかな？
と、別解を考えてみる姿勢は非常に良い勉強になります。
p5 5：図形・面積
基本的な問題で、理解していることを確認しましょう。
4,5の図形問題は、6月頃には「即答できる」ことを目標にしましょう。
p6 7：つるかめ算
つるかめ算の応用問題です。
買い物や硬貨の文章題の「基本的手法」がまとめれていて、非常に良いです。
ここの問題の解法をしっかり身につけましょう。
具体例で実験する姿勢
p14~17要点の整理
「和と差」に関する要点がまとめられて、6題あります。
基本事項が多いので、まとめのために全部やるのが望ましいですが、まずは3題ほど選んでやってみましょう。
p18~ 日々の演習（順序は自由にやりましょう）
5月2日
整数の頻出問題です。
しっかり理解できているか、確認しましょう。
解法を読んでみて「大きい順は・・・・・」などの部分は、
本当かな？
と考えてみましょう。
少し迷う時は、
具体的に
Aが〜なら・・・・・
と具体例で実験してみるのも良いでしょう。
5月11日
平均を題材にした面白い問題です。
文章が短く、わかりやすい問題であり、きちんとした「算数の力」を試す良問です。
平均の基本的な考え方を、しっかり押さえることが大事です。
基本的な解法をしっかり理解して、「ちょっと違う視点で考えられないかな」とも考えてみると良い勉強になります。
算数は「ちょっと寄り道」して自分で考えてみましょう。
「結局、上手くいかなかった」場合でも、少しずつ頭の中で考え方が整理されるでしょう。
