西郷隆盛が基礎を固めた若き日々〜郷中教育と造士館・基礎を固める大事さ・基礎から生まれる応用力・頭の良さと勉強・西郷と大久保と木戸の比較〜｜西郷隆盛9・少年時代・経歴

前回は「西郷隆盛と大久保利通の描いた「日本の未来像」〜根本的に異なる両者の思想・知識至上主義へ・日本の科学技術力の大幅増強・欧米の文明と日本の文明・「まずは猿真似」が目標〜〜」の話でした。

西郷隆盛が基礎を固めた若き日々：郷中教育と造士館

百花繚乱のごとく、日本全国に多数のそれぞれカラーと特徴を持った藩校・私塾が誕生した江戸時代。

中でも最も強いカラーを持っていたと考えられる郷中教育で、西郷は育ちました。

6歳頃からずっと生まれ育った下加治屋町の郷中教育で、ずっと学び続けた西郷。

習字・読書をしっかり固め、武士として大事な武術鍛錬にも励みました。

教科書は「四書・五経」などで、基本をしっかり学んだのでした。

西郷の雰囲気から「郷中教育一筋」と思いきや、8歳頃から藩校の造士館で学び始めています。

そして、演武館では、剣術・馬術などの武術を稽古しました。

当時、それぞれの家庭や郷中の考え方もあったでしょうが、「郷中教育のみ」という方もいたでしょう。

そもそも、郷中教育での教育内容もかなり高いレベルです。

郷中教育と造士館の両方で熱心に学んだ西郷少年は、「勤勉家」と言っても良いほど勉強したのでした。

基礎を固める大事さ：基礎から生まれる応用力

この藩校への登下校は、郷中ごとに「年上の二才（にせ）に連れられてゆく」のが通常でした。

小学校の集団登校と同じで、「子どもたちは一緒に登校」だったのです。

藩校で学ぶことは義務ではなく、それぞれの考え方だったでしょう。

下級藩士で、かなり貧しい家柄だった西郷家でしたが、

という姿勢がありました。

「先生不在で青少年たちが自治で決定する」教育であった郷中教育は、素晴らしい要素が沢山あります。

反面、「先輩が大勢先生となりうる」という状況では、「体系的な学び」は難しい面があるでしょう。

「正しい答え」や「正しい考え方」とは何か、には様々な意見があります。

「学ぶ側」としては、「あれもこれも」と言われると混乱してしまうでしょう。

すると「教科書的書物」があって体系的な学びのが方が望ましい面も多数あります。

西郷が8歳ごろから造士館にも通ったのは、

という意志があったかもしれませんが、おそらくは西郷家の発想において、

という強い意向があったのでしょう。

日本歴史上「最大の大人物」の「最有力候補の一人」とも言える西郷隆盛。

その西郷ですら、小さい頃は「しっかり基礎を固めて」人生を生きてきたのでした。

「基礎無くして何もなし」という方針を、西郷家も持っていたのでしょう。

頭の良さと勉強：西郷と大久保と木戸の比較

明治維新最大の「大人物」と言われる西郷隆盛。

西郷隆盛という人物の強さ・奥深さは、諸説あります。

西郷は「頭が良かったか？」に関しては、さまざまな意見があります。

そもそも「頭の良さとは何か？」という議論もあります。

ここでは、一般的に現代で「頭が良い」とされる「成績が良いこと」を、一つの価値基準とします。

すると、西郷はとても「頭が良い」部類には入らないでしょう。

それもまた、これからご紹介する「様々な大挫折」で後天的に得たように感じます。

「試験がすごく得意」という感じではありませんが、算盤等の基本はしっかりしていました。

西郷は優等生とまで行かなくても、「ある程度の成績優秀者」となり得たでしょう。

ある意味、西郷とは対照的な大久保利通。

彼は典型的な「頭が良い」人物で、様々な策謀を巡らせるのが得意でした。

明治維新では「戦場での働き」はほとんどなく、もっぱら「頭脳戦」で薩摩を牽引しました。

現代でも、大久保は「かなりの優等生」で通すでしょう。

木戸孝允は、文句なしの「抜群の優等生」でしょう。

このいかにも「優等生です」という顔つき。

彼が現代に生きてきたら、ほとんど全ての科目を優れた成績で通し、立派な優等生になりそうです。

現代的な意味で、抜群の優れた頭脳を持っていた訳ではなかった西郷隆盛。

現代で言う、算数・国語をしっかりと造士館で学んで「人生の基礎」を作ります。

学ぶ内容も大事ですが、「基礎を固める姿勢」が後の西郷の土台になったのでしょう。