幅広い学力・学ぶ力をアップさせる〜実際に一緒に行ってみる大事さ・アクティブな精神・自立精神〜｜子どもの学び・生活・中学受験

前回は「成績が「伸びない」子が「伸びる」へ〜「どこに行こうか？」と尋ねる大事さ：美術館・博物館へ〜」の話でした。

子どもの行きたいところ

子供たちは、親と一緒にどこに行きたいでしょうか。

色々な声が、子どもたちから上がります。

あるいは、近場の本屋さん、Tsutayaかもしれません。

子どもは気分屋ですから、その時の気分で

となります。

そういう時は、親として出来るだけ付き合ってあげましょう。

これまで、子供と一緒に色々な博物館などに行きました。

上野の国立科学博物館のような王道から、おもちゃ博物館、電車博物館など。

恐竜や電車の実物や模型があると、大抵の子供たちは喜んでくれます。

そうした経験の中で、少しずつ興味をもって欲しいと思います。

そして、自分が興味あることの本を読んだりするようにしたいです。

日々成長する子どもたち

一方で、「言うは易く、行うは難し」でもあります。

親の方も、休日は仕事で疲れている時もあります。

場合によっては「仕事をしなければならない」こともあります。

子どもが満足いくように相手してあげるのは、なかなか難しいです。

なかなか難しいですが、子どもは一日一日成長しています。

親が一日手を抜けば、その分子どもの成長が進まなくなるかもしれません。

例えば、3歳児の子どもが13歳になるまでの「10年間」を考えてみましょう。

1年間は52週間あり、ゴールデンウィーク・年末年始もありますが、「おおむね週に2日休み」と考えましょう。

すると、

2 x 52x 100 = 1040日

です。

つまり、子どもと休みの日に遊ぶことを「1000日ほど過ごす」と、子どもは3歳から13歳へと成長してしまうのです。

子どもと数日間の間、旅に行ったりして、子どもにまとめて様々な経験をしてもらうこともあるでしょう。

一方で、日々の経験・体験の積み重ねも大事です。

実際に実行する大事さ

そこで、子どもと一緒に「何かやってみる」様にするのが良いでしょう。

少しでもいいので、「実際にやってみる」「実際に行ってみる」のが良いと思います。

親は自分が30代になったり、40代になるにつれ、色々気づきます。

10代の頃に考えていたこと、やりたいと思っていたことがたくさんあります。

たくさんあった「やりたいこと」ですが、「やっていないことが多い」ことが意外と多いです。

それは誰でもあることだと思います。

例えば、歴史好き・戦国時代が好きなお父さん・お母さんがいらっしゃるでしょう。

僕も歴史大好きです。

上の写真は、織田信長が築いた安土城址です。

信長が好きで、

と思っても、実際に行くことは、なかなかハードルが高いです。

中学生の頃から、

と思っていた僕。

実際に行ったのは社会人になってから、しばらく経った20代後半でした。

それまでの間、数多くの国内外を旅しました。

どうしても未知の国である、欧州や米国などへは行きたくなるのが大学生時代。

と思って、いろいろな国・都市・街を訪れました。

そういう経験をお持ちの方は、大勢いらっしゃると思います。

たくさんの海外の国・都市を訪れている方も、実は日本国内は「それほど行っていない」方が多いのが実情です。

東京・首都圏周辺にお住まいで、小さな頃〜大学〜社会人とその周辺にいらした方の中には、

という方もいらっしゃることと思います。

国内を旅する際、近畿・関西などは、京都・大阪・奈良・兵庫などを優先してしまいがちです。

僕は学生時代までに本州・北海道・四国・九州全部回る旅をしました。

ところが、岐阜城・安土城は新幹線でそれまで通過した際に、

と「思っていた」のですが、「なかなか実際には行かなかった」のです。

中学一年の時から、ずっと司馬遼太郎の「国盗り物語」の舞台である岐阜城に行きたかった僕。

念願かなって、やっと訪れることができました。

東京から岐阜へゆくのは、「新幹線に乗れば良い」ので、別に難しいことではありません。

ところが、「難しいことではないけど、なかなかやらない」のが人間です。

そこで、子どもには「実際にやってみる・行ってみる」大事さ・楽しさを体験してもらいましょう。

海でも博物館でも、子どもと実際に行ってみましょう。

子どものアクティブな精神を育み、自立精神が高まるでしょう。

また、そうした姿勢は学力アップにもつながり、長期的には受験にも有効だと考えます。