MENU

選択問題の効果的攻略法 2〜選択問題は知識と合理的思考で攻めよう〜|中学受験の社会

前回は「社会の選択問題の効果的攻略法 1〜選択問題の得点力を一気にアップしよう!〜」でした。

開成中学校の2020年の社会第2問を取り上げ、「選択問題の合理的思考法」の話です。

f:id:Yoshitaka77:20211210155928j:plain

次の問6を考えてみてください。

f:id:Yoshitaka77:20211211074433j:plain

文永・弘安の役の話です。

豊臣秀吉が実施した「文禄・慶長の役」とは違うことは、まず確認しましょう。

名前も似ていて、ややこしいですね。

今回は「誤っているもの」を選びます。

前回ご説明しましたが、まずここに下線かマークをつけましょう。

焦っていると、意外と勘違いします。

「誤っているもの」を選べばいいのに、逆の「正しいもの」を選ぶと勘違いしてしまい、「あれ、正しいものがいくつかある?」と混乱して、時間が過ぎてしまうことがあります。

こういうことはないようにしましょう。

f:id:Yoshitaka77:20211130152315j:plain

順に見てゆきましょう。

アは、文永・弘安は良さそうで、鎌倉幕府執権北条時宗がポイントですが、これはほぼ正しそうなので、○ですね。

ひょっとしたら、上記の「文永・慶長の役」などのひっかけ問題が出るかもしれません。

イは、戦闘の話ですが「火薬が発明されておらず」がポイントです。

前回同様「歴史上の事柄」で、完全否定することは大変困難なことです。

「発明されておらず」ということは、日本全国で「発明されておらず」です。

実際は、火薬による最新鋭兵器が登場したのでご存知の方もいらっしゃるでしょう。

もし、知らなくても「発明されておらず」はあり得ません。

「発明されていた」かもしれないのです。

ですから、こういう「歴史で完全否定」は基本的に即xです。

試験場では「あっ、これだ!」と気づいて、イと書いて、ウ・エを念の為、チラッと見て次へ行きます。

ウは、「防塁が役立った」話ですが、これは主観的な話ですし、内容的にも正しそうですから、○です。

「役立った」か「役立たなかった」という主観的な話は、否定するのが困難ですから、xにはなりにくいですね。

エは少し細かい内容で、肥後の竹崎季長が出てきますが、「絵巻物に描かせた。」のは正しそうです。

そして、これをxにするなら「描かせてない。」と否定しなければならないので、もし竹崎を知らなくても、「そういうことはあったんだろうな。」とほぼ○になります。

f:id:Yoshitaka77:20211211074736j:plain

上記の感じでメモします。

今回は、イがxで比較的易しいですが、このように歴史の選択問題は、もし「あれ、知らない。」と思っても、焦らずに文章から読み取れる合理的思考法で解きましょう。

「知らない。しまった!」と焦らずに、「知らないけど、何かポイント・鍵はないかな。」と冷静に考えましょう。

そして、選択問題も着実に得点してゆきましょう!

↓応援して下さい↓
にほんブログ村 にほんブログ村へ
PVアクセスランキング にほんブログ村
目次
閉じる