子どものやる気を引き出す本質的教育・勉強法〜これからの時代の新しい教育の旅・小学生の学びと勉強・中学受験の大きな変化・学びと勉強・思考力と暗記力〜|未就学児・小学生・中学生・高校生の学び

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新教育紀行〜これからの時代の新しい教育の旅〜

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日の出:五島(新教育紀行)

新教育紀行では、「本質的教育から中学受験〜大学受験」の話をご紹介します。

この春、長男が小学校に入学しました。

算数や国語など、宿題を教えています。

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日の出:五島(新教育紀行)

筆者は、中学受験をして、第一志望の中高一貫校・私立武蔵中学校・高校に合格しました。

その後、東京大学に入学し、東京大学大学院を修了しました。

大学では、家庭教師や塾で教えた経験があります。

「その経験を活かして、子供も教育したい」と、以前から思っていました。

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日の出:五島(新教育紀行)

小学校低学年の学びは、「慣れていく」のが一番です。

足し算・引き算にしても、文字にしてもドリルのような「地道な学び」を繰り返すのが一番良いです。

やはり「広い意味の思考力は身につけて欲しい」と思います。

小学生の学びと勉強:中学受験の大きな変化

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日の出:五島(新教育紀行)

これから学ぶことが増えていって、暗記ばかりにはならないで欲しいと思います。

筆者の頃は、中学受験の塾は小学校5年生くらいから行く人が多かったのです。

最近は小学校2、3年の低学年、場合によっては小学校1年生から塾に行く人が多いと聞きました。

思わず、

内野吉貴

小学校一年生から
塾に行く?

内野吉貴

そういう子どもが
非常に増えていて、「普通」なの?

こう思って、とても驚きました。

内野吉貴

本当に、
そういう傾向で良いのかな?

このように思います。

内野吉貴

中学受験するとしても、
せめて3年生くらいまでは・・・

内野吉貴

のびのび遊びながら、
色々学んで欲しい・・・

この様に思いました。

外で活発に遊ぶことは、子どもにとっては非常に大事な経験です。

「色々な場所に行ってみること」も大事な体験で、「行ったから分かる」ことも多いです。

自宅で植物育てたりすることも、大事な「学びの種」だと思います。

アニメ・マンガから学ぶこともあります。

歴史などの学習マンガは、もちろんとても良い教材です。

様々なアニメ・マンガを読む経験は、「アニメ・マンガだからこそ、学べること」もあるでしょう。

学びと勉強:思考力と暗記力

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日の出:五島(新教育紀行)

筆者は、暗記中心の勉強は、あまり好きではありません。

中学受験の小学生の時以来、そういう人も多く見てきました。

武蔵中高生の筆者

すごい成績が
良いな・・・

こう感じる方もたくさんいました。

一方で、そういう方の多くがテストで点数が取れるようになっても、後で伸び悩む傾向もあります。

武蔵中高生の筆者

あれ、A君は中学受験の時は
すごく成績が良かったけど・・・

武蔵中高生の筆者

高校生になったら、
成績が、かなりダウンしたな・・・

実際、中学受験生=小学生の時に極めて成績が良かった方が、高校生になると平凡になるケースは多いです。

おそらく「テストで良い点が取れても、発展性のあることが考えられない」ようになるのでしょう。

これは「受験勉強の弊害」であるかもしれません。

本来、

受験生の母親

子どもは、
そういうふうに育てたくない・・・

このような親が多いと思います。

一方で、「受験という現実」を前にすると、

受験生の父親

テストで
良い点数取れなければ、困る・・・

受験生の母親

試験できちんと点数を確保できないと、
受験は合格しないでしょう。

この様な声もあるのは当然であり、それもまた事実です。

本質的な学びをしながら、試験で良い点を取れるのがベストです。

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日の出:五島(新教育紀行)

旅行で九州の五島にいった際、子どもと一緒に貴重な経験をしました。

内野吉貴

ちょうど、太陽が昇る方向が
よく見える・・・

こう思ったので、子どもと一緒に早起きして、日の出を見にいきました。

明け方、まだ星が見えていました。

子ども

眠いよ・・・

そして、段々と明るくなり、星が消えていきます。

子ども

星が
消えたね・・・

しばらくしたら、水平線から太陽がひょっこり頭を出しました。

子ども

あっ、
太陽が出てきたよ・・・

「見えていた星が消えて、少しずつ明るくなって、太陽が出てくる」経験。

今まで、富士山の山頂などから、日の出を見たことがありますが、筆者も久しぶりの経験でした。

内野吉貴

ほら、
太陽の光が強くなるね。

子ども

うん。

子どもは眠そうでしたが、じっと見ていました。

この経験をしたからといって、テスト・試験の点数が上がることはないでしょう。

こういう実体験は、理科でも算数でも「学ぶ力」につながると思います。

このような本質的経験をして、算数や理科の興味を持って学んで欲しいと思います。

「興味を持ち、学びへの意欲が高まり、学力が上がる」が最も理想だと思います。

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