「まずは過去問」で自分の学びの方向確定〜何をどう学ぶか？・学びの目標をハッキリ認識・「自分を最も知る」のは自分〜｜2025過去問１・中学受験・高校受験・大学受験

前回は「一つの得意分野をしっかり固める理科の学習〜「暗記する質」を重視・学ぶ範囲が広すぎる理科の学習範囲・「応用問題の壁」が高い理科〜」の話でした。

「まずは過去問」で自分の学びの方向確定：何をどう学ぶか？

今回は、志望校の過去問の取り組み方に関する話です。

過去問は、「ある程度勉強が固まった秋以降の時期にやる」という人が多いと思います。

中学受験生・高校受験生・大学受験生、いずれの方々も、第一志望校の過去問はレベルが高いです。

志望校の選択の仕方にもよりますが、多くの人が第一志望校は「自己の学力と比較して高め」を狙います。

「極めて成績が優秀な人」は別として、ほとんどの受験生にとっては、

第一志望校は「やや高めのレベル」を狙う傾向があり、第二志望校〜より難しいです。

ここで、第一志望校の過去問を早めに解いてみましょう。

今回は、中学受験生を例に話をしますが、高校受験生・大学受験生も同一です。

主に、最終学年の受験生である小学校六年生、中学三年生、高校三年生の話です。

時期にもよりますが、「天王山」と呼ばれる夏休み以前に、過去問は難しく感じられる人がほとんどです。

「天王山の夏休み」に関して、天王山の語源を含めた話を、上記リンクでご紹介しています。

例えば、「今」が５月であれば、過去問を解いて「合格点に達する」人は、かなり少数派でしょう。

時期にもよりますが、受験生が、夏休み頃に「志望校の過去問で合格点」は基本的に不可能です。

そもそも、早い時点に合格点に達するならば、「もう勉強しなくても良い」ことになります。

そこで、「まずは過去問」で自分の学びの方向を確定しましょう。

そして、「何をどう学ぶか？」を考えると良いでしょう。

特に、直近の今年の入試問題で、どのような問題が出題されたか、を理解しましょう。

学びの目標をハッキリ認識：「自分を最も知る」のは自分

ここで、「何をどう学ぶか？」を考えることは、結構難しいことです。

高校三年生ならば可能で、中学三年生も、ある程度出来ると思います。

すでに「受験経験者」であることが多く、「試験に慣れている」中学生や高校生。

対して、中学受験生の小学生は「受験未経験者」も多数いて、「試験に慣れていない」人が多いです。

そこで、中学受験生の小学生は、主に塾の方針に従って勉強するのが良いでしょう。

様々な塾や先生方の「学びの方針」や「学習の軸」があるので、その方針や軸に沿って学びます。

この点で、どうしても中学受験生の学びの姿勢は「受け身の姿勢」となります。

確かに「言われた通りに学ぶ」のが良い面がありますが、自分なりに主体性を持つのも大事です。

過去問を自分で解いてみると、

志望校で「どんな問題が出題されるか」は、塾や先生方が一生懸命研究しています。

中学受験生は、プロの先生方が考えた「学力を上げる方針」に従って学ぶと良いでしょう。

塾の教室の規模にもよりますが、家庭教師など、中学受験生の個性や学力を考えて、

それぞれ受験生の学力が伸びやすいように、カリキュラムや方針を作成している場合もあります。

このように、塾などの方針に合わせて学ぶのがベストと思われますが、「自分を最も知る」のは自分です。

そこで、早めに過去問に取り組むと、

自分なりの目標が、ハッキリと見えてくるでしょう。

「解けなかったら自信なくす」ではなく、目標をハッキリ定めることが大事です。

これは、受験勉強を徒競走やマラソンに例えると、「ゴールはどこか？」を知ることになります。

そのために、「まずは過去問」をやってみましょう。