自分が分かれば良い「まとめノート」で学力アップ〜人物を軸に歴史を理解・歴史は「人物たちが織りなす物語」〜｜2025ノート2・中学受験・高校受験・大学受験

前回は「過去問から暗記や知識を増強〜「解ければ良い」ではなく学ぶ姿勢・きちんと書きながら関連項目を復習・「書いて初めて気づく」こと〜」の話でした。

人物を軸に歴史を理解：歴史は「人物たちが織りなす物語」

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歴史においては、実に様々な人物と出来事が登場します。

そして、さらに人物と出来事に加えて、年号をある程度、頭に入れる必要があります。

「人物・出来事・年号」を三点セットとして、特に重要な出来事は理解する必要があります。

ここで、歴史は「覚える」のではなく、「流れを理解する」視点が重要です。

そして、「人物・出来事・年号」の中では、人物を最重視すると良いです。

歴史は、登場する「人物たちが織りなす物語（ストーリー）」です。

つまり、「人がいなければ、何も始まらない」のが歴史です。

そこで、歴史を学ぶ際には「まず、人物」で、人物たちが生み出した出来事の流れを理解しましょう。

そして、歴史の流れから年号を少しずつ頭に入れてゆくと良いでしょう。

年号だけ丸暗記しても、歴史の応用問題は、なかなか解けるようになりません。

理解力アップのために、「人物・出来事に加えて、年号を理解する」ようにしましょう。

自分が分かれば良い「まとめノート」で学力アップ

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そして、歴史の流れを理解する際には、上のような「簡単なまとめ」を書いてみましょう。

上のまとめは一例であり、ここでは足利家第三代将軍・足利義満の生き様をまとめています。

この頃の天皇や朝廷は「お飾り」的存在であり、圧倒的な強権を有していた足利義満。

本来ならば、室町幕府将軍であれば、初代将軍である足利尊氏が最も強権を握ったはずです。

実は、足利家は鎌倉幕府の有力御家人であり、元の名前は「足利高氏」という名前だった尊氏。

事実上「最後の鎌倉幕府執権」となった北条高時から、「高」の字を貰い、「高氏」と名乗りました。

「尊治」という名前であった後醍醐天皇は、高氏に褒美として「自身の一字」をあげました。

そして、「高氏」から「尊氏」となった足利尊氏は、後醍醐天皇に大いに尽くしました。

そして、鎌倉幕府を倒して、「建武の新政」の実現に極めて大きな貢献をした足利尊氏。

やがて、多くの武士たちが「建武の新政」に対して不満を挙げるようになりました。

最後は、後醍醐天皇を倒す役割を果たした足利尊氏。

いわば「裏切り続けた」のが足利尊氏であり、評判は「今ひとつ」である面があります。

この「悪評」もあり、初代将軍・足利尊氏は必ずしも強い権力を有したとは言えない存在でした。

本来は「初代が最強」ですが、「三代目が最強」となった足利幕府。

その足利義満に関する「まとめ」を「ノートに自分なりに作ってみる」と良いでしょう。

このように「自分なりに書いて、まとめる」と、自分なりに理解が進みます。

ただし、「まとめノート」は「作りこまない」方が良いでしょう。

「まとめノート」づくりは良い面があります。

その一方で、「ノートづくり」を重視してしまう傾向が強く、「きれいにノートを作る」ようになります。

その場合、「ノートを作ること」が目的になってしまう傾向があります。

「ノートにまとめる」のは、学びの過程・手段で、理解するための学習です。

ところが、「ノートづくり」は、「ノートを作ること」が目的化してしまう傾向があります。

そこで、何らかの「まとめノート」を作成するときは、「自分が分かれば良い」と割り切りましょう。

そして、「きれいな」ではなく、「理解するための」まとめノートづくりを心がけましょう。

「読んで理解」が多い、理科や社会の暗記・知識は、「書いて理解」しましょう。

すると、着実に理解が進んで、学力アップするでしょう。