往期题图3|初中到高考

上一次,是一个“过去的问题和图像2”的故事。

“处理过去的问题”让每个人都感到紧张。

如果你不能做太多
我失去了信心。

在某种程度上,我不能...

“如果我做不到,我该怎么办?”我担心。

在这一点上,除了那些有足够学术能力通过自己选择的学校的人之外,大多数人都在担心。

“就算现在做不到,也让那天成为可能吧!”感觉是最好的。

让我们以一种新的感觉来处理我们曾经做过的过去的问题。

随着您的学习,您的印象可能与之前工作时略有不同。

比以前,
它变得更顺畅了。

但是因为我做过一次,
我只记得解决方案,我猜。

我不建议“记住解决方案”,“我在做的时候记得”很好。

记住和学习很重要。

此外,在做过去的问题时,最好了解您选择的学校老师的思维方式。

学校的色彩越浓,那所学校的老师的定位就越强。

例如,近年来已经多次询问类似的领域。

也就是那个学校的老师“我对那个领域有浓厚的兴趣。”来自于。

过去我讲的“一边享受一边解决择校过去的问题”是指社会问题。

在这个时候,关于上野著名的西乡隆盛铜像的有趣故事被介绍了。

揭幕仪式上,西乡的妻子惊呼:“我的人(西乡)不是这样的。”

西乡隆森(国立国会图书馆)

这是“历史爱好者”中非常有名的故事,但绝对超出了小学历史的范围。

然而,开成中学的老师们却敢于“表态”。

它与问题无关,因为它“超出范围”。

但我想我写是因为我想写。

事实上,西乡隆盛是明治维新政府的大人物,也是唯一一个“没有照片”的人。

这幅肖像画是意大利画家爱德华多·奇奥松 (Edoardo Chiossone) 的一幅画,“参考”了西乡的弟弟柔道。

你不必学习,但如果你在做过去的问题时发现“这种旁白”,让我们享受它。

我应该玩得开心吗?

我没有多少精力了。

知道这样的“支线故事”可能不会直接导致学术能力,知识深度出来。

让我们以积极的方式解决过去的问题。

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