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陪孩子早起2|基础教育

上次我们讲了“带孩子早起1”。

从 6 月左右开始,参加初中考试的 10 年级小学生的紧张感对孩子和家长来说都将大大增加。

现在,与其过于热情,“我得提高我儿子/女儿的分数(偏差值)!”积极思考在不同领域学习很多东西。

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然后,让孩子自己想象“去他们想去的学校”,让他们带着快乐的心情去学习。

和孩子一起学习,可以了解孩子擅长什么,不擅长什么。

例如,一位家长说:“我数学不是很好,所以我不确定。”

和你的孩子一起早起,到你的办公桌前,看看你的孩子有什么问题。

如果“我不懂”是“一起担心,一起思考”的负担,你可以看着孩子在你身边学习。

孩子们可以放心,我想他们也可以“某种程度上理解”他们不擅长的问题和领域。

我觉得孩子可以做自己擅长的科目和领域,但大人也在感叹自己不擅长的领域。

哈~

如果您的孩子脸上有问题,请让他振作起来。

然后,尽可能多地找到并赞美它。

因为在这里完成
如果你想一想,你就可以做到。

到了新小学六年级的时候,学力上会有些差别。

而且,孩子只是“误解”了“那个孩子比我(我)聪明,能够测试这么多”。

“考试成绩/结果”与其说是“聪明”不如说是“几乎无关紧要”のです。

学习有一定的积累,重要的是自己思考并“清楚地理解要点”

考试成绩只是“一个结果”。

和你的孩子一起早起,和他们一起思考,并鼓励他们。

你的孩子会更有动力,你的成绩也会提高。

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