-
勉強紀行
合格の秘訣・ポイント〜図や式を答案に書く〜|中学受験〜大学受験
解答へ至る力を発揮 -
威人紀行
入水して自殺しようとした西郷隆盛〜死への願望から一転・薩摩への逃避行・完全に外れた西郷の思惑・斉彬後の薩摩の大変化・奄美大島へ島流し〜|西郷隆盛20・人物像・性格
入水と新たな人生 -
子供体験紀行
木の知育玩具 3〜手作りで楽しむおもちゃ〜|子供の教育
仕組みを理解 -
勉強紀行
合格の秘訣・ポイント〜記述への姿勢〜|中学受験〜大学受験
個性を出す記述 -
勉強紀行
合格の秘訣〜最も大事な体調管理と健康維持・一休みする大事さ・「コントロールできない」ことへの対応・丁寧に問題を解く姿勢・丁寧にテンポ良く得点〜|中学受験・高校受験・大学受験
丁寧に・きちんと・着実に -
勉強紀行
合格の秘訣・ポイント〜記述問題など様々な問題への対処〜|中学受験・高校受験・大学受験
準備しておく大事さ -
子供体験紀行
木の知育玩具 2〜手作りで楽しむ工作〜|子供の教育
経験知を知る大事さ -
威人紀行
「大風呂敷」の後藤新平〜藩祖伊達政宗の影響・天下の伊達男と天下人豊臣秀吉と徳川家康との衝突・生まれた時代と場所・江戸時代から明治時代へ〜|後藤新平2・少年時代・性格
後藤新平と伊達政宗 -
社会紀行
受験と時事問題〜何を知っておくべきか・開戦前のロシアとウクライナの戦力・ウクライナとロシアの国力・ウクライナ戦争の行方・西側諸国の強力な支援〜|時事問題・中学受験・高校受験・大学受験・社会
ロシアとウクライナ -
自信育成紀行
合格へのポイント・秘訣〜親は子どもを受験生は自分を褒めよう・山本五十六「やってみせ 言ってきかせてさせてみて ほめてやらねば 人は動かじ」〜|中学受験・高校受験・大学受験
ほめてやらねば、人は動かじ -
子供体験紀行
木の知育玩具 1〜手作りで楽しむ工作〜|子供の教育
木の優しい肌触り -
威人紀行
山口多聞の密かな決意〜大炎上する飛龍と総員退去・最後の攻撃目指す飛龍攻撃隊・強大な米軍の反撃・再起図る山本五十六長官・米空母との夜戦へ〜|山口多聞43・ミッドウェー・闘将の肖像
総員退去 -
中学受験紀行
合格する力を高める姿勢〜算数・理科の公式〜|中学受験・高校受験・大学受験
大事な心掛け -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 8〜色々な角度から見る・自然と身につく立体感・自分で選ぶこと・個性を作品に・「やれば出来る!」経験・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子どもの教育
自分だけの作品 -
中学受験紀行
受験生の効果的過ごし方〜偏差値アップして合格へ〜|中学受験・高校受験・大学受験
目標は一点集中 -
算数紀行
大事な答案への姿勢〜「大体でも書く・描く」姿勢・分かることはハッキリ表現・問題に取り組む順序は「受験生の自由」・走り書き・メモで書く:「端的なこと」を表現〜|中学受験・算数
出来ることをハッキリ表現 -
威人紀行
時代のうねりに巻き込まれた山川捨松〜世界列強の日本への視線・豊臣家と徳川家の相剋・平和が続いた江戸時代・家康と三浦按針〜|山川捨松3・人物像・時代
平和な江戸時代と幕末 -
発見紀行
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 3〜名前の由来・近い国と遠い国・古来から重要な地・近江・太閤検地による各国石高確定・石高1位の近江〜|中学受験・高校受験・大学受験・地理
近江・遠江 -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 7〜「うまく行かなそうだったら、一度戻る」姿勢・説明書と同じ角度から見て確認・鍛える創造力・交差するパーツ・「一度戻って考え直して、大きく前進」・タミヤ楽しい工作シリーズ〜|子どもの教育
上手く行かない時 -
自信育成紀行
不安な気持ちから「合格できるはず」と信じる気持ち〜松井秀喜「心が変われば、行動が変わり、運命が変わる」・合格へ向かう強い気持ち「心を変えて、運命を開く」〜|中学受験・高校受験・大学受験
心が前向きになれば、行動もまた前向きに -
勉強紀行
現代文の記述の書き方のコツ・考え方〜武蔵中の国語・特攻隊の話・文章の中に自分がワープ・実際に自分が会話している気持ち・読解力と想像力とイメージ・マンガやアニメと同じ〜|中学受験・社会・国語
「なりきる」大事さ -
中学受験紀行
「伸びる子」の発想法・勉強法〜「焦り」「スランプ」から合格へ〜|中学受験・高校受験・大学受験
直前期に学力アップ -
威人紀行
戦闘帽を必死に振い航空隊を送り出す山口多聞〜友永丈一隊長の果たすべき責任・飛龍の最後の出撃・日米の大きな科学力の差・驚愕した戦艦大和の連合艦隊司令部・冷静な山本五十六長官〜|山口多聞42・ミッドウェー・軍人の責任
日米の差 -
中学受験紀行
受験生が失速しない・スランプにならない姿勢〜算数・理科の公式・まとめ・覚え方〜|中学受験・高校受験・大学受験
公式の丸暗記より、しっかり理解 -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 6〜一つ一つ理解しながら作成・脚部の製作・脚の仕組みを理解・「少し難しいこと」にトライしてみる・タミヤの子供向けプラモデル・知育玩具・楽しい工作シリーズ〜|子供の教育
手を動かして、やってみる -
勉強紀行
算数・理科・社会・国語を「出来ない」から「出来る」へ〜暗記の「引き出し」を整理・「引き出し」を整理して流れを理解〜|中学受験・高校受験・大学受験
「引き出し」を整理して、強化 -
勉強紀行
記述の多い学校対策〜苦手意識を克服・書き方〜|中学受験・理科・社会・国語
当事者になったつもりで、考える -
勉強紀行
受験生の「伸びる」勉強法・学び方〜「引き出し」を整理して学力アップ・丁寧に考える・ケアレスミスをなくす・引き出しを組み合わせて算数と理科の難問攻略・「引き出し」を活用して解く〜|中学受験・高校受験・大学受験
「引き出し」を整理して、丁寧に -
勉強紀行
記述問題への対策〜コツ・勉強法と練習〜|中学受験の算数・理科・社会・国語
「知らないこと」を考えてみる -
勉強紀行
学力を伸ばして合格する勉強法〜解き方や考え方の「引き出し」・勉強する際に「考え方の引き出し」を整理・出来ることをしっかり固める姿勢〜|中学受験・高校受験・大学受験
解き方・考え方の「引き出し」を整理 -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 5〜電池ボックス作成・「電線を見る」機会・金物で電線を留める・プラスとマイナス・基本をしっかり理解してイメージする姿勢・タミヤの子供向けプラモデル・楽しい工作シリーズ・知育玩具〜|子どもの教育
電気の流れを体験 -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 4〜モーターとギヤボックスが連動・遊んで育む創造力・知育玩具・ギアの動きを確認・仕組みを知る姿勢・丁寧に取り組む姿勢・おもちゃ作りと勉強・楽しい工作シリーズ〜|子どもの教育
モーターとギア -
社会紀行
歴史的経緯から意見を述べる姿勢〜ヤルタ会談と連合国の密約・時事問題と世界情勢と歴史を考える・北方領土問題と日ロ関係・ソ連のスターリンとドイツのヒトラー・独ソ戦と日本〜|時事問題と対策8・中学受験・社会
日ソ・日露の歴史 -
社会紀行
「あなたの意見」をハッキリ書く姿勢〜「知っていること」と意見・日本海海戦勝利の大きな理由・戦争に勝った理由を考える・日本海海戦を戦った将兵をイメージ〜|時事問題と対策7・中学受験・社会
「知っていること」と「意見」 -
社会紀行
理由を自分なりに考える姿勢〜軍事国家大日本帝国の歴史・新興国大日本帝国vs歴史的強国ロシア帝国・奇跡的大勝利だった日本海海戦〜|時事問題と対策6・中学受験・社会
自分の意見を表現 -
社会紀行
ウクライナ戦争とロシアと日本〜日露戦争と第二次世界大戦と北方領土・とても頼もしい同盟国誕生・強力な切り札日英同盟・日本近海で待ち受けた日本海軍〜|時事問題と対策5・中学受験・社会
日本海海戦と日本外交 -
社会紀行
ウクライナ戦争と日露戦争の関係〜歴史から時事問題を考える姿勢〜|時事問題と対策4・中学受験・社会
ウクライナ戦争と日露戦争 -
社会紀行
日露戦争の日露陸軍激突の場所〜国家の位置から想像・第二次世界大戦の日本・NATOとワルシャワ条約機構・時事問題と歴史〜|時事問題と対策3・中学受験・社会
起きた事柄の理由 -
社会紀行
ウクライナ戦争と日露戦争に関する問題〜世界の国々・ウクライナとNATO北大西洋条約機構・ロシアと極東日本・日露戦争の戦場と日本陸軍の戦い〜|時事問題と対策2・中学受験・社会
答えを論理的に消去して考える -
社会紀行
ウクライナ戦争と日露戦争〜ウクライナとロシアの位置・日露戦争・日本とロシアが戦った場所・SDGと世界〜|時事問題と対策1・中学受験・社会
ロシア・ウクライナの位置 -
算数実践紀行
3つの食塩水を「混ぜる」がわかるコツ・ポイント〜3つの重さがある「てんびん」・計算は出来るだけ簡単にする・約数を考えて計算ミスを減らす・大小関係は大まかに考える・問題 12解法〜|中学受験・算数実践80
計算は簡単に -
算数実践紀行
3つの食塩水のてんびん算を「使えない」から「なぜ?」を分かりやすく考えるコツ〜文章題の流れを図解して理解・大事なポイントと量・考える対象を3つから2つへ絞る・考える対象が3つの時も同じ・問題 12解法〜|中学受験・算数実践79
状況をしっかり描いて考えよう -
算数実践紀行
3つのてんびん算の仕組みとポイント〜「混ぜて半分」を描いて理解・図解してポイントを見つける・「混ぜて半分」の食塩水・食塩と水の正体・食塩水と食塩と水の算数的視点・問題 12解法〜|中学受験・算数実践78
食塩・水とは何か -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 3〜「自分で一から作る」経験・遊んで育む創造力・ドライバーを回してネジを留める・知育玩具・ギアが噛み合う「小さな世界」・楽しい工作シリーズ〜|子どもの教育
自分で作る経験 -
算数実践紀行
文章題のてんびん算を解くテクニック・ポイント〜3つのてんびん算・問題の内容を図や絵に描いて理解・「混ぜて半分」を描いて考える・てんびん算の意味・混ぜる食塩水と理科的視点・「混ぜて半分」の算数的意味・食塩水=食塩+水・問題 12解法〜|中学受験・算数実践77
「混ぜて半分」を描いて理解 -
算数実践紀行
文章題のてんびん算のコツ・ポイント〜3つのてんびん算・食塩水を混ぜる・状況を図や絵に描いて整理・食塩と「混ぜて半分」の算数的意味・状況を算数的視点で考える・問題 12〜|中学受験・算数実践76
直前期はパターンより思考力伸ばす -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 2〜創造力を伸ばす知育玩具・楽しい工作シリーズ・ギヤボックスの作成・観察する力を育てる・「わかりやすいモノ」を優先・優先順位をつける〜|子どもの教育
ギヤボックスの作成 -
中学受験紀行
おすすめ暗記方法:暗記カード・プリント〜あと10分早起き〜|中学受験・高校受験・大学受験
朝の暗記対策強化 -
威人紀行
「まさかの事態」が勃発した西郷〜強権振るう大老井伊直弼・勅許と米国との条約・急転直下の島津斉彬急死・「生きる軸」を見失った西郷・吹き荒れる「安政の大獄」の大暴風〜|西郷隆盛19・人物像
急速に暗転する人生 -
子供体験紀行
楽しく工作しよう 1〜創造力を伸ばす・楽しい工作シリーズ・まずは「出来る!」と思う・パーツを整理・パーツの役割を理解・パーツをよく見て観察する〜|子どもの教育
小さなパーツの役割 -
発見紀行
徳川家の由来と源氏発祥の地である関東〜源平交代思想・「大将軍」就任目論む源頼朝の狙い・一気に格上げされた「征夷大将軍」〜|江戸から東京へ9
徳川家と関東 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 9〜「同じ動力源で、様々なパーツが動く」体験・手を動かして、頭だけではなく身体で理解・創造力育む姿勢と「大まかに理解する」姿勢〜|子どもの知育教育
動きを理解して、しっかり考える姿勢 -
理科紀行
社会・理科のおすすめ暗記方法〜「覚えられない」から「覚えられる」へ・歴史への視点・個性的な人物が紡ぐ出来事・人物をイメージして生き生きと思い描く・自分なりの「人物イメージ」と「覚えられる」暗記方法〜|中学受験
自分なりにイメージして、覚える -
威人紀行
「日本初の株式会社」亀山社中を作った坂本龍馬〜薩長同盟・仇敵西郷と手を結んだ桂小五郎・薩摩の動きを掴んだ新撰組・近藤勇と土方歳三〜|山川捨松12・人物像・時代
薩長同盟と幕末の風雲 -
中学受験紀行
男子御三家の肖像・開成中学〜開成と麻布と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・高度成長期からバブル景気後の混乱する日本・麻布の底力・総理大臣・岸田文雄・これからの日本の「御三家」とは・江戸から令和へ〜|中学受験
開成から -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 8〜「これは何だろう?」と考える姿勢・動かして仕組みを理解・思考力を育てる・「1題理解すると10題分かる」姿勢〜|子どもの知育教育
仕組みと原理 -
威人紀行
日本を長く見つめてきたスティムソン陸軍長官〜開戦間近の日米関係とハルノート・大きく異なる日米の政治機構・東條英機総理大臣誕生〜|ヘンリー・スティムソン4・人物像・性格
日米戦争へ -
威人紀行
必死に帽を振る山口多聞〜小林飛行隊の米空母への攻撃・友永丈一隊長の密かな強い決意・「第二次攻撃の要あり」打電の責任・〜片道分の燃料と悲壮な覚悟〜|山口多聞41・ミッドウェー・軍人の鑑
若き飛行隊の死闘 -
子供体験紀行
おすすめ船のプラモデル 6〜観察しよう〜|子供の教育と創造性
比較してみよう -
発見紀行
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 2〜名前の由来・上と下・中心の京都・京・山城からの距離・文化の香り豊かな「上野」という地名〜|中学受験・高校受験・大学受験・地理
上と下の国名 -
威人紀行
医師の道から大政治家になった後藤新平〜予防の未来を切り開く・「銃弾・砲弾より怖い」伝染病・児玉源太郎との名コンビ誕生・台湾から中国まで広がる獅子奮迅の活躍〜|後藤新平1・人物像・名言
優れた政治家・官僚でもあった後藤新平 -
勉強紀行
質問ご回答 16 暗記の範囲〜方法とイメージ〜|中学受験
どこまで暗記するか -
本質的教育紀行
世界を視野へ 2|日本と世界の教育・受験
日本人は誰が? -
発見紀行
全く異なる江戸湾と東京湾〜由緒正しき田舎だった関東・征夷大将軍と関東と鎌倉・太政大臣平清盛の時代から源頼朝の時代へ〜|江戸から東京へ8・豊臣の時代
天皇と関東 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 7〜おもちゃをよく見る姿勢・観察力を身につける・動く原理を理解・「出来てきた」気持ちを持つ大事さ〜|子どもの知育教育
達成感 -
威人紀行
米国の同い年の女性とのあ文通開始した山崎直子〜遠い世界を実感・辞書で地道に調べる大事さ・辞書を丸写しした勝海舟・米国と日本の大きすぎる違い・広がる世界〜|山崎直子12・中学生から高校生・エピソード
広がる世界 -
勉強紀行
算数・理科の記述問題の採点者の姿勢2〜武蔵中学の記述問題やレポートへの教員の姿勢・武蔵カラーと採点基準・答えが違う記述問題の採点結果・「計算ミスで全滅」のゆくえ・中学入試の記述問題の採点基準・教員たちの日常と受験生たちの非日常〜|中学受験
採点の姿勢 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 6〜動作確認して動きを見る・モーターから動きがどのように伝わってゆくか・モーターの回転とおもちゃの動きの相関性・パーツが動くのを見る体験・応用力を身につける姿勢〜|子どもの知育教育
プロセスを考える大事さ -
威人紀行
秘めたる決意を吐露した山口多聞〜若き小林道雄飛行中隊長への伝言・絶体絶命の中・加来止男飛龍艦長の奮戦・米軍の猛攻撃と反撃準備〜|山口多聞40・ミッドウェー・功績
米軍との死闘 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 5〜自分でおもちゃを作る経験・「出来る」体験を育成・出来るだけやってみる姿勢・少し考えてみる姿勢・答えを早く求めない姿勢〜|子どもの知育教育
考える大事さ -
威人紀行
冴える西郷隆盛の政治工作と謀略〜天璋院篤姫の誕生・島津斉彬の秘策と謀略・一橋慶喜擁立と大奥対策・慶喜反対派の巻き返し・天敵井伊直弼の登場〜|西郷隆盛18・人物像・見識
斉彬の養女 篤姫 -
威人紀行
「英語との出会い」で世界が広がった山崎直子〜英語部へ入部・米国の女の子との文通への興味・部活での経験・みんなで切磋琢磨〜|山崎直子11・中学生から高校生・エピソード
英語との出会い -
威人紀行
有能な優等生提督・山口多聞の航空戦への強い思い〜軍令違反と猛将の矜持・一気に壊滅した赤城・加賀・蒼龍・悪夢から反撃へ・航空戦の真髄・初めての空母航空隊司令長官へ〜|山口多聞39・ミッドウェー・能力
溢れる闘志 -
威人紀行
薩摩を超えて日本を考えた西郷〜強力な大奥への斉彬の秘策・島津斉彬の強い日本再建への思い・強き国家元首擁立へ・際立った力量を持った一橋慶喜の存在〜|西郷隆盛17・人物像
薩摩を超えて -
勉強紀行
成績がアップする勉強法〜学んだことをしっかり復習・手で描いてまとめる・声に出す・有機的につながってゆく気持ち・坂本龍馬の事績と名前のイメージ〜|中学受験・社会・理科
学んで来たことをしっかり復習する姿勢 -
勉強紀行
模試の合格判定と志望校決定〜偏差値への姿勢・志望校変更のデメリット・合格判定の分析を活かす・諦めない第一志望校〜|中学受験
模試の合格判定は、分析を参考に -
威人紀行
運命の瞬間〜空母に襲い掛かる米軍急降下爆撃隊・飛龍の独自行動・加来止男艦長の戦場で磨き上げた勘・逃げ惑っていた空母機動部隊の反撃〜|山口多聞38・ミッドウェー・能力
いよいよ発艦の時に -
本質的教育紀行
子どもの個性と学力 1〜個性のカラー〜|子供の教育
小学生の個性 -
発見紀行
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 1〜名前の由来・前と中と後・日本の中心・重心の京・山城〜|中学受験・高校受験・大学受験・地理
前・中・後の国名 -
威人紀行
「士は士を知る」人を見る目を磨いた西郷〜橋本左内との邂逅・個性的な多士済々の人物を輩出した適塾:緒方洪庵の卓越した功績・藩のカラーの人物へ与える強い影響・薩長土肥の人物像〜|西郷隆盛16・人物像・幕末の時代と志士たち
磨かれる西郷 -
本質的教育紀行
威人と本質的教育 1|子供の教育
学びへの姿勢 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 4〜作りながら色々な角度から見る・仕組みの理解・2箇所にはめ込むパーツ・どちらを先に入れるか考える・二つの図形や点が動く時・少しずつ分けて考える〜|子どもの知育教育
一つのモーターが全体を動かす -
威人紀行
逃げ惑う日本空母〜祈る思いで発艦を急がせる山口司令官・大混乱の各空母・狭い飛行甲板に着艦する航空機と発艦準備の攻撃隊・攻撃から防御へ回った機動部隊・あべこべの状況に追い込まれた空母たち〜|山口多聞37・ミッドウェー・能力
攻守逆転 -
中学受験紀行
合格目指して 2〜第一志望と第二志望〜
出来る科目を見よう -
中学受験紀行
男子御三家の肖像・麻布中学〜麻布と開成と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・卒業生の誇りとライバル意識・総理大臣・橋本龍太郎〜|中学受験
麻布から -
威人紀行
西郷隆盛の大いなる飛躍〜広い日本を肌で知る体験・島津斉彬の特異な先進性・他の藩主とは全くズレていた強き意志・橋本左内との出会い・藩主と藩士の立場〜|西郷隆盛15・人物像
藤田東湖と橋本左内 -
中学受験紀行
合格目指して 1〜第一志望へ〜
一歩づつ近づくイメージ -
本質的教育紀行
世界を視野へ 1|日本と世界の教育・受験
日本の立ち位置 -
威人紀行
即座に次善の策に切り替えた山口多聞〜長い戦場で養われた独特の勘・爆弾から魚雷へ、そしてまた魚雷から爆弾へ・「元に戻す」最悪の判断・大混乱の赤城司令部・完全に読み違えた草鹿龍之介〜|山口多聞36・ミッドウェー・能力
最悪の判断 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 3〜モーターの仕組みの実感と理解・「なぜ?」を考えながら作成・作成途中でモーターを動かす・動きの理解〜|子どもの知育教育
面白いモーター -
威人紀行
闘志を燃やす山口多聞〜想定外の事態勃発・届かぬ山口多聞の悲痛な意見具申・原理原則と柔軟性・大混乱の飛行整備場・重労働の兵装転換作業〜|山口多聞35・ミッドウェー・能力
米空母発見 -
発見紀行
前向きな気持ちで江戸に向かった家康〜徳川家の新たなスタート・上方エリアから田舎へ・織田信長と徳川家康・江戸へ向かう家康と徳川譜代の家臣たち〜|江戸から東京へ7・豊臣の時代
当時の江戸周辺 -
威人紀行
唇を噛む山口多聞〜禁じ手の「兵装転換」へ・米航空隊の反撃:零戦の大活躍・逡巡する赤城司令部・事実上No.1だった草鹿参謀長の甘い思考〜|山口多聞34・ミッドウェー・能力
禁じ手の発令 -
子供体験紀行
ゾイドを作ろう 2〜モーターとおもちゃの関係・動力をイメージ・モーターに触れる経験・電気・電流を体験・具体的イメージを持つ大事さ〜|子どもの知育教育
モーターを体感 -
威人紀行
超親日派だったヘンリー・スティムソン〜大いなる感受性と信念・原爆投下地・京都の除外・日本人の精神の故郷・京都=Kyoto〜|ヘンリー・スティムソン3・人物像・性格
日本大好き -
威人紀行
自己に強き信念持つ山口多聞〜苦悩する赤城司令部・ミッドウェー島空襲・大いに奮う若き友永隊長・米軍の反撃・全く「想定外」の米軍の万全体制〜|山口多聞33・ミッドウェー・能力
悩む赤城司令部