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記述式問題は積極的に 3|中学受験
まずは「書いてみる」練習を -
算数実践52〜問題 10(4)対称性を考えよう〜|中学受験の算数
図形の大事な性質:対称性 -
中高生・親御様へ「おすすめ本」
勉強法のノウハウ本よりも、具体的な体験を学ぶ大事さ -
記述式問題は積極的に 2|中学受験
「間違い探し」をする気持ちでポイントを -
算数実践47〜問題 10(3)(図形)多角的に比を考えよう〜|中学受験の算数
しっかり辺の比を考えてゆく根気 -
記述式問題は積極的に 1|中学受験
記述式問題に積極的に取り組む心がけ -
算数実践45〜問題 10(3)(図形)根気よく考えてみよう〜|中学受験の算数
途中で諦めずに取り組む大事さ -
記述式問題への考え方 4|中学受験
記述式問題で、書くことは「自分を表現する」こと -
記述式問題への考え方 3|中学受験
まずは「書いてみること」が記述対策の始まり -
算数実践41〜問題 10(2)(図形)解法〜|中学受験の算数
「与えられた図形」から大きく外に出てみる経験 -
今こそ日露の歴史を振り返ろう|歴史・時事問題
ロシアのウクライナ侵攻の中、日露関係を考える大事さ -
記述式問題への考え方 2|中学受験
まずは「自分の意見・感じたことを書く」ことに慣れる大事さ -
記述式問題への考え方 1〜今後増加する記述式〜|中学受験
記述式は「自由な気持ち」から -
算数実践34〜問題 10(1)(図形)矢印の話〜|中学受験の算数
矢印で位置関係を考えてみること -
算数実践 32〜問題 10(1)(図形)正三角形の本質的性質〜|中学受験の算数
正三角形の様々な性質 -
学習マンガで歴史の流れを楽しく学ぼう|本質的教育
思考力を鍛える「歴史を深く知る」姿勢 -
歴史の流れを知ろう〜日本海海戦〜|中学受験の歴史
東郷平八郎と山本五十六 -
歴史の流れを知ろう〜バルチック艦隊の動き〜|中学受験の歴史
陸の「大山+児玉」と海の「東郷+秋山」 -
思考力を問う問題はシンプルに考えよう|中学受験の実験・観察問題
実験問題等が出題されたら、「何がポイントかな」とシンプルに -
歴史の流れを知ろう〜日本陸軍の戦略|中学受験の歴史
大山+児玉のコンビ -
歴史の流れを知ろう〜日露開戦へ〜|中学受験の歴史
伊藤にとっては「勝ち目の薄い」日露戦争 -
歴史の流れを知ろう〜20世紀初頭の日露間の緊張〜|中学受験の歴史
ロシアと戦うことを強硬に主張する児玉源太郎 -
歴史の痕跡から学んで、知識を深めよう!〜名前の由来〜|中学受験の歴史
日本人に多い苗字 -
歴史の痕跡から学んで、知識を深めよう!〜(後)北条氏〜|中学受験の歴史
歴史が様々繋がっていることが分かると知識も確実に -
歴史の痕跡から学んで、知識を深めよう!〜紀尾井町の由来〜|中学受験の歴史
紀尾井の一角の井伊家 -
日本の中心の東京と京都〜明治新政府による「新しい日本像」〜|中学受験の地理
明治新政府の新生日本の骨格 -
記述式試験出題校の合格への道|中学受験の記述式攻略法
思ったことをハッキリと主張 -
知識・記述問題対策〜徳川幕府から新政府へ 3(廃藩置県の実態)〜|中学受験の歴史
「西郷+巨大な軍事力」で睨みを効かせた政府 -
知識・記述問題対策〜徳川幕府から新政府へ 2(版籍奉還の実態)〜|中学受験の歴史
やはり、あの男がいなければ・・・」と考える岩倉・大久保 -
知識・記述問題対策〜徳川幕府から新政府へ 1(幕藩体制の実態)〜|中学受験の歴史
猛反対続ける西郷・大久保利通の「かつての主人であった」島津久光